7


  • Учителю
  • Урок-праздник русского языка в 3 классе, посвящённый 8 марта

Урок-праздник русского языка в 3 классе, посвящённый 8 марта

Автор публикации:
Дата публикации:
Краткое описание: Повторение знаний об имени существительном. Отработка навыка определения падежных вопросов и падежей имени существительного на примере языкового материала сказок. Инсценировка сказки «Мама Склонение». Воспитание любви и внимания к своей маме, как к женщине и другу; вос
предварительный просмотр материала

Урок-праздник русского языка в 3 классе, посвящённый 8 марта.

Составленный учителем начальных классов Саженковой Л.Н.

МБОУ «Средняя общеобразовательная школа №132 с углубленным изучением иностранных языков» Ново-Савиновского района г. Казани





По теме: «Повторение знаний об имени существительном. Отработка навыка определения падежных вопросов и падежей имени существительного на примере языкового материала сказок. Инсценировка сказки «Мама Склонение».





Цели:

1.Отработка умения определять части речи, навыка определения

у имени существительного числа, рода, падежей.

2.Повторение состава слова, звукобуквенного анализа; работа над ошибками и развитием речи, работа над выразительностью речи.



3.Воспитание любви и внимания к своей маме, как к женщине и другу; воспитание тёплых и дружеских отношений между мальчиками и девочками.





Оборудование:



1.Таблицы по русскому языку общего и индивидуального пользования.



2.Учебники русского языка + словари + вееры для обработки информации + кроссворд по теме урока.



3.Декорации к сказке.



4.Поздравительные мини- сочинения.



5.Праздничное оформление (мамины портреты).





Ход урока:



1. Организационный момент.



2. Чистописание (на доске)

В марте с первого числа

Начинается весна

Женский день - Восьмое марта

Отмечает вся страна.

3. Постановка целей и задач урока.

- На сегодняшнем праздничном уроке, посвященном женскому дню - 8 марта. Мы постараемся порадовать наших любимых мам и строгих учителей своими знаниями. Встречаясь с именами существительными, мы повторим всё, что знаем о признаках этой части речи, будем определять падежи существительных. Языковым материалом урока будут служить предложения из сказок и строки стихотворений.



  1. - Прочитайте верно стихотворение.

- Сколько в нём предложений?

- Разбери 1 предложение по частям речи.

- Выдели грамматическую основу (подлежащее и сказуемое)

- Назови и выпиши с маленькой буквы только имена существительные.

- Что такое имя существительное? Как оно изменяется?





НУрок-праздник русского языка в 3 классе, посвящённый 8 мартаУрок-праздник русского языка в 3 классе, посвящённый 8 мартаа доске в марте Ед.ч., м.р., П.п.

и в с числа Ед.ч., ср.р., Р.п.

тетрадях весна Ед.ч., ж.р., И.п.



- Как определяем число имён существительных?

- Как определяем род?

- Как определяем падеж?

- Сколько падежей в русском языке?



  1. Для закрепления и отработки полученных знаний я приглашаю всех в сказку, в гости к необычной Маме, которую зовут Склонение, потому что словом мама можно проверить любой падеж. Этим мы и займёмся.



Сказка. Учитель рассказывает словами автора, ученики словами падежей.



В самом центре города Слов стоит высокий дом со стеклянной крышей, в нём живут мама Склонение и шесть её сыновей-падежей.

Самое любимое место в доме - кухня. Как хорошо по вечерам собираться здесь всей семьёй, пить чай, смотреть на звёзды и рассказывать о том, что произошло за день! Когда часы бьют полночь, все желают друг другу спокойной ночи и расходятся по своим комнатам…

Каждое утро, как только проснутся первые лучи солнца, мама спускается вниз с полным подносом горячих пирожков. На верхнем этаже живёт именительный падеж, который предпочитает быть в предложении главным членом-подлежащим. Правда, как говорит мама Склонение, иногда ему приходится соглашаться и на сказуемое. Любимые вопросы этого падежа - кто? что?

- Тук-тук-тук! - стучит мама в дверь.

