Урок трудового обучения на тему: ' Изготовление плоской модели светофора' (3 класс VIII вид)

Трудовое обучение

Тема: Изготовление плоской модели светофора.

Цели:

1. обучающие:

- учить составлять план работы, работать по плану, обводить шаблоны, вырезать, наклеивать;

- учить изготавливать светофор.

2. развивающие:

- развивать внимание, память, мышление, речь, воображение;

- развивать мелкую моторику, глазомер.

3. воспитывающие:

- прививать правила поведения на дороге;

- воспитывать чувство коллективизма, аккуратности;

- воспитывать бережное отношение к школьным принадлежностям, бумаге.

Оборудование: образец, круги красного, желтого, зеленого цветов; конверт с кружками-оценками, ножницы, клей, простые карандаши, цветная бумага, коробочки, салфетки; презентация.

Ход урока.

I. Организационный момент.

- Настроимся на работу: откроем ладошки новым знаниям и произнесем нашу волшебную фразу: «Я хочу много знать! Я хочу своими знаниями делиться с друзьями».

II. Повторение изученного материала.

- Поделитесь и вы своими знаниями, отгадайте загадки.

1. Отгадывание загадок.

Режем мы и вырезаем,

Маме шить мы помогаем (ножницы). Слайд 1

Если ты его отточишь

Нарисуешь все, что хочешь.

Солнце, море, горы, пляж.

Что же это? (карандаш). Слайд 2

И бумагу, и картон

Хорошо скрепляет.

И кисель по виду он

Мне напоминает (клей). Слайд 3

2. Игра «Исключи лишнее» Слайд 4

- А сейчас мы проведем игру «Исключи лишнее». Рассмотрите предметы и назовите лишний предмет. (Ножницы, карандаш, бумага)

- Ножницы, карандаш - что это? (инструменты).

- А какой материал у нас на партах? (бумага).

- Эти инструменты будут нашими помощниками на уроке.

III. Сообщение нового материала.

1. Сообщение темы.

- А что бы узнать, что вы из нее будете делать необходимо, отгадать следующую загадку.

Загадка: «Он стоит на перекрёстке

И глядит на вас в упор.

У него три ярких глаза.

Он зовётся… (светофор)». Слайд 5

2. Вступительная беседа.

1) Постановка и решение проблемной ситуации.

- А для чего нужен светофор?

(Дети:Чтобы регулировать движение на дороге)

(Слайд № 6«Виды светофоров»)

- Мы живём в век скоростей. Все торопятся, спешат. А закон улиц и дорог очень строгий. Он не прощает, если пешеход идёт по улице, как ему вздумается, не соблюдая правил. Но этот закон и очень добрый: он охраняет людей от несчастий, бережёт их жизни. И сегодня мы повторим его правила.

(Слайд № 7 «О светофоре»)

- Светофор - это устройство, которое световыми сигналами разрешает или запрещает движение транспорта и пешеходов. Сигналы располагаются на нём в строгой последовательности: красный, жёлтый, зелёный. Светофоры устанавливают на самых опасных участках дороги.

3. Работа у доски.

- Мы сейчас будем с вами делать вот такой светофор. Ой, а светофор то сломан, у него не горит ни один фонарик. Кто-то тут набезобразничал. Ничего мы это сейчас исправим.

- Ребята! Поставьте фонарики светофора на свои места.

- Объясните, что каждый цвет обозначает.

- Что же означает красный сигнал светофора? (Дети: движение запрещено)

- Красный свет - хода нет, всем пешеходам нужно стоять и ждать следующего сигнала светофора. Красный свет - тревожный. Он напоминает нам об опасности.

- Что же означает жёлтый сигнал светофора? (Дети: приготовится))

- Что же означает зелёный сигнал светофора?

(Дети: движение разрешено)

- Зелёный свет - путь открыт. Всем пешеходам можно переходить улицу. Зелёный свет - спокойный, приятный. Это цвет травы и листьев.

(Слайд № 8 «Правила Дорожного Движения»)

- Красный - стоп, жёлтый - жди, зелёный - иди.

Итак, вот и вся наука. Не очень сложно, зато очень важно. И знать надо назубок, чтобы не подвергать свою жизнь опасности.

(Привлекается жизненный опыт детей, плавно переходящий к анализу образца.)

IV. Анализ образца.

- Рассмотрите внимательно светофор и скажите:

- Из скольких частей состоит светофор?

- Назовите геометрические фигуры составляющие светофор.

- Из какого материала выполнен светофор?

V. Составление плана работы.

- Составим план работы Слайд 9

1 этап - заготовить основу светофора;

2 этап - заготовить сигналы светофора;

3 этап - собрать изделие.

VI. Техника безопасности при работе с ножницами.

- Для работы нам нужны будут инструменты.

- Вспомните, какие инструменты нам нужны.

- Повторим правила работы с ножницами. Слайд 10

VII. Гимнастика для пальцев рук. Слайд 11

VIII. Выполнение работы.

(инструкционная технологическая карта) Слайд 12

1. Основа для светофора.

- Возьмём альбомный лист, сложим его сначала пополам, а потом ещё. Развернули… сколько частей получилось?

(Дети: 4)

-Правильно! Теперь нужно отрезать одну из 4-х частей. Это будет основа нашего светофора.

2. Сигналы светофора.

- Мы с вами уже говорили об экономии бумаги. Сохраняя бумагу, мы сохраняем окружающий мир. Экономя бумагу, мы экономим и свои деньги.

Для этого с неокрашенной стороны красной цветной бумаги, в углу листа, накладываем шаблон кружка и обводим его карандашом. Кружочек кладём именно с края листа, в уголке, чтобы экономить бумагу.

Точно также мы обведём кружок на жёлтой и зелёной бумаге.

- Вырезаем сигналы.

Физминутка.

В «светофор» мы поиграем,

Руки, ноги разминаем.

Красный свет нам «Стой!» - кричит,

Ждать зеленого велит.

Чтобы было ждать не скучно,

Наклоняемся мы дружно.

И назад. И вперед.

Влево, вправо поворот.

Вот и желтый загорелся,

Приготовиться пора.

Руки, ноги разогреем,

Начинаем, детвора!

Вверх поднимем,

Вниз опустим,

Пролетим как самолет,

Вот зеленый загорелся,

Можно нам идти вперед.

Левой, правой,

Левой, правой,

Смело мы идем вперед.

Светофор - помощник славный

Уставать нам не дает

- Продолжим работу. Прежде чем приступить к следующей операции проведем игру «Молчанка», чтобы проверить, как вы запомнили в какой последовательности приклеивать круги.

3. Игра «Молчанка».

- Я задаю вопрос, а вы показывайте нужный круг

Никому прохода нет,

Если вспыхнул этот свет.

Осторожность не мешает,

Этот свет предупреждает.

Каждый должен знать ответ

На какой идти нам свет?

3. Приклеивание кругов светофора.

IX. Анализ работ. Отчет по плану. (слайд)

X. Оценка работ учителем. Слайд 13

- Светофорчик поможет оценить ваши работы. (конверт с кружками-оценками)

XI. Итог.

- Светофорчик вам дарит ваши работы, которые вы можете использовать закладками в книгах для чтения.

- Что мы изготовили на уроке?

- Для чего нужен светофор?

«С вами так условимся:

Красный… - (стой)

Жёлтый… - (приготовимся)

А зелёный говорит:

«Путь открыт, совсем открыт!!!»