7


  • Учителю
  • Конспект урока по литературному чтению на тему Болтливая птичка ( 4 класс)

Конспект урока по литературному чтению на тему Болтливая птичка ( 4 класс)

Автор публикации:
Дата публикации:
Краткое описание:
предварительный просмотр материала

Урок по литературному чтению

Тема: Тайская народная сказка «Болтливая птичка». Создание сказки по аналогии.

Предметные: умения прогнозировать содержание произведения, читать вслух с постепенным переходом на чтение про себя, исправлять ошибки при повторном чтении текста, воспринимать на слух произведение;

Метапредметные:

Регулятивные:формулировать учебные задачи урока, планировать совместно с учителем деятельность по изучению темы урока, оценивать свою работу на уроке;

Предметные: анализировать текст, выделять в нем главную мысль, уметь ориентироваться в книге, , уметь работать с дополнительной информацией, умение находить конкретные сведения, умение составлять рассказ по опорным словам;

Коммуникативные: отвечать на вопросы на основе текста, уметь работать в группе, уметь договориться о совместных действиях.

Личностные: формировать системы нравственных ценностей (любовь к природе, красота человеческих отношений, уважение к старшим, ценность человеческой жизни), проявлять интерес к чтению и изучению творчества разных народов.

Ход урока

  1. Орг.момент

  2. Проверка домашнего задания.

  3. Речевая разминка.

Возле дома на дороге,

Спор затеяли сороки.

Не могли решить подруги,

Кто болтливее в округе.

Читают хором девочки, читают хором мальчики.

- Для чего нужна речевая разминка? (ответы детей)

- Почему сороку называют болтливой? (ответы детей)

  1. Актуализация знаний

- Как вы думаете, почему урок начался именно с этого стихотворения?(предположения детей)

- Правильно. Прочитайте название сказки, с которой сегодня будем знакомиться. (Болтливая птичка)

- Как вы думаете, о чем может рассказать сказка с таким названием? (дети

прогнозируют содержание сказки по ее названию)

- Какой народ написал сказку? (тайский)

- Кто слышал о таком народе?

Работа в группах на карточках

Задание.

- Прочитать о тайском народе. Подчеркните главную информацию, для того, чтобы ответить на вопросы, которые на доске. (подчеркивают на карточках)

Вопросы:

  1. Место жительства тайцев.

  2. Какие государства они основали?

  3. Чем занимаются тайцы?

  4. Назовите жилище тайцев

Народы тайской языковой семьи живут на юге Китая, в Индокитае, где они основали два государства - Тайланд и Лаос, и на северо-востоке Индии. Традиционные занятия тайцев - сельское хозяйство, основная культура - рис, еще выращивают злаковые, овощи, чай. Развито огородничество и садоводство, выращивают бананы, цитрусовые, манго, яблоки, персики. Разводят скот- буйволов и лошадей (как рабочую силу), коз, коров, свиней, кур, уток. Рыболовство у тайцев развито речное и морское. Основные промысловые рыбы: форель, камбала, карп, окунь, сом, налим, креветки, морская капуста. Традиционное жилище тайцев - свайный дом (спасает от наводнения)

4. Физкультминутка.

Знакомство со сказкой «Болтливая птичка» (аудио-запись)

- Ваши впечатления от прослушанного?

- Какие слова и выражения были непонятны? (словарная работа)

Чтение по цепочке детьми

- Как звали птичку? Почему?

- Чего больше всего боялась птичка, когда нашла дерево?

- Почему произошло то, чего она так боялась?

- В чем смысл сказки? (ответы детей)



А сейчас …желает вас познакомить с стихотворением поэтессы Ларисы Зубаненко</<font face="Times New Roman, serif"> «Болтливая птичка» по мотивам тайской сказки (читает заранее подготовленный ученик)



Маленькая птичка по лесам летает,

ягоды находит, громко распевает:



- Это всё теперь моё!

Ничего не трогать!

Здесь - моё и там - моё

всё-всё-всё!



Маленькую птичку "Всё моё" прозвали.

В тех лесах все птицы корм её клевали.

Знали, раз кричит она,

есть теперь для них еда.

Налетят со всех сторон

на её знакомый звон,

поклюют всё и тогда

дразнят птичку за слова:



- Всё моё, Всё моё,

ты кричи погромче!

Всё твоё мы поклюём,

всё-всё-всё!



Но как прежде птичка по лесам летает,

ягоды находит, тут же объявляет:



- Это всё теперь моё!

Ничего не трогать!

Здесь - моё и там - моё

всё-всё-всё!



Что ж, бывает голодна

из-за слов своих она.

- А среди своих знакомых не встречается вам такие болтливые люди? Поэтому неудивительно, что в переносном значении слово сорока обозначает болтливого человека. В.И. Даль записал пословицы, отражающие болтливость сороки: Сорока скажет вороне, ворона борову, а боров всему городу.

6. Рефлексия.



7. Итог.

- Сказку какого народа читали на уроке?

- Почему сказка так называется?

- Как ее можно назвать по-другому?

8. Домашнее задание.

Составить текст, похожий по сюжету, заменив героиню тайской сказки на птичку наших краев.











 
 
X

Чтобы скачать данный файл, порекомендуйте его своим друзьям в любой соц. сети.

После этого кнопка ЗАГРУЗКИ станет активной!

Кнопки рекомендации:

загрузить материал