РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по внеурочной деятельности «Культура добрососедства» для 4-Б класса на 2016-2017 учебный год

Муниципальное бюджетное ОБЩЕобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа №3»

муниципального образования городской округ

Красноперекопск Республики Крым

«Рассмотрено»

На ШМО учителей начальных классов

Руководитель ШМО

__________

А.Н. Душка

Протокол № ____

от « » 2016 г.

«Согласовано»

Заместитель директора

по УВР _____________

О.П. Арефьева

от « » 2016 г.

«Утверждаю»

Директор

МБОУ «СОШ № 3»

г. Красноперекопска

________

Н.В. Лебедева

Приказ № _____

от « » 2016г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по внеурочной деятельности

«Культура добрососедства»

для 4-Б класса

на 2016-2017 учебный год

Направление социальное

Форма реализации курс

Срок реализации программы: 1 год

Программу разработала

Шевчук Н.П. учитель начальных классов

1 категория

г. Красноперекопск, 2016г.

Содержание

Название раздела

Стр.

1

Вступление

3

2

Планируемые результаты изучения курса

5

3

Содержание курса

7

4

Тематическое планирование

10

5

Календарно-тематическое планирование

11

6

Изменения, вносимые в программу

14

Вступление

Рабочая программа составлена в соответствии:

- с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования

- на основе методических рекомендаций и регионального интегративного курса «Культура добрососедства» Кравцовой Л.Ф., Араджиони М.И., Козыревой А.С., Оленко Н.Ю.

Учебный курс «Культура добрососедства» - интегрированный курс. Он расширяет содержание воспитательной работы по патриотическому воспитанию, конкретизирует основные его направления, преломляя их через особенности региона, в котором проживают учащиеся, способствует формированию наиболее значимых ценностей украинского народа и воспитанию собственного «я», веры в свои способности, пониманию значения жизни как высшей ценности, предусматривает активное общение детей в социальном и естественном окружении.

Главная цель курса - воспитание социально компетентных, критически мыслящих и толерантных личностей, сознательных граждан и патриотов своей родины, хорошо знакомых с родным краем, стремящихся и умеющих ответственно управлять его жизнедеятельностью, сохранять и приумножать его природный, экономический и культурный потенциал.

Программа составлена она с целью создания социально-педагогических условий, способствующих позитивным изменениям детей к окружающему миру, обществу, природе и с целью ознакомления с историей, географией, культурным наследием, традициями, бытом и современными реалиями народов Крыма, как составляющей многообразия народов, населяющих Российскую Федерацию.

Программа курса «Культура добрососедства» направлена на реализацию как учебно-воспитательных, так и практических целей.

Учебно-воспитательные цели курса:

• воспитание патриотизма и любви к Отечеству, к родному краю - Крыму;

• формирование социальной компетентности и гражданской ответственности;

• воспитание толерантности как основного принципа демократии;

• развитие критического мышления, обеспечивающего формирование личностной позиции ребенка, умеющего строить отношения в окружающей действительности в согласии с миром и обществом.

Практические цели курса:

• формирование представлений о разных сторонах действительности окружающего мира и личное отношение к ней;

• знакомство с историей, культурным наследием народов Крыма, воспитание устойчивого интереса к самостоятельному изучению данных вопросов;

• формирование умений строить взаимоотношения с людьми, проживающими рядом;

• приобретение опыта личного общения и совместного творчества через познание культуры других народов;

• формирование положительных мотивов и потребности познания родного языка и культуры.

Реализация учебно-воспитательных и практических целей данной программы на протяжении четырех лет обучения будет способствовать межэтнической и межконфессиональной толерантности, гармонизации межнациональных отношений при сохранении каждым человеком своего, самобытного, а также формированию этики межнационального общения, основанного на взаимоуважении друг к другу, на взаимообогащении через национальное своеобразие культуры, быта, традиций каждого народа.

Основными задачами предмета «Культура добрососедства» являются:

1. Формирование активной гражданской позиции, чувства национальной гордости, позитивного отношения к многообразию культур и религий.

2. Обучение основам добрососедства, этнической и конфессиональной толерантности, навыкам ведения диалога и переговорного процесса.

3. Приобретение знаний по краеведению, географии, этнической истории своего региона.

4. Изучение этноконфессиональных особенностей, быта, традиций, материальной культуры народов региона (ремесла, интерьер, кухня, костюмы и т.д.), семейных и религиозных обычаев, этикета, традиций гостеприимства.

