Конспект вне классного занятия по математике

Конспект внеклассного занятия по математике

Тема: Считай, смекай, отгадывай!

Цель:

• формирование и развитие различных видов памяти, внимания, воображения.

• формирование и развитие общеучебных умений и навыков.

• формирование общей способности искать и находить новые решения и способы достижения к решению проблемной ситуации.

• развитее мышления и различных приемов мыслительной деятельности.

• развитие креативных способностей учащихся.

• воспитание межличностных отношений в групповом подходе в решении проблемной ситуации.

Оборудование: видеозапись «Наша Вселенная», музыкальные записи фрагментов песен: «Земля в иллюминаторе», морского прибоя, «Мы едем, едем, едем в далекие края», путеводные листы с заданиями для ребят, рисунки животных, название темы урока, девиза урока, оформление выставки работ «Эта чудная планета!»

Ход занятия

I. Оргмомент

1. Мозговая разминка (Движения головой, руками.)

Мы сегодня так хотим,
И всех Вас мы удивим.
Не сходя сегодня с места,
Оказаться в другом месте!
На необычной стороне,
Да в загадочной земле.
На таком далеком месте,
Что на карте не найти,
И по джунглям не пройти,
Но зато мы все увидим, отгадаем и запишем!!!
Скажем все: « Вперед, не трусь,
Я за трудности берусь,
Друг за дружку постоим и
Обратно в класс, влетим!»

- Но сначала, мы с вами подготовимся к нашему путешествию. На чем полетим? Сейчас определим. Первые буквы слов-отгадок укажут, на чем мы отправимся в путь!

(на доске открываются буквы и появляется слово "ракета" и ее рисунок )

2. Разминка

Загадки с коллективным ответом.

1. Огромная кошка мелькает за стволами,
Глаза золотые и уши с кистями.
Но это не кошка, смотри, берегись,
Идет на охоту коварная … (рысь)

2. Чтоб тебя я повез,
Мне не нужен овес.
Накорми меня бензином,
На копытце дай резину.
И тогда, поднявши пыль,
Побежит …(автомобиль)

3. Нору день и ночь копаю,
Вовсе солнышка не знаю,
Кто найдет мой длинный ход
Сразу скажет - это… (крот)

4. Странный полосатый зверек,
Моет все, что не найдет.
И зовется он …(енот)

5. Не подходите ко мне близко
Я …(тигренок), а не киска.

6. Показывается картинка с изображением акулы.

II. Актуализация опорных знаний

Итак, вот наша ракета. Вперед! Но сначала надо ее загрузить и заправить. Автомобиль подвез горючее и припасы. Работа в группах. Каждой команде дается задание. В нем по 3 варианта. Кто быстрее выполнит. Приведем пример этого задания.

1. Игра «Заправь ракету»

Определите пропущенное число.

Ответ: (18)

Вот мы все и собрались.
Взяли все то, что нужно?
Но взлететь мы не смогли,
Что-то позабыли?
Кто-то может предложить,
Что нам нужно вспомнить?
Ну, конечно -
Что сегодня будем делать на уроке!

III. Открытие темы занятий

Как вы думаете, что мы будем делать на нашем занятии. Правильно! Считать, смекать, отгадывать!

На доске открывается тема. Затем, ребятам раздаются путеводные листы с заданиями.

1. Отгадывание ребусов

- Определим наш девиз.

Отгадывание по начальным буквам изображенных предметов. (Пришел, увидел, победил)

Видеофильм. «Наша Вселенная». Звучит запись фрагмента песни «Земля в иллюминаторе»

2. Работа с диапроектором

- Запомни изображение и нарисуй его как можно точнее.

Беседа по вопросам.

- На что похожи данные изображения?

- Какое изображение лишнее? Почему?

-Неопознанная планета, подберем для нее название чуть позже. И мы приземляемся?

( Выбор ее названия в конце урока, после решенных заданий).

IV. Основная часть занятия

Маршрут № 1. Подводное царство Акулы

Занимательные задачи

Задание № 1

- Белая акула - самый опасный хищник моря. За 7 секунд она проплывает 105 м. За сколько секунд акула может преодолеть 345 м, если будет двигаться с одинаковой скоростью?

1) 105:7=15м/с-скорость акулы

2) 345:15=23с.

Задание № 2

Из 250 видов акул, живущих в морях, случаи нападения на людей отмечены лишь у 39 видов этих существ. Сколько видов акул неопасны для человека?

Физкультминутка под музыку

Маршрут № 2. Подземное царство Крота

Головоломки

Задание № 3

Исключите лишнюю фигуру.

Ответ: 5

Задание № 4

Вставь недостающее число.

Ответ:3

Маршрут № 3. Джунгли Тигра

Игры со словами

Задание № 5

Бабр-это:

а) порода собак.

б) индийская пряность.

в) старинный кафтан.

г) дальневосточный тигр

д) ветер

Задание № 6

Исключите лишнее слово: ЗОАК, РЕОББ, СФОМАРЕ, ШАДОЛЬ ( СЕМАФОР (КОЗА, БОБЕР, ЛОШАДЬ)

Задание № 7

Подбери к каждому слову в левой колонке сравнение из правой, и соедините их линиями.

V. Итог урока

Маршрут № 4. Возвращение домой

- Вы все молодцы! Хорошо справились с заданиями!

- А на какой планете мы побывали? Как мы ее назовем? Что мы на ней делали?

- А сейчас последнее задание! Нарисуйте эту планету так - как вы ее себе представляете.

Выставка работ «Эта чудная планета»

Используемая литература

1. Айзенк. Г. Проверьте свои способности.- М.-ТПО ТАМП, РИБ «ОБРАЗ»,1991 г

2. Гончарова. С. Н. Развитие мышления на уроках в начальных классах.- М.: АСТ Астрель,2004г

3. Рассел. К. 400 заданий на развитие интеллекта. -М.: АСТ Астрель,2003г

4. Степанова. О.Е. Дидактические игры на уроках в начальной школе- М.: ТЦ Сфера,2005г.

5. Сухин. И.Г. Новые занимательные материалы.- М.: ВАКО,2007г