7


  • Учителю
  • Урок по окружающему миру Красная книга Ставропольского края 2 класс

Урок по окружающему миру Красная книга Ставропольского края 2 класс

Автор публикации:
Дата публикации:
Краткое описание:
предварительный просмотр материала

Конспект урока по окружающему миру.



Урок окружающего мира во 2 классе «В»

МКОУ «Гимназия №1»

с. Красногвардейского

Учитель: Завалишина Надежда Александровна

Программа УМК «Школа России».

Тема «Красная книга».

Курс «Окружающий мир 2 класс».

Раздел « Природа».

Оборудование: компьютер, Красная книга Ставропольского края; картинки и фотографии с изображением растений и животных, занесённых в Красную книгу; презентация.

Цели урока: познакомить учащихся с мерами по сохранению и увеличению численности редких растений и животных; рассказать о Красной книге: расширить и углубить знания о редких животных и растениях родного края; воспитывать бережное отношение к природе.

Планируемые результаты: учащиеся осознают ответственность за сохранение природы; научатся выявлять причины исчезновения изучаемых животных и растений; читать текст учебника и использовать полученную информацию для сообщения.

Задачи:

Личностные: воспитывать умение сотрудничать, уважительно относиться к иному мнению; воспитывать бережное отношение к живым существам, к окружающей природе и обеспокоенность за будущее планеты.

Метапредметные: регулятивные: формировать умение принимать учебную задачу и стремиться её выполнять. формирование умения работать с новой информацией по теме (отбирать, выделять, обобщать);

коммуникативные: осуществлять совместную деятельность с одноклассниками, учителем.

познавательные: формировать понятия Красная книга, схема.

Предметные: дать представление о «Красной книге», как совокупности сведений о состоянии и мерах охраны редких и находящихся под угрозой исчезновения видов диких животных, познакомиться с историей её создания, рассмотреть как устроена Красная книга.



Ход урока.

СЛАЙД 1

1. Организационный момент.

Здравствуйте, ребята. Улыбнитесь друг другу. Улыбнитесь нашим гостям. И с таким хорошим настроением начнем наш урок.

2. Актуализация знаний.

Говорила мама Саше:

Не пойдем сейчас - опасно!

Потому, что в светофоре

не зеленый свет, а … (красный).



Говорит она без звучно,

А понятно и не скучно.

Ты беседуй чаще с ней

Станешь вчетверо умней. (книга)

3. Самоопределение к деятельности.

- Итак, о чём мы будем говорить сегодня на уроке? (Ответы детей, на слайде

Красная книга).

СЛАЙД 2

-А почему она красная? (Ответы детей)

-Что предупреждает этот цвет? (Ответы детей) - Опасность, информирует, предупреждает.

- Прочитайте задачи урока в учебнике. ( Узнаем, что такое Красная книга, какие растения и животные в неё внесены, почему они попали в Красную книгу, как их охранять).

4. Работа по теме урока.

1.Беседа.

- Что вы знаете о красной книге? (ответы детей)

СЛАЙД 3

- Красная книга, как красный сигнал светофора предупреждает: «Осторожно! Может случиться беда!» В нашей стране Красная книга вышла в первый раз в 1978году. Сначала все сведения о редких и исчезающих видах животных и растений уместились в одном томе. Но позже выяснилось, что в защите нуждается значительно большее число видов. Поэтому 2-е издание Красной книги СССР вышло в 1984 году в 2-х томах. В них о каждом животном и растении кратко, но точно сказано всё: насколько бедственно его положение, в каких краях встречается, в каких лесах обитает, по каким причинам исчезает. Но главное - что надо сделать, чтобы уберечь его от вымирания.

- Ребята, а как вы думаете, почему в Красной книге страницы разного цвета? (ответы детей)

СЛАЙД 4

-Красный цвет «говорит», что это исчезающие виды- т.е. это быстро сокращающиеся виды животных или растений, которые уже невозможно спасти без вмешательства человека.

- Желтые страницы - Сокращающиеся - это виды, встречающиеся в количествах, достаточных для выживания, но их численность сокращается.

- Белые страницы - Редкие - это виды, которые не находятся под угрозой вымирания, но встречаются очень редко.

- Серые страницы - Неопределенные - это виды, которые мало изучены учеными.

- Зеленые страницы - Восстанавливающиеся - это те, растения и животные, которых удалось спасти в результате мер по их охране.

2. Работа в парах, по учебнику.

СЛАЙД 5

-Ребята, вы хотите узнать, какие виды животных и растений занесены в Красную книгу?

Откройте учебник на странице 89. Даю вам 2 минуты прочитать про кого же здесь написано. Внимательно читаем, потом будите рассказывать, что вы прочитали.



