7


  • Учителю
  • РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по внеурочной деятельности «Культура добрососедства» для 4-Б класса на 2016-2017 учебный год

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по внеурочной деятельности «Культура добрососедства» для 4-Б класса на 2016-2017 учебный год

Автор публикации:
Дата публикации:
Краткое описание:
предварительный просмотр материала

Муниципальное бюджетное ОБЩЕобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа №3»

муниципального образования городской округ

Красноперекопск Республики Крым





«Рассмотрено»

На ШМО учителей начальных классов

Руководитель ШМО

__________

А.Н. Душка

Протокол № ____

от « » 2016 г.

«Согласовано»



Заместитель директора

по УВР _____________

О.П. Арефьева



от « » 2016 г.

«Утверждаю»

Директор

МБОУ «СОШ № 3»

г. Красноперекопска

________

Н.В. Лебедева

Приказ № _____

от « » 2016г.





РАБОЧАЯ ПРОГРАММА



по внеурочной деятельности

«Культура добрососедства»

для 4-Б класса

на 2016-2017 учебный год



Направление социальное

Форма реализации курс

Срок реализации программы: 1 год





Программу разработала

Шевчук Н.П. учитель начальных классов

1 категория











г. Красноперекопск, 2016г.

Содержание





Название раздела



Стр.

1

Вступление

3

2

Планируемые результаты изучения курса

5

3

Содержание курса

7

4

Тематическое планирование

10

5

Календарно-тематическое планирование

11

6

Изменения, вносимые в программу

14



























































Вступление



Рабочая программа составлена в соответствии:

- с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования

- на основе методических рекомендаций и регионального интегративного курса «Культура добрососедства» Кравцовой Л.Ф., Араджиони М.И., Козыревой А.С., Оленко Н.Ю.



Учебный курс «Культура добрососедства» - интегрированный курс. Он расширяет содержание воспитательной работы по патриотическому воспитанию, конкретизирует основные его направления, преломляя их через особенности региона, в котором проживают учащиеся, способствует формированию наиболее значимых ценностей украинского народа и воспитанию собственного «я», веры в свои способности, пониманию значения жизни как высшей ценности, предусматривает активное общение детей в социальном и естественном окружении.



Главная цель курса - воспитание социально компетентных, критически мыслящих и толерантных личностей, сознательных граждан и патриотов своей родины, хорошо знакомых с родным краем, стремящихся и умеющих ответственно управлять его жизнедеятельностью, сохранять и приумножать его природный, экономический и культурный потенциал.

Программа составлена она с целью создания социально-педагогических условий, способствующих позитивным изменениям детей к окружающему миру, обществу, природе и с целью ознакомления с историей, географией, культурным наследием, традициями, бытом и современными реалиями народов Крыма, как составляющей многообразия народов, населяющих Российскую Федерацию.

Программа курса «Культура добрососедства» направлена на реализацию как учебно-воспитательных, так и практических целей.



Учебно-воспитательные цели курса:

  • воспитание патриотизма и любви к Отечеству, к родному краю - Крыму;

  • формирование социальной компетентности и гражданской ответственности;

  • воспитание толерантности как основного принципа демократии;

  • развитие критического мышления, обеспечивающего формирование личностной позиции ребенка, умеющего строить отношения в окружающей действительности в согласии с миром и обществом.



Практические цели курса:

  • формирование представлений о разных сторонах действительности окружающего мира и личное отношение к ней;

  • знакомство с историей, культурным наследием народов Крыма, воспитание устойчивого интереса к самостоятельному изучению данных вопросов;

  • формирование умений строить взаимоотношения с людьми, проживающими рядом;

  • приобретение опыта личного общения и совместного творчества через познание культуры других народов;

  • формирование положительных мотивов и потребности познания родного языка и культуры.

Реализация учебно-воспитательных и практических целей данной программы на протяжении четырех лет обучения будет способствовать межэтнической и межконфессиональной толерантности, гармонизации межнациональных отношений при сохранении каждым человеком своего, самобытного, а также формированию этики межнационального общения, основанного на взаимоуважении друг к другу, на взаимообогащении через национальное своеобразие культуры, быта, традиций каждого народа.



Основными задачами предмета «Культура добрососедства» являются:

1. Формирование активной гражданской позиции, чувства национальной гордости, позитивного отношения к многообразию культур и религий.

2. Обучение основам добрососедства, этнической и конфессиональной толерантности, навыкам ведения диалога и переговорного процесса.

3. Приобретение знаний по краеведению, географии, этнической истории своего региона.

4. Изучение этноконфессиональных особенностей, быта, традиций, материальной культуры народов региона (ремесла, интерьер, кухня, костюмы и т.д.), семейных и религиозных обычаев, этикета, традиций гостеприимства.

