Технологическая карта урока литературного чтения на тему 'Н. М. Рубцов 'Тихая моя Родина' (4 класс)

Технологическая карта урока

Ф.И.О. учителя: Гилязетдинова Альфия Талгатовна

Школа: МБОУ «СОШ № 69» Приволжского района г.Казани

Предмет: литературное чтение

Класс: 4

Предмет: литературное чтение УМК «Начальная школа XXI века» «Литературное чтение» Л.А. Ефросинина, М. И. Оморокова.

Тип урока: объяснение нового материала

Формы контроля и диагностики достижения результатов обучения: устный опрос, выполнение практических заданий, самоконтроль и самооценка

Формы работы на уроке: фронтальная, индивидуальная, работа в парах.

Цели использования презентации: способствовать усилению внешней и внутренней мотивации учащихся, оптимизировать учебный процесс через ИКТ.

Тема

Н. М. Рубцов. «Тихая моя Родина»

Цели

Образовательные: создание условий для ознакомления со стихотворением Н. М. Рубцова. «Тихая моя Родина»

учить находить слова в тексте, которые помогают раскрыть основную мысль произведения, описывать эмоциональное состояние, развивать навыки выразительного чтения, активизировать словарь учащихся.
Развивающие: развивать мыслительные операции, творческие способности учащихся, речь учащихся.

Воспитательные: воспитывать внимательное отношение к окружающим; любить свою Родину.

Планируемый результат

Предметные: Развить умение слушать и слышать поэтическое произведение; уметь анализировать поэтический текст, расширить представления о взаимоотношениях людей, о дружбе, взаимопомощи и поддержке.

Личностные УУД: формировать основы гражданской позиции, умение самостоятельно делать выводы, осознавать сущность выполненной работы на уроке.

Регулятивные УУД: контролировать и объективно оценивать свои действия.

Познавательные УУД - сформировать понятия по теме; анализировать поэтический текст.
Коммуникативные УУД - формировать умение взаимодействовать с членами группы, умение договариваться, находить общее решение.

Ресурсы:

- основные

- дополнительные

Литературное чтение. 4 класс. Л.А. Ефросинина, М. И. Оморокова (2 часть)

- электронная физкультминутка

- лист самооценки

- карточка для проверки д/з

- карточки с пословицами

- презентация к уроку

-музыкальные фонограммы

Оборудование:

Мультимедийный проектор, нетбук, презентация.

Организация пространства

парная работа, индивидуальная работа

Технология проведения

Деятельность

учеников

Деятельность

учителя

Планируемые результаты

Предметные

УУД

1. Мотивация к учебной деятельности

Цели:

- актуализировать требования к ученику со стороны учебной деятельности;

- создание условий для возникновения у учеников внутренней потребности включения в учебную деятельность.

Проговаривают правила поведения на уроке, объясняют для чего нужно выполнять эти правила.

(Чтобы на уроке все получилось, урок был удачным, было хорошее настроение.)

- Дорогие ребята, часы предупредили нас о начале урока. Не будем терять ни минуты. Мне нужны сегодня ваши умные головы и добрые сердца.

- Ребята, какие бы советы вы могли бы дать свои товарищам перед началом урока?

Познавательные УУД

формулирование познавательной цели
Личностные УУД

Жизненное самоопределение

2. Проверка домашнего задания.

Работают в парах, дописывают одно из пропущенных слов в таблицу

- С творчеством какого автора мы познакомились на предыдущем уроке? Как называется произведение, которое мы изучали ? (Прослушивается чтение наизусть 2-3 учеников). К кому автор обращается в последнем четверостишие?

- Правильно. Многие поэты обращались к теме о родной земле. Для того, чтобы проверить, как хорошо вы знаете эти произведения и авторов, я предлагаю вам заполнить таблицу: