Урок Есепті шығаруды үйрендік

Жаңақорған кенті 110- мектеп- лицейдің

бастауыш сынып мұғалімі

Шермағанбетова Күлшарат Наришқызы

Математика пәні 1- cынып

Сабақтың тақырыбы

Есеп шығаруды үйрендік

Сабақтың мақсаты

Есептер бойынша өрнектер құрастыру, дағдыларын жетілдіру, ой -өрісін , есте сақтау қабілетін дамыту.Есептеу машықтарын жетілдіру, өздігінен жұмс істеу дағдыларын қалыптастыру

Оқыту нәтижесі

Оқушылар есептеу дағдыларын жетілдіреді, сыныи тұрғыдан ойлай біледі

Оқытудың әдіс-тәсілдері

Сұрақ-жауап, талдау, іздену, салыстыру

Көрнекілігі

АКТ, оқулық, фигуралар

Сабақтың кезеңдері

Қолданылған модуль

Мұғалім әрекеті

Оқушы әрекеті

Ұйымдастыру кезеңі

Оқытудың жаңа тәсілдері

Психологиялық дайындық

АКТ

Балалар , бүгінгі біздің сабағымыз табиғатқа арналады. Табиғат деген не?

Енді табиғатқа арнал-ған тақпағымызды айтайық.

Балалар осы табиғат деген сұраққа жан-жануарлар да жауап берген екен.

Кішкентай шабақ бақадан: Табиғат деген не?- деп сұрап-ты.

Бақа не деп жауап береді екен, оны білу үшін біз үй жұмысын еске түсірейік.

-Енді бақаның жауабын көрейік. Табиғат дегеніміз, Телегей теңіз су деді.

Балалар, бақа неге су деп айтты?

-Келесі Қонжық Аюдан: Табиғат деген не деп сұрады?

Оны білу үшін біз келесі тапсырманы орындайық.

Оқушылар сабаққа жауап береді

Армысың, шапағатты күніміз,

Армысың, мейірімді жеріміз.

Армысың табиғат анамыз.

Келді сізге өзіңіздің балаңыз.

№3 (198 бет) Теңдеуді шешу

Себебі, бақа суды жақсы көреді. Ол суда тіршілік етеді.

Ой қозғау

АКТ

Топқа бөлу

а+5 2<6

4 ꞊ 4 5+1

10≥3 9 ꞊ 9

7+а 8+2

-Енді Аюдың жауабы: Мен талай жерде болғанмын, Мен де білемін. Ол -орман.

-Табиғат деген не?-деп сұрады бота енесінен . Оны білу үшін келсі тапсырманы орындай-мыз.

Теңдік, теңсіздік, өрнек, әріпті өрнектерді тауып топқа бөледі

Өйткені, Аю орманда тіршілік етеді. Орманды өте жақсы көреді.

Жаңа сабақ

ЖИГСО -1 әдісі

Оқулықпен жұмыс

№1 тапсырма

1-топ: Есепті оқиды

2-топ: Есептің шартын құрады

3-топ: Шешуін, жауабын табады.

№2 тапсырма.

№3 тапсырма

№4 тапсырма

-Балалар, Түйенің жауабын тыңдайық. Ол көп құм, тікенек, шөп.

-Балалар, құм , шөп жайлы не білеміз?

1-топ

2-топ

3 топ

Әр топ өз тапсырма-ларының шартын құрады, шешуін табады, жауабын жазады

Оқушылар өз ойларын айтады.

Сергіту сәті

Би қимылын жасайды

-Тоқылдақ қарлы-ғаштан: Табиғат деген не деп сұрады?

Оны білу үшін келесі тапсырманы орында-йық.

Сандық мақал-мәтел айту.

Сандық жұмбақ тапсырмасы беріледі.

Қарлығаштың жауабын тыңдайық. «Әрине таза ауа, ашық аспан, дәнді дақылдар»- деп жа-уап береді

-Ұсақ жәдіктер де : Табиғат деген не деп?-Ақбөкеннен сұрады. Мұны білу үшін біз келесі тапсырманы орындайық.

1-топ: 2 саны

2-топ: 7 саны

3-топ: 6 саны

Жауабын табады.

Шығармашылық жұмыс

Топтық жұмыс

Әр топқа геометрия-лық фигуралар бері-леді. Сәйкестендіру беріледі.

Бөкеннің жауабын тыңдайық: «Жер,жер»-деп жар салды Бөкен .Әрине , бәріміздің асыраушы анамыз - Жер - Ана

Оқушылар фигура-лардан әр түрлі заттар құрайды.

Постер қорғайды.

Фигураларды сәйкес-тендіреді

Табиғат ана деді балар.

Ой қозғау

Неліктен табиғатты анаға теңейміз?

Оқушылар жауабын айтады

Бекіту

СТО

Сандар құрамы

Құрамын табады

1-топ: 1 таңбалы сан-ды табу

2-топ: 1 таңбалы на-турал сан

3-топ: Ондықтан екі таңбалы сан

Бағалау

Оқытуды бағалау

1.Топ мүшесі топты бағалау.

2.Бағдаршам арқылы бағалау

3.Мұғалімнің бағала-уы

1.Топ басшысы бағалайды.

2.Бағдаршам түстері бойынша көрсетеді.

Кері байланыс

1.Екі жұлдыз, бір тілек айту.

2.Топтар бір-біріне тілек айтады

3.Стикерге өз ойларын жазады