- Кто?

- Мама!

- Что?

- Пирожки!

Этажом ниже живёт родительный падеж. Он уже давно проснулся и с нетерпением ждёт своего завтрака, а мамы всё нет и нет.

- Нет кого?

- Мамы!

- Нет чего?

- Пирожков!

Догадались, какие вопросы он любит больше всего? Правильно - кого? чего?

Ещё ниже живёт дательный падеж - самый добрый из братьев. Он всегда готов прийти на помощь, и его любимые вопросы - кому? чему?

- Рад кому?

- Маме!

- Рад чему?

- Пирожкам!

А вот и винительный падеж! Как вы думаете, почему его так назвали? Правильно, потому что он всегда и во всём всех обвиняет. Солнце - в том, что оно рано встаёт, маму - в том, что она недостаточно его любит (хотя это и неправда!), а братьев-падежей в том, что они разобрали все самые хорошие вопросы.

Что-то мамы давно нет. А может, про него забыли? Или пирожки кончились?

- Виню кого?

- Маму!

- Виню что?

- Пирожки!

Вам ничего не напоминают эти вопросы? Напоминают? А вот винительный падеж с вами не согласен.

Ну, хватит о нём. Давайте познакомимся со следующим братом - творительным падежом. Этот падеж - мастер на все руки. Вечно что-то пилит, строгает, чертит. Солнце только что взошло, а он уже за работой. Мама поставила ему тарелочку с пирожками на верстак.

- Доволен кем?

- Мамой!

- Доволен чем?

- Пирожками!

Его любимые вопросы - кем? чем?

Слышите песню? Это самый младший из падежей - предложный. Голос у него чистый, звонкий, заслушаешься! Даже птицы в небе притихли.

- Пою о ком?

- О маме!

- Пою о чём?

- О пирожках!

Живущие в городе слова любят ходить в гости к падежам. Но зайти в комнаты не так-то просто. Чтобы открыть дверь, нужно правильно ответить на вопросы. Помогите слову лиса побывать у всех падежей.

И.п. (кто? что?) лиса

Р.п. (кого? чего?) лисы

Д.п. (кому? чему?) лисе

В.п. (кого? что?) лису

Т.п. (кем? чем?) лисой

П.п. (о ком? о чём?) о лисе

А теперь задание потруднее. Определите, у каких падежей побывали эти слова: к реке, возле дома, перед дорогой, у мамы, о книге, трава, лису.

И напоследок открою вам ещё один секрет. Иногда винительный падеж капризничает и становится похожим на своего брата - именительный падеж. В таких случаях зовите на помощь маму Склонение, уж она-то сразу определит, кто это.

Художник нарисовал красивый стол(?). Меняем слово стол на слово мама. Художник нарисовал красивую маму (В.П.). Значит, слово стол в первом предложении стоит в винительном падеже.

Посреди комнаты стол (?).

Посреди комнаты стоит мама (И.п.).

Значит, слово стол стоит в именительном падеже.



Инсценируется сказка из журнала-газеты и в ходе неё ведётся работа в тетрадях.

И.п. мама пирожок

Р.п. мамы пирожка

Д.п. маме пирожку

В.п. маму пирожок

Т.п. мамой пирожком

П.п. о маме о пирожке



Мама всё может, мама поможет

Мама научит всё понимать

Как словом мама падеж проверять.



Вывод



- Сколько падежей в русском языке

- Как определить падеж существительного

- Что изменяется в слове, когда задаётся другой вопрос

(окончание изменяемая часть слова, служит для связи слов в предложении)



  1. Наступило время отдохнуть. Выразительное чтение уч-ся.



Разные дети живут на планете

Но мам своих любят все дети на свете.

Бывает, что мы и не слушаем мам,

Но мамы нас учат хорошим делам.



А мамы нас учат, как добрыми быть,

Как Родину нашу беречь и любить.

Мамы все могут, мамы помогут,

Мамы научат всё понимать.

С мамами любим мы вместе играть.



Отгадывание кроссворда.



  1. - А вы любите делать подарки?

