Учителю
Технологическая карта урока по окружающему миру 1 класс по решению проектной задачи 'Доктор Айболит'

Технологическая карта урока по окружающему миру 1 класс по решению проектной задачи 'Доктор Айболит'

Автор публикации: Шнайдер Н.В.

Дата публикации: 28.11.2015

Краткое описание:

предварительный просмотр материала

Шнайдер Н.В.

учитель начальных классов МБОУ «СОШ №2»

г.Югорск

Технологическая карта урока по учебному предмету «Окружающий мир» в 1- ом классе «Доктор Айболит»

ЧАСТЬ 1 (деятельность учителя)

Тип урока

Решение проектной задачи

Авторы УМК

«Начальная школа 21века» Н.Ф.Виноградова

Цели и педагогические задачи

(педагогический замысел)

Демонстрация группового взаимодействия при решении проектной задачи

1.Использование предметных знаний в нестандартных условиях

2. Проверка умений, учащихся пользоваться предложенной информацией, представленной в различных видах, и на ее основе осуществлять выбор оптимального решения.

3.Развитие навыков сотрудничества в малых одновозрастных группах

Знания, умения и способы действий, на которые опирается задача

1.умение выделять существенную информацию, «зашумлённой»;

2.работа согласно инструкции (действовать по плану);

3. редактирование текста;

4. умение выражать свои мысли;

5.использование элементов сотрудничества

в игровой деятельности;

Общеучебные умения

1. Работа согласно алгоритму (умение действовать по плану, по образцу).

2. Работа с разными видами информации.

3. Работа в малой группе (коммуникативная компетентность): взаимодействие, взаимопомощь, взаимоконтроль.

Планируемый педагогический результат

1. Усвоение предметного материала и возможностей применять его в нестандартных условиях.

2. Сформированность знаний и умений в создании поздравительной открытки

3. Сформированность умений, работая в малой группе, создать конечный «продукт» -поздравительной открытки

Способы и формат оценивания результатов работы

1. Владение необходимым предметным материалом, правильность выполнения отдельных заданий.

2. Умение применять их для решения практической задачи.

3. Публичная презентация результатов (демонстрация и рекламирование своего продукта - поздравительной открытки).

Оценивание взаимодействия учащихся при работе в малой группе проводится и оформляется в виде таблицы, в котором фиксируются действия, учащихся в процессе решения задачи и делается общий вывод об уровне работы в малой группе

Оборудование и материалы

Задания для учащихся группы, клей, наборы картинок (животных), изображение материка Африка, изображение моря. Презентация.

ЧАСТЬ 2 (деятельность ученика)

Замысел проектной задачи

Дорогие ребята! Все вы читали сказку Корнея Ивановича Чуковского «Доктор Айболит» И думаю вы помните, что он живёт в лесу и лечит больных животных. К нам прилетел почтовый голубь с сообщением от Доктора Айболита.

Результат, который должны получить дети

Создать памятку с правилами Здорового образа жизни

Описание проектной задачи

Наш Доктор Айболит попал в беду, и помочь ему можем только мы!

Здравствуйте ребята!

Ко мне прискакал шакал и принёс телеграмму от Гиппопотама. Мне кажется, что случилась беда, но я не могу помочь, так как не могу прочитать телеграмму. Она написана на непонятном мне языке. Вы уже закончили первый класс и поэтому сможете мне помочь.

Желаю Вам удачи, ребята! (слайд 2)

Задание 1

Помогите прочитать телеграмму.

« роткоД тилобйА! етйажзеирП в укирфА йерокс, и етисапс, роткод, хишан йешылам»

(приложение) (слайд 3)

Комментарии к 1 заданию

Рассмотрите образец, который поможет вам: ьмесов - восемь;
Запишите получившуюся телеграмму

Задание 2

Доктор Айболит может помочь малышам. Но вот о каких малышах идёт речь. Разгадайте загадки, и Доктор Айболит узнает каким малышам нужна его помощь (приложение)

Комментарии ко 2 заданию

1.Прочитайте и отгадайте загадки.

2.В конверте №1 возьмите картинки животных, которые живут в Африке и наклейте их на карту. (будьте внимательны есть картинки животных, не обитающих в Африке)

Задание 3

(слайд 4)

Но вот перед ним море
Бушует, шумит на просторе.
А в море высокая ходит волна,
Сейчас Айболита проглотит она.

Что же делать?

Надо построить корабль на котором отправится Доктор Айболит. Чтобы построить корабль надо решить примеры:

(приложение)

Комментарии к 3 заданию

1.В конверте № 2 возьмите те детали, цифры на которых совпадают с вашими ответами.

