Учителю
Конспект урока по математике'Единиы площади' 4 класс

Конспект урока по математике'Единиы площади' 4 класс

Автор публикации: Цидаева Я.Ю.

Дата публикации: 15.01.2016

Краткое описание:

предварительный просмотр материала

Тема: Таблица единиц площади.

Цель: закрепить знания учащихся об отношениях между изученными единицами площади; учить заменять крупные единицы мелкими, и мелкие - крупными.

Задачи:

Образовательные-

Закрепить умение находить площадь предметов и объектов прямоугольной формы.
Формировать умение решать задачи
Совершенствовать вычислительные навыки

Развивающие-

Формирование мыслительных операций: анализ, синтез,сравнение и обобщение.
Работать над грамотностью использования математических терминов.

Воспитательная-

Воспитывать творческую деятельность учащихся.

Оборудование:

1. Учебник М.И.Моро «Математика» 4класс,1часть

2.Карта путешествия.
3.Индивидуальные карточки у учащихся.

4.Презентация

Этапы

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Приме чания

Орг. момент

-Здравствуйте , ребята. Присаживайтесь.

-Сегодня мы с вами проведем не совсем обычный урок. Чтобы узнать , чем мы будем заниматься на уроке, вам нужно расшифровать слова. А для того, чтобы правильно подобрать ключ к шифру, нужно выполнить следующее задание:

Устный счет

У змеи анаконды родились детеныши длиной 90 см. Выразите длину в дециметрах.
Самыми высокими облаками Земли являются серебристые облака, которые проявляются на высоте 90 км. Вырази эту высоту в метрах.
Гусь может летать на высоте 9 км. Сколько это метров?
Длина бороды старика Хоттабыча 4 дм. Выразите длину бороды в сантиметрах.
Длина чемодана равна 80 см ,а ширина 40см.Чему равна площадь поверхности ?

Хорошо, посмотрите какое большое число у нас получилось, ведь его очень неудобно будет записывать, что надо сделать, чтобы его уменьшить?

Какие единицы измерения площади мы знаем ?

Как их много,вот об их соотношении мы с вами сегодня и поговрим.

-Итак, я предлагаю вам посетить город необычных мер. Но, чтобы его найти, нужно пройти много испытаний. Настоящим кладоискателям нужно большое терпение, настойчивость и везение. Найти клад смогут только те из вас, кто сможет показать и применить знания по теме «Единицы площади», которые вы получили на предыдущих уроках. А помочь в этом путешествии нам сможет вот эта карта: «Город необычных мер».

(9 дм)

(90 000 м).

(9 000 м)

(40)

3200 кв см

Перевести в другую единицу измерения

Мм,см,дм,м,км в кв

Слайд

«Центральная площадь»

А сейчас я предлагаю отправиться на «Центральную площадь» нашего города. (Составление таблицы единиц площади).

Вспомните, какие единицы площади мы изучили. Назовите их, начиная с наименьшей.
1 кв.см = 100 кв.мм 1 кв.дм = 10 000 кв.мм
1 кв.дм = 100 кв.см 1 кв.м = 10 000 кв.см
1 кв.м = 100 кв.дм 1 а = 10 000 кв.дм
1 а = 100 кв.м 1 га = 10 000 кв.м
1 га = 100 а 1 кв.км - 10 000 а
1 кв.км = 100 га 1 кв.км = 1 000 000 кв.м

Рассматривают таблицу в учебнике, отвечают на вопрос.

Слайд

«Переулок Преобразный»

А сейчас давайте прогуляемся по небольшому переулку, который называется «Переулок Преобразований».

-У вас на партах карточки,которые вы должны выполнить,на выполнение 5мин.Начинайте.

-Готовы?Проверяем.
Вырази:
В гектарах: В квадратных метрах:
3 кв.км (300) 800 кв.дм (8)
20 кв.км (2 000) 3 800 кв.дм (38)
100 кв.км (10 000) 5 000 кв.дм (50)
1 200 а (12) 10 000 кв.см (1)
3 700 а (37) 4 а (400)
45 000 а (450) 100 а 30 кв.м (10 030)

Выполнение работы. Проверка

(Работа по индивидуальным карточкам. Задание проецируется на экране, далее производится коллективная проверка.

Бульвар Сравнений

Из «Переулка Преобразований» мы выходим к «Бульвару Сравнений»:

(Сравнение именованных величин: с. 48, № 257)

-Давайте проверим,поменяйтесь с соседами работами,ваша задача правильно проверить!И поставить оценку
2 м 39 см…2 м 93 см 15 кв.м 35 кв.дм…435 кв.дм
7 825 см…78 м 25 см 17 а 45 кв.м…947 кв.м

Задание из учебника

Физминутка

Посмотрите, какое красивое озеро у нас на пути. Как приятно отдохнуть на берегу этого озера.

Раз - подняться, подтянуться
Два - согнуться, разогнуться
Три - в ладоши три хлопка, головою три кивка.
На четыре - ноги шире.
Пять - руками помахать
Шесть - за стол тихонько сесть.

Выполнение физминутки

«Мост задач»

Немного отдохнув, продолжим наше путешествие. Впереди - «Мост Задач».

(Решение задачи № 204, с. 46).

Масса 1 кор. Кол-во кор. Общая масса

9кг 16 кор. ?

8кг ? ?

Как найти общую массу ?

Давайте найдем общую массу черного винограда

Можем найти общую массу зеленого винограда?почему?

Давайте узнаем кол-во коробок с зеленым виноградом.

Теперь общую массу зеленого виногда.И теперь Общую массу приведенную в магазин.

«Сквер вычислений»

А сейчас пройдемся по «Сквер Вычислений». Работа с карточкой № 2:

Решите примеры (по вариантам):
1 вариант: 2 вариант:
631-(683-185):6 378+(412-299)х4
Проверка.

«Улица Самостоятельная»

- Мы приближаемся к конечной цели нашего путешествия. Осталась одна остановка на нашей карте: «Улица Самостоятельная».

(Самостоятельная работа в печатных тетрадях: с. 48, задание № 2):
Ширина комнаты 4 м , длина 6 м. Найдите площадь и периметр комнаты.

Актуализация знаний

- Молодцы, ребята! Успешно прошли все этапы нашего путешествия! Понравилось вам путешествие по нашему городу?
Согласны ли вы с тем, что знание - это самый большой клад? Почему?

Итог

Чему мы научились на уроке?

Вырази:
В гектарах: В квадратных метрах:
3 кв.км = 800 кв.дм =

20 кв.км = 3 800 кв.дм =

100 кв.км = 5 000 кв.дм =

1 200 а = 10 000 кв.см =

3 700 а = 4 а =

45 000 а = 100 а 30 кв.м =