- А любите получать подарки?

- Подарите сегодня друг другу и нашим гостям хорошее настроение, порадуйте всех знаниями по русскому языку.



- Продолжим определять падежи имён существительных на примерах из русских сказок по учебнику.

- Нужно выписать словосочетания с выделенными существительными т определите их падеж.

- Как определить падеж имени существительного?

- Комментированное письмо у доски и в тетрадях.



  1. - Что кроме вопросов помогали вам определять падежи существительных? (Предлоги)

- Какие падежи чаще всего вызывают у вас сомнение и почему?



ИУрок-праздник русского языка в 3 классе, посвящённый 8 марта.п. Кто? Что?

Р.п. Кого? Чего?

В.п. Кого? Что?



И.п. - Я именительный падеж

И нет на мне чужих одежд.

Меня легко все узнают

И в подлежащее зовут.

Предлогов с детства не люблю,

С собою рядом не терплю.

Мои вопросы кто? И что?

Ни с кем не спутает никто.



Р.п. - Я из дома убежал,

Я до вечера гулял,

С дерева в сугроб нырял,

Без уроков жить мечтал

Для коллекции снежинки

Языком я собирал,

Около костра плясал

И вокруг двора скакал.

Вот стою я у доски

И вздыхаю от тоски,

Но родительный падеж

Не забуду, хоть зарежь.



В.п. - Я - винительный падеж,

Обвиняю всюду всех.

Слово вижу подставляй

И меня определяй.

Повторяются предлоги других падежей по таблице.





  1. - Так как наш урок посвящён празднику всех мам, то я думаю, что пришло время каждому из вас объясняться своей маме в любви. Ваша творческая работа будет начинаться с двух предложений.



Я очень люблю свою маму. Мама учит нас хорошим делам.



3-4 предложения вы запишите о том, какая ваша мама и предложение-пожелание маме в день 8-ое марта.

- Чтение признаний в любви.

- Разберите 2 предложения по членам предложений и частям речи. Укажите, в каком падеже стоит мама.



  1. И в заключение нашего урока поздравления всем женщинам.

  1. Концовка урока песня-поздравление.



1.В таком красивом классе

Мы с вами собрались затем,

Чтоб наших женщин всех поздравить

В международный женский день.



2.В самый добрый день на свете,

В самый-самый светлый час

Ваши внуки, ваши дети

Мы хотим поздравить вас!

3.Весны вам радостной и нежной,

Счастливых дней и розовой мечты,

Пусть дарит март вам, даже снежный

Свои улыбки и цветы!





































12. Содержание работы в тетрадях.

Пятое февраля.

Классная работа.



В марте с первого

Начинается весна.

Женский день Восьмое марта

Отмечает вся страна!



В марте - ед.ч., м.р., П.п.

С числа - ед.ч., ср.р., Р.п.

Весна - ед.ч., ж.р., И.п.

Урок-праздник русского языка в 3 классе, посвящённый 8 мартаУрок-праздник русского языка в 3 классе, посвящённый 8 марта

И.п. Мама Подарок Солнце

Р.п. Мамы Подарка Солнца

Д.п. Маме Подарку Солнцу

В.п. Маму Подарок-вижу Солнце-вижу

Т.п. Мамой Подарком Солнцем

ПУрок-праздник русского языка в 3 классе, посвящённый 8 марта.п. О маме О подарке О солнце



Знают (кого?) лису В.п.

Рассказывается (о ком?) о лисе П.п.

Угощает (кто?) лиса И.п.

Едет на (ком?) на волке П.п.

Едет (без чего?) без хвоста Р.п.

Поверил (кто?) волк И.п.

Поверил (кому?) лисе Д.п.



1. Я очень люблю свою маму. В.п.

2. Мама учит нас добрым делам. И.п.

3.

4.



свою - 2 слога свайу - 4б., 5зв.























 
 
X

Чтобы скачать данный файл, порекомендуйте его своим друзьям в любой соц. сети.

После этого кнопка ЗАГРУЗКИ станет активной!

Кнопки рекомендации:

загрузить материал