2.Наклейте их на рисунок с изображением моря (слайд 5)

Задание 4

Десять ночей Айболит
Не ест, не пьёт и не спит,
Десять ночей подряд
Он лечит несчастных зверят. (слайд 6-7)

И к полосатым бежит он тигрятам.
И к бедным горбатым больным верблюжатам,
И каждого гоголем, каждого моголем,
Гоголем-моголем, Гоголем-моголем потчует.

Нужно сосчитать сколько зверят заболели.

(приложение)

Комментарии к 4 заданию

1.Прочитай задачу.

2. Запиши ответ

Задание 5 итоговое

Ребята вот вы и помогли доктору Айболиту попасть в Африку и вылечить больных зверей. Но давайте с вами попробуем дать им советы, что нужно делать чтобы не заболеть. Советы по соблюдению правил Здорового Образа Жизни. (приложение) (слайд 8)

Комментарии к 5 заданию

1.На листочке напишите несколько советов для зверят (слайд 9)

Комментарии к оцениванию

Оцените своё отношение к данной работе, раскрасив шарики на своих листочках.

У меня всё получилось
Мне было трудно
Мне было легко

ПРИЛОЖЕНИЕ

Задание №1

Помогите прочитать телеграмму.

« роткоД тилобйА! етйажзеирП в укирфА йерокс, и етисапс, роткод, хишан йешылам»

Комментарии:

Рассмотрите образец, который поможет вам: ьмесов - восемь;
Запишите получившуюся телеграмму

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание №2

Теперь Доктор Айболит может помочь малышам. Но вот о каких малышах идёт речь. Разгадайте загадки, и Доктор Айболит узнает каким малышам нужна его помощь.

По реке плывет бревно,
Ох и злющее оно.
Тем, кто в реку угодил
Нос откусит .

У него большой живот,
В реках Африки живет.
Большой, как бабушкин комод,
Речная лошадь...

Он трубит на всю округу,
У него благая весть.
И трубы ему не надо,
Потому что хобот есть.

Полосатую тельняшку
Натянули на Коняшку.
Полосатый хвост и нос!
Как зовут тебя, Матрос?

Это что за птица
Бегать мастерица
Не умеет он летать
В песок лишь, головой нырять

Это кто с длиннющей шеей
Здесь под солнцем рожки греет?
У него спокойный нрав,
Сверху вниз глядит……..

Зверь ушастый, летом серый,
А зимою снежно-белый.
Я его не испугался,
Целый час за ним гонялся.

Эта рыжая плутовка,
Кур ворует очень ловко.
Волку серому сестричка,
А зовут её……

Комментарии:

Прочитайте и отгадайте загадки.
В конверте №1 возьмите картинки животных, которые живут в Африке и наклейте их на карту. (будьте внимательны есть картинки животных, не обитающих в Африке)

АфрикаЛимпопо

р. Замбези

р. Оранжевая

вдп. Виктория

КАЛАХАРИ

р. Лимпопо

оз. Ньяса

г. Фернандо-по

о. Мадагаскар

Мара

Африка

Задание № 3

Надо построить корабль на котором отправится Доктор Айболит. Чтобы построить корабль надо решить примеры:

16 - 9 =

8 + 7 =

9 + 8 =

14- 6 =

Комментарии:

. В конверте № 2 возьмите те детали, цифры на которых совпадают с вашими ответами.
Наклейте их на рисунок с изображением моря

Задание № 4:

Десять ночей Айболит
Не ест, не пьёт и не спит,
Десять ночей подряд
Он лечит несчастных зверят.

Нужно сосчитать сколько зверят заболели.

Четыре бегемотика, пять тигрят, два жирафёнка, шесть страусят лежат и ждут, когда их вылечит добрый Доктор Айболит. Сколько зверей ждут помощи?

ОТВЕТ:

Комментарии:

Прочитай задачу.
Запиши ответ

Задание № 5:

Вы помогли доктору Айболиту попасть в Африку и вылечить больных зверей. Но давайте с вами попробуем дать им советы, что нужно делать чтобы не заболеть.

Советы по соблюдению правил Здорового Образа Жизни

Комментарии:

На листочке напишите несколько советов для зверят

СОВЕТЫ ПО СОБЛЮДЕНИЮ ПРАВИЛ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Комментарии к оцениванию своей работы

Оцените своё отношение к данной работе, раскрасив шарики на своих листочках.

1.У меня всё получилось

2.Мне было трудно

3. Мне было легко

Имя ____________

Оцени своё отношение к данной работе, раскрасив шарик:

У меня всё получилось -

Мне было трудно -
Мне было легко-

ПРАВИЛА РАБОТЫ В ГРУППЕ

Работай в группе дружно, помни - вы одна команда.
Принимай активное участие в работе, не стой в стороне.
Не бойся высказывать своё мнение.
Работай тихо, не старайся всех перекричать.
Уважай мнение других участников группы.
Думай сам, а не рассчитывай на других.
Отвечай у доски громко, чётко, кратко.

⇧

⇩