Урок- исследование. Окружающий мир. Тема: 'Как зимуют травы, кустарники и деревья'.

Сценарий урока -исследования разработала Н.В.Цаплина, учитель МБОУ «Берёзовская СОШ №2» Урок-исследование по окружающему миру в 1-м классе "Как зимуют травы, кустарники и деревья".

Цели:

-формирование представлений обучающихся о жизни растений зимой;

-формирование у обучающихся исследовательских умений (наблюдение, умозаключения, анализ , поиск необходимой информации, классификация);

-развитие умений использовать свои навыки в индивидуальной и парной работе.

Задачи:

Образовательная: познакомить обучающихся о жизни деревьев, кустарников, трав в зимний период;

Развивающая : развивать навыки исследовательской деятельности

Воспитывающая: воспитывать бережное отношение к природе, интерес к окружающему миру.

УУД:

Познавательные: проводить наблюдения, использовать лабораторное оборудование, выдвижение гипотезы, делать выводы на основании полученных результатов .

Регулятивные: целеполагание.

Коммуникативные: умение выражать и доказывать свои мысли.

Личностные : самоконтроль.

Вид урока: урок - исследование.

Методы обучения:

-метод постановки учебных вопросов,

-метод «Учебное исследование»,

-информационно- коммуникативный метод.

Оборудование: учебник, тетрадь, лупы, веточки тополя с почками, микроскоп, иллюстрации деревьев ,кустарников и трав, компьютерная презентация «Как зимуют травы , кустарники и деревья»

Ход урока

1. Организационный момент.

-Сегодня на уроке я предлагаю вам провести исследование , в котором вы

будите настоящими учеными.

-А кто такие ученые ,чем они занимаются?

2. Создание проблемной ситуации: выбор объекта исследования, цели исследования, выдвижение гипотезы.

Про изменения в неживой природе с наступлением зимы мы говорили, про жизнь животных и птиц тоже вели серьёзный разговор, а про что не говорили?

Про растения

(лиственные, хвойные и травы)

Какие вопросы зададите

План

-Как живут деревья, травы зимой?

-Как защищаются от холода?

Перед вами веточки растений, их вам послал главный лесничий, когда прорежал лес. Положите слева веточки хвойных растений, а справа - лиственных. Рассмотрите внимательно веточки лиственных растений. Есть ли на них листья?

Ответы детей:

- Нет. Они засыпают на зиму, а весной проснутся, и появятся листочки.

4.Физминутка

Я мороза не боюсь,

С ним я крепко подружусь.

Подойдет ко мне мороз,

Тронет руку, тронет нос.

Значит, надо не зевать,

Прыгать, бегать и играть

А теперь проведем реальное исследование.

Учитель. Деревья засыпают на зиму, как животные. Они приспособились к этому, а вот как, мы с вами понаблюдаем. Возьмите со стола веточки тополя. Рассмотрите их. Что можете сказать?

Дети. На ветках почки. Лиственные деревья и кустарники зимуют без листьев, но с почками, а на некоторых растениях зимой сохраняются плоды

Учитель. Оторвите чешуйки почки. Возьмите лупу и рассмотрите, что находится под чешуйками . Что теперь видите?

Дети. Внутри маленькие зелёные листики. ( На экране через микроскоп рассматриваем почку)

Учитель. Какой вывод сделаете?

Дети. Деревья на зиму не погибают. Они спрятали будущие листики под чешуйки.

Учитель. Ранней весной почка раскроется, появятся листочки

А теперь рассмотрите веточки хвойных растений. Как они называются и докажите.

Кто мне может показать веточку ели, докажите.

Практическая работа детей

У ели иголки короткие сидят по одной и колючие, а у сосны иголки длинные сидят парами и мягче.

А есть ли у них листья?

. Учитель уточняет. Иголки - это листья - хвоя. Потрогайте их. Какие они мягкие они или твердые, упругие?

Рассказ учителя. Хвоинки покрыты жироподобным налетом, плотные. Так огни защищены от мороза и на зиму не опадают. Сосна меняет хвою один раз в два-три года, а ель - в пять-семь лет. Так что можно увидеть под хвойными растениями хвоинки. Они меняются не все сразу а постепенно.

Как зимуют хвойные растения?

У всех хвойных растений листья (хвоинки) на зиму не опадают.

Утонения учителя. Лиственница сбрасывает хвоинки.

ВЫВОД Иголки покрыты специальным налетом, который защищает хвоинки от холода и морозы им не страшны.

Мы с вами узнали, как зимуют деревья и кустарники, а как зимуют травянистые растения, вы узнаете, посмотрев отрывок из сказки « Мороз Иванович».

5. Работа в тетрадях.

6.Вывод по результатам исследовательской работы

. Рефлексия.

Интересно ли вам было на уроке?

Что особенно запомнилось?

Что нового и интересного узнали?

Молодцы! Уважаемые ученые , кто сегодня на уроке узнал что-то новое

7.Подведение итогов урока