5. Знакомство с историей языков народов Крыма, фольклором, со «словарем дружбы» (словарным минимумом для общения на разных языках).

6. Знакомство с национальными ремеслами и привлечение учащихся к совместному творчеству.

7. Приобщение к охране духовных святынь, памятников истории и культуры.

8. Формирование навыка независимого мышления, критического осмысления и выработки суждений, основаны на моральных ценностях человечества: знания, открытость мышления, свобода мысли, убеждений, совести.

Планируемые результаты изучения курса

В результате изучения программы «Культура добрососедства» на ступени начального общего образования у выпускников будут сформированы личностные, познавательные и коммуникативные универсальные учебные действия как основа умения учиться.

При изучении учебного курса «Культура добрососедства» учащиеся

должны знать:

• названия природной зоны, возвышенностей, водоемов и других природных объектов, возле которых располагается их город (поселок, село);

• как оберегать зеленые насаждения и оказывать помощь птицам и животным;

• 5-6 названий важных культурных и исторических памятников своей местности;

• 5-6 названий праздников народов, живущих в данном регионе;

• 5-6 названий национальных блюд;

• несколько фольклорных произведений, стихотворений о семье и соседях;

• «словарик дружбы» в указанном объеме на национальных языках, носители которых учатся в его классе или являются его соседями;

должны иметь представление:

• об экологии, о роли природы в жизни человека;

• об истории города (поселка, села), улицы, на которой проживают;

• о ремеслах, мастерах Крыма;

• о национальной одежде и кухне народов Крыма;

• о разнообразии культур и религий различных народов, населяющихся Крым;

• о семейных святынях;

• о ценностях, которые объединяют все народы;

должны уметь:

• рассказать, как готовится его любимое блюдо;

• одеть куклу в элементы национального костюма;

• вести диалог с товарищами;

• сотрудничать в группах, выслушивать мнение товарища и высказывать свое мнение;

• с уважением относиться к родителям, одноклассникам, соседям;

• использовать в общении со сверстниками и учителем «Словарик дружбы».

Содержание курса

Кол-во

часов

Вводный урок. Учимся жить в добром соседстве

Цели и задачи курса «Культура добрососедства».

1

Географическая среда (5 часов)

Наш край - самый чистый и красивый.

«Чисто не там где убирают, а там, где не сорят»: необходимость поддержание чистоты и обустройства территории для отдыха (детской или спортивной площадки), территории вокруг школы

1

Географическое районирование Крыма.

Крым - своеобразная лаборатория, где ведется комплексное изучение природы, охрана естествен-ных ресурсов, восстановление и увеличение численности редких животных и растений

1

Что такое «Красная книга»

Россия и Крыма и зачем они нужны. Характеристика терминов «эндемик», «экзот», «реликт». Редкие растения моего региона

1

Заповедники и заказ-ники Крыма: история их возникновения и характеристика. Их значение в охране природы Крыма.

Музеи природы в Крыму (Никитский ботаничес-кий сад, парковые зоны южнобережных дворцов, природоведческие отделы в краеведческих музеях, Музей Института биологии южных морей («Ак-вариум»,дельфинарии.)

1

Знакомство с наиболее известными памятниками архитектуры Крыма.

Знакомство с наиболее известными памятниками архитектуры Крыма. Их внешний облик, назначение зданий, значимость этих памятников сегодня

1

История (3 часов)

История Крыма

Какие исторические события сделали Крым известным в Европе. Северный маршрут Великого Шелкового пути. Героическая оборона Севастополя в Крымскую и Великую Отечественную войны. Ялтинская конференция

1

Знаменитые личности, побывавшие в Крыму

Знаменитые личности, побывавшие в Крыму и на-ши соотечественники, которые прославили Крым. Знакомство с биографиями и деятельностью неко-торых известных исторических, общественных и культурных деятелей, ученых, поэтов и писателей, которые приезжали в конкретный регион или жили в Крыму.

1

Наш край гостеприимный.

Что такое «туризм» и кого называют «туристом». Крым как туристический регион вчера и сегодня. Достопримечательности нашего региона, туристические маршруты и экскурсии

1

Традиционная и современная культура (11 часов)

Великие духом: рели-гиозные деятели,про-славившие Крым.

Знакомство с жизнью религиозных деятелей, прославивших Крым

1

Поем о нашей родине на разных языках.

Поем о нашей родине на разных языках. Гимн Крыма - символ автономии.

1

Художники, которые прославили Крым.

Художники, которыми гордятся крымчане, их творчество. Художественные музеи и галереи в Крыму

1

Современный театр кукол в Крыму.

История возникновения кукольных театров. Марионетки, перчаточные и теневые куклы

1

Ремесла, прославившие Крым.

Что такое ремесло и чем занимается ремесленник. Какие ремесла были распространены в Крыму раньше. Изделия, которыми славились крымские ремесленники далеко за пределами полуострова.

1

Знаменитые ремесленники и мастера декоративно-прикладного искусства Крыма

Знакомство с биографиями и работами известных ремесленников и мастеров декоративно-прикладного искусства, проживавших в Крыму в старину или в настоящее время. Знакомство с мастерской, выставочным залом или музейной экспозицией

1

Орнаменты народов Крыма в декоративно-прикладном искусстве.

</<font color="#000000">Виды крымских орнаментов и их краткая характеристика. Цветовая гамма. Орнаменты в повседневной жизни. Учимся придумывать и рисовать орнаменты

1

«Крымская кухня»

«Крымская кухня» - это блюда, которые любят готовить крымчане.

1

Крымские сувениры.

Что такое «сувенир». Какие бывают сувениры. Сувениры, которые можно сделать своими руками.

1

Язык соседа (4 часа)

Известные детские поэты и писатели Крыма.

Поэты и писатели, прославившие Крым. Учимся сочинять стихи и рассказы.

1

Древние способы передачи информации.

«Каменная летопись»: надписи на камне (эпиграфика) и на сырой глине (граффити) - это рассказы наших предков о себе. Пергамент и бумага - хранители памяти наших предков. Традиции летописания в Крыму

1

21-22

Принимаем гостей, приветствуя на их родном языке

Принимаем гостей, приветствуя на их родном языке. Правила гостеприимства.

2

Аксиология (10 часов)

23-24

Родина и мир.

Россия - наше Отечество, родная страна. Малая родина - это дом, улица, город (поселок, село), в котором мы живем. Мир - жизнь в согласии, спокойствие, отсутствие вражды, войны, ссоры.

2

25-26

Отношение к Родине и миру в культурах народов Крыма.

У каждого народа есть один дом - это Родина. Легенды, сказки, пословицы и поговорки разных народов Крыма о Родине и о мире

2

27-28

Добрососедство как ценность

Зачем нужно быть добрыми соседями. Тема добра, согласия и мира в крымском фольклоре. Исторический опыт мирного сосуществования в Крыму: изучаем и продолжаем

2

29-30

Крымчане - радушные хозяева

Крымчане - радушные хозяева, внимательные и гостеприимные друзья. Правила приема гостей в разных культурах. Угощения и подарки.

2

31-32

«Откроем для других наш край родной».

Игра-ярмарка

2

Конфликтология (2 часа)

33-34

«Мы» и «они» - нет «лучших» и «худших» культур

«Мы» и «они» - нет «лучших» и «худших» культур, есть «другие», в чем-то непохожие на нас, люди и этим они нам интересны

2

Тематическое планирование

Наименование раздела и темы

Кол-во учебных часов

1

Вводный урок

1

2

Географическая среда

5

3

История

3

4

Традиционная и современная культура

9

5

Язык соседа

4

6

Аксиология

10

7

Конфликтология

2

ИТОГО

34 часа

Календарно-тематическое планирование

по культуре добрососедства

«Гордимся Крымом»

34 часа (1 час в неделю)

№

Тема занятия

Требования к уровню подготовки

Кол-во

часов

планир

фактич

1

Вводный урок. Учимся жить в добром соседстве

Иметь представление о курсе «Культура добрососедства» в программе «Гордимся Крымом»

06.

09

Географическая среда (5 часов)

2

Наш край - самый чистый и красивый.

Находить на карте России Крымский полуостров. Знать название природной зоны и ее расположение на карте полуострова; названия возвышенностей, водоемов и других природных объектов местности, где находится населенный пункт.

13.

09

3

Географическое районирование Крыма.

Иметь представление об экологии, о роли природы в жизни человека, о тесной взаимосвязи природы и человека

20.

09

4

Что такое «Красная книга»

Иметь представление об экологии, о роли природы в жизни человека, о тесной взаимосвязи природы и человека

27.

09

5

Заповедники и заказники Крыма: история их возникновения и характеристика. Их значение в охране природы Крыма.

