Конспект урока предметно-практического обучения на тему Изготовление альбома Наша Россия (4 класс школы I вида)

</ Урок ППО в 4А классе

Тема: Изготовление альбома «Наша Россия».

Характеристика класса:

В 4А классе обучается 4 человека. 3 чел - по адаптированной авторской программе В. П. Канакиной, В. Г. Горецкого и др. - УМК «Школа России»; 1 чел - по программе для детей с нарушением интеллекта. Все дети имеют диагноз: двусторонняя сенсоневральная тугоухость.

Цель: Создать условия для: формирования коммуникативных способностей учащихся, умения работать в группе, умения сотрудничать с другими детьми, уважения к товарищам; формирования познавательных универсальных действий.

Способствовать развитию регулятивных универсальных действий, умения планировать свою деятельность, работать по плану, сопоставлять результаты с заданием, оценивать каждый этап своей работы.

Формирование развития воображения, мышления, творческих возможностей каждого ребёнка.

Формирование развития у учащихся навыков и умений работы с бумагой, глазомер, мелкую моторику рук.

Воспитывать у учащихся качества аккуратности и собранности при выполнении приёмов труда, трудолюбие, умение слушать, коммуникабельность, активность, культуру труда.

Задачи:

изготавливать изделие по плану;

пользоваться при коллективной работе с одноклассниками и учителем разговорной речью;

отчитываться о проделанной работе кратко или подробно;

составлять план изготовления изделия;

работать индивидуально и парами;

подготавливать самостоятельно рабочее место и содержать его в порядке;

развивать внимание;

воспитывать бережливость, аккуратность в работе.

Тип урока: комбинированный

Методы обучения: словесные, наглядные, практические.

Форма организации урока:

Коллективная, работа в парах.

Формы организации познавательной деятельности учащихся: беседа, самостоятельная работа, практическая работа, самооценка деятельности.

Объект труда: Альбом «Наша Россия»

Оборудование:

Для учителя: альбом, таблички со словарём, Презентация Microsoft Office Power Point

Для учащихся: клеящий карандаш, клеёнка, тряпочка, цветные картинки, таблички, странички альбома.

Требования к результатам универсальных учебных действий

Личностные результаты

Воспитание патриотизма, чувства гордости за свою Родину, российский народ и историю России.

Формирование уважительного отношения к иному мнению.

Метапредметные результаты

Регулятивные УУД:

определять с помощью учителя и самостоятельно цель деятельности на уроке,

учиться выявлять и формулировать учебную проблему совместно с учителем (в ходе анализа предлагаемых заданий, образцов изделий);

учиться планировать практическую деятельность на уроке;

работать по совместно с учителем составленному плану

осуществлять контроль точности выполнения операций

определять в диалоге с учителем успешность выполнения своего задания.

Коммуникативные УУД:

уметь слушать учителя и одноклассников, высказывать свое мнение;

уметь вести небольшой познавательный диалог по теме урока, коллективно анализировать изделия;

учиться выполнять предлагаемые задания в группе.

Структура и ход урока

п/п

Этап урока

Деятельность учителя

Деятельность ученика

1.

Организация начала урока.

Рапорт дежурного.

Проверка готовности класса и оборудования

Здравствуйте, дети! - Улыбнитесь, ребята, друг другу, только с хорошим настроением можно сделать, изумительные поделки.

Проверим готовность к уроку.

Здороваются с учителем.

Дежурный сдает рапорт:

- М.Н., в классе 4 человека. Все ребята готовы к уроку. Дежурный…

Организуют своё рабочее место, проверяют наличие индивидуальных учебных принадлежностей на столе.

2.

Актуализация знаний.

1.Речевая пятиминутка

- Спроси Даню об уроке.

-Почему урок деятельности?

- В какой стране мы живём?

-Расскажите о России.

-

- Урок деятельности.

- Потому что приготовлены материалы и инструменты.

- Мы живём в России.

3.

Самоопределение к деятельности

- Почему мы говорили о России?

-Какие страницы альбома мы оформили?

-Как вы думаете, какие страницы альбома мы будем оформлять сегодня на уроке?

Дети отвечают на вопрос.

- Потому что будем делать альбом …

- Мы оформили первую страницу «Карта России», вторую - «Символы России», третью - «Президент России»

- Я думаю, мы будем оформлять страницы: «Столица России», «Города России», …

Определяют тему урока. Ставят задачи вместе с учителем.

4.

Актуализация знаний

-Какой самый главный город России?

- Что интересного можно увидеть в столице?

- Какие города России вы знаете?

- Самый главный город России -Москва.

- В столице можно увидеть много интересного: Храм Василия Блаженного, Красную площадь, Кремль, Большой театр, Останкинскую башню.

- Я знаю такие города России: Санкт-Петербург, Ярославль, Вологда, Котлас, Коряжма, Архангельск, Северодвинск.

5.

Работа в парах

1.Составление плана работы по изготовлению страниц альбома.

- Будем работать по плану. Прочитайте пункты плана. Они расположены не по порядку. Найдите ошибки.

2.Выполнение работы по плану в парах.

- Спросите меня, как будем работать.

ТБ при работе с клеевым карандашом.

- Работай с клеем на клеёнке. Наноси клей понемногу, аккуратно. При работе пользуйся тряпочкой. После работы вымой руки с мылом.

- Прочитайте первый пункт плана. Выполните. Продолжайте работу дальше.

- Проверьте работу друг у друга. Есть ошибки? Исправьте ошибки.

План.

Приклейте картинки и подпишите их.

Напишите заголовок страницы и оформите рамку.

Отберите нужные картинки к странице альбома.

Вырежете картинки и подпишите их.

- М.Н., как мы будем работать?

Дети читают по порядку пункты плана, выполняют работу, отчитываются по ней.

5.

Подведение итогов.

- Что мы сделали?

- Как работали?

Мы оформили страницу альбома … «Наша Россия»

6.

Взаимооценка и самооценка.

- Как работали на уроке? Оцените свою работу.

- Как работал товарищ?

Дети оценивают свою работу на уроке.

- Работал активно, старался.

- Говорил правильно (с ошибками).

4.

Домашнее задание

Составить отчёт о работе в паре с опорой на план.