!!! Венерин башмачок - встречается в лесах. Напоминает башмачок. Цветет на 15-м году жизни. Занесён в Красную книгу.

!!! Лотос - священный цветок древних египтян, символ красоты, чистоты, стремления к солнцу, свету. Раскрываясь с рассветом и закрываясь на закате, лотос олицетворяет зарождение солнца. Корень лотоса погружён в илистую почву, стебель тянется сквозь воду. Цветок лотоса не смачивается водой. Занесён в Красную книгу.

!!! Женьшень - ценнейшее лекарственное растение. В переводе с китайского - «человек-корень». Так как корень похож на человеческую фигуру.

!!! Дровосек реликтовый - самый крупный жук фауны России, длиной примерно 10 см. Тело чёрное или коричнево-чёрное. В России встречается в Амурской области, в Хабаровском и Приморском краях. Населяет смешанные леса. Численность дровосека сокращается вследствие вырубки лесов. Занесён в Красную книгу.

!!! Белый журавль (стерх) - удивительно красивая и очень редкая птица. Обитает в тундре, лесотундре Якутии. Зимует в Индии, Китае. Занесён в Красную книгу.

!!! Зубр - крупный зверь, массой тела до 1000кг. Голова у зубра большая, с широким лбом и острыми рогами. Этот неуклюжий великан при беге способен развивать огромную скорость, с лёгкостью преодолевает лесные преграды высотой до 2-х метров. В природе зубры живут около 30 лет. На территории России зубры живут в Центральном зубровом питомнике, недалеко от Москвы. Занесён в Красную книгу.

!!! Амурский тигр - в настоящее время это самый крупный представитель семейства кошачьих. У тигра очень красивая густая длинная блестящая полосатая шерсть, мощные острые клыки. Он очень редко встречается в природе, и в зоопарках живёт большее число особей, чем на воле. Занесён в Красную книгу.

- Что объединяет данных животных и растений? (Они занесены в Красную книгу). Значит, они нуждаются в охране.

СЛАЙД 6

5. Физминутка

Мы с вами входим в лес,

Сколько здесь вокруг чудес.

Посмотрите вправо.

Посмотрите - влево!

Руки подняли и покачали-

Это деревья в лесу.

Руки согнули, кисти взмахнули -

Так ветер сбивает росу.

В стороны руки, плавно помашем.

Это к нам птицы летят.

Как они сядут, тоже покажем:

Крылья сложим назад.

Наклонились и присели,

А потом все улетели.

3. Беседа.

СЛАЙД 7

- Красная книга есть и в нашем, Ставропольском крае. (Показ книги)

- Как вы думаете, что стало причиной издания Красной книги СК? (Ответы детей: под угрозой исчезновения находятся многие виды животных и растений нашего края).

СЛАЙД 8-17

- На этих страницах вы видите растения и животных, занесённых в Красную книгу Ставропольского края (подснежник кавказский, махаон, жук-носорог, шмель-степной, выдра, зубр, беркут, сапсан, кавказский тетерев).

6. Продолжение работы по теме урока.

- Каждое растение и животное по своей значимости достойно Красной книги и его необходимо беречь, а не ждать, когда его занесут в Красную книгу.

- Что можем сделать мы, чтобы спасти исчезающие и редкие виды животных? (ответы детей)

СЛАЙД 18

1. Не сори

2. Не разжигай костры.

3. Не ломай ветки деревьев и кустарников.

4. Не топчи траву и цветы

5. Не лови диких животных и не уноси их домой

6. Не разоряй птичьи гнезда.

- К правилам, которые вы назвали, нарисуйте экологические значки на листочках. Можно придумать свои.

7. Первичное осмысление и закрепление.

СЛАЙД 19

Дерево, трава и птица

Не всегда умеют защититься.

Если будут уничтожены они

На планете останемся одни.

-Согласны ли вы с этим стихотворением? (ответы детей). Нет, без растений не будет и нас самих.

8. Итоги урока. Рефлексия.

СЛАЙД 20

-Что такое Красная книга?

-Почему стали редкими, исчезающими многие растения и животные?

-Приведите примеры животных и растений, занесённых в Красную книгу.

-Какие Правила друзей природы мы будем соблюдать?

-Кому было интересно на уроке, всё понятно, частично не понятно, не интересно, всё не понятно? (Дети определяют своё эмоциональное состояние на уроке).

9. Домашнее задание.

СЛАЙД 21

- Нарисуйте любое растение или животное из Красной книги.

- Спасибо за урок!







 
 
X

Чтобы скачать данный файл, порекомендуйте его своим друзьям в любой соц. сети.

После этого кнопка ЗАГРУЗКИ станет активной!

Кнопки рекомендации:

загрузить материал