7


  • Учителю
  • Краткосрочный план по математике в 1 классе Число и цифра 2

Краткосрочный план по математике в 1 классе Число и цифра 2

Автор публикации:
Дата публикации:
Краткое описание:
предварительный просмотр материала

План урокаУрок: математика

Раздел: 1.1В Числа и цифры.



</<font color="#000000">Тема: Число и цифра 2

Школа: ГУ «Есенкольская средняя школа отдела образования акимата Карабалыкского района»

Дата: 15.09.2016 г.

Ф.И.О.учителя: Петринич Н.А.

Класс: 1

Кол-во присутствующих:10

Кол-во отсутствующих:

Цели обучения, которые необходимо достичь на данном уроке

  1. понимать образование натуральных чисел и числа нуль;

    считать в прямом и обратном порядке в пределах 10; определять место числа в натуральном ряду чисел

  2. читать, записывать и сравнивать однозначные числа

1.5.2.1 отличать цифру от числа, наглядно изображать однозначные числа разными способами (совокупностями точек, палочек) и на числовом луче

1.5.2.2использовать знаки «+», «-», «=», «≠», «>», «<»,цифры

Цели урока

Все учащиеся смогут: 1.1.1.1



Большинство учащихся смогут: 1.1.1.2; 1.5.2.2



Некоторые учащихся смогут: 1.5.2.1





Языковая цель











Учащиеся могут: определять место числа 2 в натуральном ряду



Ключевые слова и фразы: цифра, один,два

Полезные фразы для диалога/письма:

Какое число будет следующим? Предыдущим?

Вопросы для обсуждения:

 Как ты думаешь, сколько у меня фасолин? Который/ая по счету в ряду …?

 Как мы можем это узнать?

 Сколько фасолин ты можешь держать в руке?

Письмо:

 Можешь ли ты написать число с помощью цифр...





Можете ли Вы сказать, почему...?

…мы называем это число следующим/предыдущим?

…существует такая закономерность?

Подсказка для письма: Можешь ли ты написать число с помощью цифр...



Предыдущее обучение

Сравнение чисел, последующее и предыдущее числа, число 1

П Л А Н

Планируемое время



Запланированная деятельность

Ресурсы

Начало





















Настроение у нас отличное, а улыбка дело привычное. Пожелаем друг другу добра, нам урок начинать пора.

А) «счет в прямом и обратном порядке

Б) счет от 3 до 9; от 6 до 2; от 8 до 4

В) втавь пропущенные числа: 3……7; 2…..8; 5…..10

Г) Вводное задание.

Послушайте меня и подумайте, о чем пойдет речь на уроке: это число стоит после 1 на числовом луче?

-на доске прикреплен 1 лист, что нужно сделать, чтобы их стало 2?

-Возьмите в каждую руку по карандашу. Сколько карандашей у вас?

-Число 2 стоит справа от числа 1 или слева?

-Найдите в классе два одинаковых предмета?



  1. Лента с числами 1 и 2

  1. листика дерева из бумаги

  2. карандаши

  3. письменный образец цифры 2

  4. по 2 треугольника на каждого учащегося

Середина урока

Стр. 16-17 1.Найди на картинке два одинаковых предмета.

-на доске прикреплен 1 гриб. Сколько грибов видите? Какую цифру следует поместить под ним? (1) Что необходимо сделать, чтобы грибов стало 2? (добавить еще 1 гриб и под ним поместить карточку с цифрой 1).

Когда в математике к одному числу прибавляют еще одно, то используют знак «+». Сколько грибов стало?

Прочитайте выражение: 1+1=2 .Аналогично проводится: 2-1=1

2.Рассмотрите 3 верхние картинки. Один человек читает вопрос, а остальные отвечают на него.

3.Посчитай и сравни (в парах) сравнить количество предметов справа и слева и сравнить.

4.Попробуй. Сколько раз делили на группы? Сколько каждый раз получалось групп?

Работа в тетради:

1.нарисуй 2 яблока

2.найди и обведи цифру 2

3. закрась пары одинаковых предметов

4.пропиши цифру 2 по образцу

5.нарисуй в клетках столько фигур, сколько показывает цифра





Конец

Ответь на вопросы:

С какого числа начинается счет?

Где стоит число 2 на числовом луче?

Что обозначают знаки «+», «-» , «=»

Я узнал … Я научился … Я понял … Я смог ….

Самым трудным было …

- Расскажите дома, что интересного вы узнали на уроке.



Дифференциация

Оценивание

Здоровье и соблюдение техники безопасности

В течение урока учитель оказывает поддержку менее способным учащимся.

Самооценивание с помощью Лестницы успеха

Используемые физминутки и активные виды деятельности









 
 
X

Чтобы скачать данный файл, порекомендуйте его своим друзьям в любой соц. сети.

После этого кнопка ЗАГРУЗКИ станет активной!

Кнопки рекомендации:

загрузить материал