Конспект по письму и развитию речи ' Буква Ф' (1 класс)

Тема урока: Написание прописной строчной и заглавной буквы ф, Ф.

Цель: познакомить учащихся с письменной строчной и заглавной буквой ф,Ф.

Задачи:

Образовательные:

1. формировать графический навык письма Ф;

2. закрепить навык правильного письма заглавной и строчной буквы ф;

3. Отрабатывать слуховое восприятие и мыслительные операции через отгадывания загадок.

Коррекционно-развивающие:

1. корригировать и развивать пространственную ориентировку;

2.Корригировать и развивать логическое мышление, внимание через использования

картинок;

3. развивать мелкую моторику;

Воспитательные:

1. воспитывать аккуратность при письме;

2. Формировать интерес к учебным занятиям.

ХОД УРОКА

I.Орг. момент.

Здравствуйте, ребята!

- Вот звонок нам дал сигнал: Поработать час настал. Так что время не теряем .И работать начинаем.

II. Знакомство с новой буквой.

Сегодня у нас урок письма, поэтому проверьте чистые ли у вас руки! Мы будем писать в тетрадях, которые мы не должны пачкать! А еще мы не должны мять листочки, помните это правило?

А теперь послушайте внимательно, и угадайте, какую букву мы будем учиться писать:

С этой буквой на носу

Филин прячется в лесу.

Всем известно без подсказки:

Буква Ф -

Как ключ от сказки.

Никогда его у нас не отнимет Карабас.

Федя ходит руки в боки.

Значит, выучил уроки.

- Ребята, какую букву мы будем сегодня писать? (букву Ф).Правильно, сегодня на уроке мы будем учиться писать букву ф, с которой мы уже знакомились на уроке чтения! Что мы уже знаем о букве Ф? (согласная, обозначается синим цветом). А из каких букв получается буква ф(о-р).Молодцы!

Для того, чтобы писать, нам надо приготовить наши пальчики! Повторяйте за мной!

Мальчик-Пальчик, где ты был? (показать большой палец правой руки, обращаясь к нему)

С этим братцем в лес ходил. (прикасаться кончиком большого пальца к кончикам всех пальцев от указательного до мизинца)

С этим братцем щи варил.

С этим братцем кашу ел. С этим братцем песни пел.

- А теперь внимательно посмотрите на доску, как нужно ее правильно изобразить в тетрадях.Я буду писать на доске а вы будете повторять в воздухе(Написание буквы в воздухе. Начинаем, её нужно писать как строчную букву С, затем дописываем её до буквы О, выводим небольшую черту вниз, как у буквы Р, поднимаем вверх по этой линии и пишем полуовал с правой стороны).

А теперь давайте посмотрим, как она выглядит в книге, давайте откроем букварь на страница 1-29 и сравним в «Букваре» печатную и прописную буквы ф. В чём сходство и различие их написания? ( У письменной есть палочка с закруглением внизу, буква пишется с правым наклоном.)

- А как на письме обозначить имена людей, названия городов, чтобы отличать их от других слов? ( Их пишут с заглавной буквы.)

Молодцы ребята !

Физминутка

Быстро встаньте, улыбнитесь,

Выше, выше подтянитесь,

Ну-ка, плечи распрямите

Поднимите, опустите,

Влево, вправо повернулись,

Рук коленями коснулись,

Сели, встали, сели, встали

И на месте побежали.

IV.Работа в прописи.

Объяснение написания буквы Ф.

Посмотрите, у вас на парте лежат листочки, где буква ф, написана точками. Теперь под мою инструкцию напишите букву ф. сейчас откройте свои тетради и сначала рабочей строки попробуйте написать маленькую прописную букву ф!

-тоже самое с большой заглавной буквой Ф.И попытаемся написать этот элемент, заполняя всю строку.

Молодцы!

-На уроке чтения мы учились читать еще и слоги с буквой о. какие слоги мы сможем написать с буквой ф и известной нам уже гласной буквой а (аф, фа)

-Давайте посмотрим их в букваре, а затем сравним с мною написанным слогом на доске.

-Теперь внимательно посмотрите, как правильно соединять строчную букву

- А теперь давайте попробуем написать эти слоги в воздухе, затем в тетради.

V. Итог урока

Какую букву мы научились писать сегодня на уроке? И заглавную, и строчную? Чем они отличаются друг от друга? Тем, что заглавная палочка с закруглением внизу, буква пишется с правым наклоном. Еще научились писать соединения в слогах с буквой ф!