5. Знакомство с историей языков народов Крыма, фольклором, со «словарем дружбы» (словарным минимумом для общения на разных языках).

6. Знакомство с национальными ремеслами и привлечение учащихся к совместному творчеству.

7. Приобщение к охране духовных святынь, памятников истории и культуры.

8. Формирование навыка независимого мышления, критического осмысления и выработки суждений, основаны на моральных ценностях человечества: знания, открытость мышления, свобода мысли, убеждений, совести.



Планируемые результаты изучения курса



В результате изучения программы «Культура добрососедства» на ступени начального общего образования у выпускников будут сформированы личностные, познавательные и коммуникативные универсальные учебные действия как основа умения учиться.

При изучении учебного курса «Культура добрососедства» учащиеся

должны знать:

  • названия природной зоны, возвышенностей, водоемов и других природных объектов, возле которых располагается их город (поселок, село);

  • как оберегать зеленые насаждения и оказывать помощь птицам и животным;

  • 5-6 названий важных культурных и исторических памятников своей местности;

  • 5-6 названий праздников народов, живущих в данном регионе;

  • 5-6 названий национальных блюд;

  • несколько фольклорных произведений, стихотворений о семье и соседях;

  • «словарик дружбы» в указанном объеме на национальных языках, носители которых учатся в его классе или являются его соседями;



должны иметь представление:

  • об экологии, о роли природы в жизни человека;

  • об истории города (поселка, села), улицы, на которой проживают;

  • о ремеслах, мастерах Крыма;

  • о национальной одежде и кухне народов Крыма;

  • о разнообразии культур и религий различных народов, населяющихся Крым;

  • о семейных святынях;

  • о ценностях, которые объединяют все народы;



должны уметь:

  • рассказать, как готовится его любимое блюдо;

  • одеть куклу в элементы национального костюма;

  • вести диалог с товарищами;

  • сотрудничать в группах, выслушивать мнение товарища и высказывать свое мнение;

  • с уважением относиться к родителям, одноклассникам, соседям;

  • использовать в общении со сверстниками и учителем «Словарик дружбы».







Содержание курса



Кол-во

часов

Вводный урок. Учимся жить в добром соседстве

Цели и задачи курса «Культура добрососедства».

1

Географическая среда (5 часов)



Наш край - самый чистый и красивый.

«Чисто не там где убирают, а там, где не сорят»: необходимость поддержание чистоты и обустройства территории для отдыха (детской или спортивной площадки), территории вокруг школы

1

Географическое районирование Крыма.

Крым - своеобразная лаборатория, где ведется комплексное изучение природы, охрана естествен-ных ресурсов, восстановление и увеличение численности редких животных и растений

1

Что такое «Красная книга»

Россия и Крыма и зачем они нужны. Характеристика терминов «эндемик», «экзот», «реликт». Редкие растения моего региона

1

Заповедники и заказ-ники Крыма: история их возникновения и характеристика. Их значение в охране природы Крыма.

Музеи природы в Крыму (Никитский ботаничес-кий сад, парковые зоны южнобережных дворцов, природоведческие отделы в краеведческих музеях, Музей Института биологии южных морей («Ак-вариум»,дельфинарии.)

1

Знакомство с наиболее известными памятниками архитектуры Крыма.

Знакомство с наиболее известными памятниками архитектуры Крыма. Их внешний облик, назначение зданий, значимость этих памятников сегодня

1

История (3 часов)



История Крыма

Какие исторические события сделали Крым известным в Европе. Северный маршрут Великого Шелкового пути. Героическая оборона Севастополя в Крымскую и Великую Отечественную войны. Ялтинская конференция

1

Знаменитые личности, побывавшие в Крыму

Знаменитые личности, побывавшие в Крыму и на-ши соотечественники, которые прославили Крым. Знакомство с биографиями и деятельностью неко-торых известных исторических, общественных и культурных деятелей, ученых, поэтов и писателей, которые приезжали в конкретный регион или жили в Крыму.

1

Наш край гостеприимный.

Что такое «туризм» и кого называют «туристом». Крым как туристический регион вчера и сегодня. Достопримечательности нашего региона, туристические маршруты и экскурсии

1

Традиционная и современная культура (11 часов)



Великие духом: рели-гиозные деятели,про-славившие Крым.

Знакомство с жизнью религиозных деятелей, прославивших Крым

1

Поем о нашей родине на разных языках.

Поем о нашей родине на разных языках. Гимн Крыма - символ автономии.

1

Художники, которые прославили Крым.

Художники, которыми гордятся крымчане, их творчество. Художественные музеи и галереи в Крыму

1

Современный театр кукол в Крыму.

История возникновения кукольных театров. Марионетки, перчаточные и теневые куклы

1

Ремесла, прославившие Крым.

Что такое ремесло и чем занимается ремесленник. Какие ремесла были распространены в Крыму раньше. Изделия, которыми славились крымские ремесленники далеко за пределами полуострова.

1

Знаменитые ремесленники и мастера декоративно-прикладного искусства Крыма

Знакомство с биографиями и работами известных ремесленников и мастеров декоративно-прикладного искусства, проживавших в Крыму в старину или в настоящее время. Знакомство с мастерской, выставочным залом или музейной экспозицией

1

Орнаменты народов Крыма в декоративно-прикладном искусстве.

</<font color="#000000">Виды крымских орнаментов и их краткая характеристика. Цветовая гамма. Орнаменты в повседневной жизни. Учимся придумывать и рисовать орнаменты

1

«Крымская кухня»

«Крымская кухня» - это блюда, которые любят готовить крымчане.

1

Крымские сувениры.

Что такое «сувенир». Какие бывают сувениры. Сувениры, которые можно сделать своими руками.

1

Язык соседа (4 часа)



    Известные детские поэты и писатели Крыма.

    Поэты и писатели, прославившие Крым. Учимся сочинять стихи и рассказы.

    1

      Древние способы передачи информации.

      «Каменная летопись»: надписи на камне (эпиграфика) и на сырой глине (граффити) - это рассказы наших предков о себе. Пергамент и бумага - хранители памяти наших предков. Традиции летописания в Крыму

      1

      21-22

      Принимаем гостей, приветствуя на их родном языке

      Принимаем гостей, приветствуя на их родном языке. Правила гостеприимства.

      2

      Аксиология (10 часов)



      23-24

      Родина и мир.

      Россия - наше Отечество, родная страна. Малая родина - это дом, улица, город (поселок, село), в котором мы живем. Мир - жизнь в согласии, спокойствие, отсутствие вражды, войны, ссоры.

      2

      25-26

      Отношение к Родине и миру в культурах народов Крыма.

      У каждого народа есть один дом - это Родина. Легенды, сказки, пословицы и поговорки разных народов Крыма о Родине и о мире

      2

      27-28

      Добрососедство как ценность

      Зачем нужно быть добрыми соседями. Тема добра, согласия и мира в крымском фольклоре. Исторический опыт мирного сосуществования в Крыму: изучаем и продолжаем

      2

      29-30

      Крымчане - радушные хозяева

      Крымчане - радушные хозяева, внимательные и гостеприимные друзья. Правила приема гостей в разных культурах. Угощения и подарки.

      2

      31-32

      «Откроем для других наш край родной».

      Игра-ярмарка

      2

      Конфликтология (2 часа)



      33-34

      «Мы» и «они» - нет «лучших» и «худших» культур

      «Мы» и «они» - нет «лучших» и «худших» культур, есть «другие», в чем-то непохожие на нас, люди и этим они нам интересны

      2



      Тематическое планирование





      Наименование раздела и темы

      Кол-во учебных часов

      1

      Вводный урок

      1

      2

      Географическая среда

      5

      3

      История

      3

      4

      Традиционная и современная культура

      9

      5

      Язык соседа

      4

      6

      Аксиология

      10

      7

      Конфликтология

      2

      ИТОГО

      34 часа





















      Календарно-тематическое планирование

      по культуре добрососедства

      «Гордимся Крымом»

      34 часа (1 час в неделю)



      Тема занятия



      Требования к уровню подготовки

      Кол-во

      часов



      планир

      фактич

      1

      Вводный урок. Учимся жить в добром соседстве

      Иметь представление о курсе «Культура добрососедства» в программе «Гордимся Крымом»

      06.

      09



      Географическая среда (5 часов)



      2

      Наш край - самый чистый и красивый.

      Находить на карте России Крымский полуостров. Знать название природной зоны и ее расположение на карте полуострова; названия возвышенностей, водоемов и других природных объектов местности, где находится населенный пункт.

      13.

      09



      3

      Географическое районирование Крыма.

      Иметь представление об экологии, о роли природы в жизни человека, о тесной взаимосвязи природы и человека

      20.

      09



      4





      Что такое «Красная книга»

      Иметь представление об экологии, о роли природы в жизни человека, о тесной взаимосвязи природы и человека

      27.

      09



      5

      Заповедники и заказники Крыма: история их возникновения и характеристика. Их значение в охране природы Крыма.

      Знать, что такое музей природы, какие бывают музеи природы; правила поведения в музеях природы. Иметь представление о роли и значении музеев природы.

      04.

      10



      6

      Знакомство с наиболее известными памятниками архитектуры Крыма.

