План-канспект урока па тэме В.Хомчанка Наша лавачка , 4 клас

Тэма. В. Хомчанка "Наша лавачка"

Мэта:

• арганізаваць работу па фарміраванні навыкаў правільнага свядомага выразнага чытання;

• развіваць уменне складаць партрэт герояў;

• узбагачаць слоўнікавы запас вучняў;

• садзейнічаць выхаванню павгі, дабрыні, беражлівых адносін.

Ход урока

1. Арганізацыйны момант

Празвінеў званок, пачынаецца ўрок.

Вочкі нашы бачаць, вушкі нашы чуюць,

Ножкі сябруюць, вучні ў класе працуюць.

2. Моўная размінка

• Дыхальная размінка

" Мы ўздыхаем". З дапамогай уздохаў паказаць розны настрой: весялосці, стомленнасці, здіўлення, радасці, страха і г.д.

• Артыкуляцыйная размінка

Добра ўсюды добраму.

Добраму ўсюды добра.

Прачытаць скорагаворку спачатку шэптам і павольна, затым ціха і ўмерана, затым гучна і хутка.

3. Праверка дамашняга задання.

Пераказ апавядання "Памяць" па частках

1. Бабуля захварэла

2. Бабуля - лепшы сябар

3. У бальніцы

4. Памятай толькі тое, што было добрага.

4.Паведамленне тэмы ўрока, пастаноўка мэты.

Прачытайце прыказку

Дзе шчодрая праца, там густа, а дзе лянота, там пуста.

• Як вы разумееце сэнс гэтай прыказкі?

• Як вы думаеце, аб чым пойдзе гаворка на нашым уроку?

• Так, сёння мы будзем гаварыць аб працы, але не толькі аб ёй, а і аб тых пачуццях, якія мы атрымліваем ад працы. А дапаможа нам у гэтым апавяданне В. Хомчанкі "Наша лавачка" . Якія мэты мы паставім перад сабой?

• вучыцца правільна і выразна чытаць;

• пашыраць слоўнікавы запас;

• вучыцца складаць партрэт галоўных герояў.

5. Знаемства з аўтарам (паведамленне загадзя падрыхтаванага вучня)

Васіль Хомчанка нарадзіўся ў 1919 годзе ў вёсцы Канічы Магілёўскай вобласці. Вучыўся ў ваенным вучылішчы. У гады Вялікай Айчыннай вайны быў камандзірам мінамётнага ўзвода.

Пісаў вершы і апавяданні на рускай і беларускай мовах. В. Хомчанка быў загадчыкам рэдакцыі выдавецтва "Мастацкая літаратура". Яго творы перакладаліся на літоўскую, рускую, украінскую і іншыя мовы.

Першы верш В. Хомчанкі быў надрукаваны ў газеце "Піянер Беларусі", калі аўтару было ўсяго 15 год. Праз тры гады ў часопісе "Іскры Ільіча" з'явілася першае апавяданне. Яшчэ В. Хомчанка вядомы тым, што ен напісаў пра Ф. Багушэвіча. А хто памятае, хто такі Ф. Багушэвіч?

6. Фізкультхвілінка

7. Работа з апавяданнем.

• Слоўнікавая работа

Саступіў, цётка з дзіцем

• Як вы думаеце, аб чым гэта апавяданне?

• Я буду чытаць апавяданне, а вы ўважліва слухайце і думайце, ці правільна мы спрагназавалі змест.

• Чытанне твора настаўнікам

• Ці правільна мы з вамі спрагназавалі?

• Хто галоўныя героі апавядання?

• Паўторнае чытанне (бінарнае чытанне)

• Гутарка па змесце

• Што зрабілі хлопцы?

• Як паставіліся да гэтага старыя людзі?

• Чаму хлопчыкам давялося зрабіць другую лавачку?

• Разгледзце ілюстрацыю на старонцы 90. Знайдзіце ў тэксце ўрывак, які адпавядае ілюстрацыі.

8. Фізкультхвілінка для вачэй

• Самастойнае чытанне

• Практыкаванне кніга - дошка. У час чытання па камандзе "дошка" вучні павінны прачытаць рысы характару герояў і выбраць рысы характару, уласцівыя героям апавядання (актыўныя, праўдзівыя, завіслівыя, цярплівыя, ветлівыя, слабыя, прыгожыя, храбрыя, бескарыслівыя).

• Якія рысы характару ўласцівы нашым героям?

• Ці добры ўчынак яны зрабілі?

• А што б вы маглі зрабіць на карысць іншым людзям?

9. Работа ў парах

Са слоў скласці прыказку і растлумачыць яе значэнне (Як гукнеш, так і адгукнецца. Старога паважай, малога павучай)

10. Падвядзенне вынікаў урока.

• Давайце ўспомнім, якія мэты мы ставілі перад сабой у пачатку ўрока?

• Ці дасягнулі мы гэтых мэт?

11. Рэфлексія

Я запомніў …

Я навучыўся …

Я зразумеў …

12. Дамашняе заданне

- Падрыхтаваць выразнае чытанне апавядання "Наша лавачка";

- Падрыхтаваць пераказ урыўка, які больш за ўсе спадабаўся

- Падрыхтаваць пераказ апавядання "Наша лавачка"