- Учителю
- Орта мерзімді жоспар Кәусар бұлақ
Орта мерзімді жоспар Кәусар бұлақ
ІІ. Халақ ауыз әдебиет үлгілері.Мерзімі
Сабақтың тақырыбы, мақсаты
Оқып- үйренудің нәтижелері
Модульдердің кіріктірілуі
Оқытуда қолданылатын әдіс-тәсілдер
Оқып-үйренудің бағалау түрлері
Негізгі дерек көздер, көрнекіліктер
Шешендік сөздер
9.09.15ж.
Төле бидің төрелігі.
Халқыңа адал бол
Мақсаты:
Халық ауыз әдебиетіне қандай шығармалар жататынын біледі.
Халық ауыз әдебиетінің бір түрі -шешендік сөздермен танысады.
Төле бидің шешендік сөздерімен танысады, мәтіндегі негізгі ойды анықтайды, шығарманы талдайды.
Диалогтік оқыту, Сыни ойлау, Оқыту үшін бағалау, АКТ.
Стратегиялық іс әрекет: «Ой қозғау», «Кезектесіп қайталау», «Ой талқы»
Жеке, топтық жұмыстар, сұрақ-жауап, талдау, салыстыру,«Инсерт» стратегиясы
Формативті, өзін-өзі және өзара бағалау, критериалды бағалау
Оқулық (С. Рахметова, Т. Әбдікәрімова,
Р. Базарбекова), бағалау парағы, кесте, суреттер
11.09.15ж.
Малайсары мен Сырым батыр
Мақсаты:
Халық ауыз әдебиетіне қандай шығармалар жататынын біледі.
Халық ауыз әдебиетінің бір түрі -шешендік сөздермен танысады.
Малайсары мен Сырым батыр туралы мағлұмат алады, шешендік сөздегі негізгі идеяны ашады, саралайды, қорытынды жасайды.
Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер, СТО, ОүБ және оқуды бағалау, жас ерекшелігіне сәйкес оқыту, дарынды және талантты балаларды оқыту
Жеке, жұптық, топтық жұмыстар, сұрақ-жауап, баяндау, талдау, рөлге бөліп оқу
Формативті, өзін-өзі және өзара бағалау, критериалды бағалау
</<font face="Times New Roman, serif">Оқулық, бағалау парағы, суреттер, кесте, сызбалар,
14.09.15ж.
Қазыбек бидің шешендігі
Мақсаты:
Қазыбек бидің сөзге шешен, тапқыр екенін, жұбақтап сұрағаны нелер екенін мәтіннен оқып түсінеді.
Шешендік сөздерінің, негізгі идеясын ашуға үйрету,. оқып түйгендері туралы ой қорытындысын айтуға жаттығады
Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер, СТО, ОүБ және оқуды бағалау, жас ерекшелігіне сәйкес оқыту, дарынды және талантты балаларды оқыту
Жеке, жұптық, топтық жұмыстар, сұрақ-жауап, мәнерлеп оқу, талдау, қорытынды жасау, эссе жазу
Формативті, өзін-өзі және өзара бағалау, критериалды бағалау
Оқулық, бағалау парағы, суреттер, кесте,сызба
Шешендік нақыл сөздер
15.09.15ж.
Қайтып кірер есікті қайтып жаппа
Қонақжайлылық белгісі.
Мақсаты:
Қошқарұлы Жәнібекпен таныстыра отырып, Қараби туралы мағлұмат беру. Шешендік жырдағы қонақжайлылық белгісімен танысады.
Қарабидің он үш жасар Жәнібекке айтқан шешендік нақыл сөздерімен танысады. Қонаққа көрсетілген құрметті санамалап айтады, үйренеді. Мәтіндегі негізгі ойды анықтайды, талдайды, қорытынды жасайды.
Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер, СТО, ОүБ және оқуды бағалау, дарынды және талантты балалар-ды оқыту жас ерекшелі-гіне сәйкес оқыту,
Жеке, жұптық, топтық жұмыстар, сұрақ-жауап,
«топтастыру» стра-тегиясы, баяндау, сөзжұмбақ шешу
Формативті, өзін-өзі және өзара бағалау, критериалды бағалау
Оқулық, бағалау парағы, суреттер, кесте, энциклопедия, сөзжұмбақ
Айтыс. Ақындар айтысы
16.11.15ж.
Шөже мен Орынбайдың айтысы.
Мақсаты:
Айтыс -халық ауыз әдебиетінің бір түрі екенін түсіндіру. Шөже мен Орынбайдың айтысында сөзден ұстап тапқырлық танытқан кім екенін анықтауға, ойын қортып айтуға, рөлге бөліп оқуға үйрету.
Айтыс дегеніміз екі ақынның арасындағы сөз жарысы екенін, оның қыз бен жігіт айтысы, жұмбақ айтыс, тұрмыс -салт айтысы, ақындар айтысы сияқты бірнеше түрі болатынын түсінеді.
Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер, СТО, ОүБ және оқуды бағалау, жас ерекшелігіне сәйкес оқыту, дарынды және талантты балаларды оқыту
Жеке, жұптық, топтық жұмыстар, сұрақ-жауап,
«топтастыру» стратегиясы, талдау, баяндау
Формативті, өзін-өзі және өзара бағалау, критериалды бағалау
Оқулық, бағалау парағы, суреттер, тірек-сызба, сөзжұмбақ
18.09.15ж.
Сапарғали мен Нұржанның жұмбақ айтысы.
Мақсаты:
Жұмбақ айтысы туралы түсінік беру.. Ойын қорытып айтуға үйрету
Жұмбақ айтыстың негізгі идеясын ашады.
Жұмбақ айтысының дәстүрлі (жай) жұмбақ айтудан айырмашылығын бар ма біледі.
Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер, СТО, ОүБ және оқуды бағалау, жас ерекшелігіне сәйкес оқыту, дарынды және талантты балаларды оқыту.
Жеке, жұптық, топтық жұмыстар, сұрақ-жауап,
«топтастыру» стратегиясы, талдау, баяндау
Формативті, өзін-өзі және өзара бағалау, критериалды бағалау
Оқулық, бағалау парағы, суреттер, тірек-сызба, сөзжұмбақ