      Иметь представление о многообразии архитектурных построек и особенностях их интерьера; об особенностях архитектуры различных культовых зданий. Знать 3-4 названия культовых зданий. Уметь элементарно описать памятник, архитектурную постройку, которую посещали во время экскурсии

      11.

      10



      История (3 часов)

      7

      История Крыма

      Знать основные памятники истории и культуры (своего населенного пункта и ближайшего окружения)

      18.

      10





      8

      Знаменитые личности, побывавшие в Крыму

      Познакомиться с биографиями и деятельностью наиболее известных крымских исторических, общественных и культурных деятелей, ученых и литераторов. Знать знаменитые личности, побывавшие в Крыму и наши соотечественники, которые прославили Крым

      25.

      10



      9

      Наш край гостеприимный.

      Соблюдать основные правила гостеприимства и поведения в гостях. Уметь приглашать в гости и тактично вести себя в гостях. Уметь рассказывать о достопримечательностях нашего региона.

      08.

      11



      Традиционная и современная культура (11 часов)







      10

      Великие духом: религиозные дея-тели, прославив-шие Крым.

      Знать несколько великих религиозных деятелей и великих книг человечества.

      15.

      11



      11



      Поем о нашей родине на разных языках.

      Знать несколько композиторов, которыми гордятся крымчане. Музыкальные произведения о Крыме и его людях. Известные фольклорные произведения народов, проживающих в Крыму

      22.

      11







      1. 1



      12

      Художники, кото-рые прославили Крым.

      Знать несколько художников, которыми гордятся крымчане, их творчество.

      29.

      11



      13

      Современный театр кукол в Крыму.

      Иметь представление о возникновении кукольных театров.

      06.

      12



      14

      Ремесла, прославившие Крым.

      Иметь представление о ремеслах и декоративно-прикладном искусстве, развитых в регионе (в населенном пункте); о развитии гончарного искусства в Крыму.

      13.

      12



      15

      Знаменитые ре-месленники и мастера декора-тивно-приклад-ного искусства Крыма

      Иметь представление о ремеслах и декоративно-прикладном искусстве, развитых в регионе (в населенном пункте); о развитии гончарного искусства в Крыму.

      20.

      12



      16

      Орнаменты наро-дов Крыма в декоративно- прикладном искусстве.

      Иметь представление о ремеслах и декоративно-прикладном искусстве, развитых в регионе (в населенном пункте); о развитии гончарного искусства в Крыму.





      17

      «Крымская кухня»

      Знать о блюдах, которые любят готовить крымчане, какие блюда мы едим каждый день, чем мы угощаем гостей, какие блюда можно попробовать только в Крыму





      18



      Крымские сувениры.

      Принять участие конкурс-игра «Какой крымский сувенир я подарю гостю из-за рубежа»





      Язык соседа (4 часа)

      19

      Известные детские поэты и писатели Крыма.

      Знать несколько рассказов, стихов и сказок крымских писателей о своем регионе





      20

      Древние способы передачи информации.

      Знать несколько способов передачи информации. Танец как отражение важных для человека действий, чувств и событий.





      21-22

      Принимаем гостей, приветствуя на их родном языке

      Соблюдать основные правила гостеприимства и поведения в гостях. Уметь приглашать в гости и тактично вести себя в гостях.





      Аксиология (10 часов)

      23

      24

      Родина и мир.

      Уметь рассказывать о своей Родине, о своей семье.







      25-26

      Отношение к Родине и миру в культурах народов Крыма.

      Знать несколько пословиц, легенд, сказок, загадок, песен о Крыме, о родине, о доме и о соседях





      27-28



      Добрососедство как ценность

      Знать и понимать личностные качества гостеприимного хозяина (например: приветливый, внимательный, тактичный, предупредительный, щедрый и т. д.)





      29-30

      Крымчане - радушные хозяева

      Знать и понимать личностные качества гостеприимного хозяина (например: приветливый, внимательный, тактичный, предупредительный, щедрый и т. д.)





      31-32

      «Откроем для других наш край родной».









      Конфликтология (2 часа)

      33

      -34

      «Мы» и «они» - нет «лучших» и «худших» культур

      Знать, что каждый человек по-своему интересен и уникален. Иметь представление о том, что взаимообогащение происходит через изучение культуры, быта, традиций людей, проживающих рядом









      ИЗМЕНЕНИЯ, ВНОСИМЫЕ В ПРОГРАММУ



      1





       
       
      X

      Чтобы скачать данный файл, порекомендуйте его своим друзьям в любой соц. сети.

      После этого кнопка ЗАГРУЗКИ станет активной!

      Кнопки рекомендации:

      загрузить материал