Знать, что такое музей природы, какие бывают музеи природы; правила поведения в музеях природы. Иметь представление о роли и значении музеев природы.

04.

10

6

Знакомство с наиболее известными памятниками архитектуры Крыма.

Иметь представление о многообразии архитектурных построек и особенностях их интерьера; об особенностях архитектуры различных культовых зданий. Знать 3-4 названия культовых зданий. Уметь элементарно описать памятник, архитектурную постройку, которую посещали во время экскурсии

11.

10

История (3 часов)

7

История Крыма

Знать основные памятники истории и культуры (своего населенного пункта и ближайшего окружения)

18.

10

8

Знаменитые личности, побывавшие в Крыму

Познакомиться с биографиями и деятельностью наиболее известных крымских исторических, общественных и культурных деятелей, ученых и литераторов. Знать знаменитые личности, побывавшие в Крыму и наши соотечественники, которые прославили Крым

25.

10

9

Наш край гостеприимный.

Соблюдать основные правила гостеприимства и поведения в гостях. Уметь приглашать в гости и тактично вести себя в гостях. Уметь рассказывать о достопримечательностях нашего региона.

08.

11

Традиционная и современная культура (11 часов)

10

Великие духом: религиозные дея-тели, прославив-шие Крым.

Знать несколько великих религиозных деятелей и великих книг человечества.

15.

11

11

Поем о нашей родине на разных языках.

Знать несколько композиторов, которыми гордятся крымчане. Музыкальные произведения о Крыме и его людях. Известные фольклорные произведения народов, проживающих в Крыму

22.

11

12. 1

12

Художники, кото-рые прославили Крым.

Знать несколько художников, которыми гордятся крымчане, их творчество.

29.

11

13

Современный театр кукол в Крыму.

Иметь представление о возникновении кукольных театров.

06.

12

14

Ремесла, прославившие Крым.

Иметь представление о ремеслах и декоративно-прикладном искусстве, развитых в регионе (в населенном пункте); о развитии гончарного искусства в Крыму.

13.

12

15

Знаменитые ре-месленники и мастера декора-тивно-приклад-ного искусства Крыма

Иметь представление о ремеслах и декоративно-прикладном искусстве, развитых в регионе (в населенном пункте); о развитии гончарного искусства в Крыму.

20.

12

16

Орнаменты наро-дов Крыма в декоративно- прикладном искусстве.

Иметь представление о ремеслах и декоративно-прикладном искусстве, развитых в регионе (в населенном пункте); о развитии гончарного искусства в Крыму.

17

«Крымская кухня»

Знать о блюдах, которые любят готовить крымчане, какие блюда мы едим каждый день, чем мы угощаем гостей, какие блюда можно попробовать только в Крыму

18

Крымские сувениры.

Принять участие конкурс-игра «Какой крымский сувенир я подарю гостю из-за рубежа»

Язык соседа (4 часа)

19

Известные детские поэты и писатели Крыма.

Знать несколько рассказов, стихов и сказок крымских писателей о своем регионе

20

Древние способы передачи информации.

Знать несколько способов передачи информации. Танец как отражение важных для человека действий, чувств и событий.

21-22

Принимаем гостей, приветствуя на их родном языке

Соблюдать основные правила гостеприимства и поведения в гостях. Уметь приглашать в гости и тактично вести себя в гостях.

Аксиология (10 часов)

23

24

Родина и мир.

Уметь рассказывать о своей Родине, о своей семье.

25-26

Отношение к Родине и миру в культурах народов Крыма.

Знать несколько пословиц, легенд, сказок, загадок, песен о Крыме, о родине, о доме и о соседях

27-28

Добрососедство как ценность

Знать и понимать личностные качества гостеприимного хозяина (например: приветливый, внимательный, тактичный, предупредительный, щедрый и т. д.)

29-30

Крымчане - радушные хозяева

Знать и понимать личностные качества гостеприимного хозяина (например: приветливый, внимательный, тактичный, предупредительный, щедрый и т. д.)

31-32

«Откроем для других наш край родной».

Конфликтология (2 часа)

33

-34

«Мы» и «они» - нет «лучших» и «худших» культур

Знать, что каждый человек по-своему интересен и уникален. Иметь представление о том, что взаимообогащение происходит через изучение культуры, быта, традиций людей, проживающих рядом

ИЗМЕНЕНИЯ, ВНОСИМЫЕ В ПРОГРАММУ

1