Конспект урока по музыке на тему В.А. Моцарт Симфония №40 (2 класс)

Класс: 2

Учебник (программа): УМК «Школа России»

Критская Е.Д. Музыка. 2 класс / Е.Д. Критская, Г.П. Сергеева, Т.С. Шмагина. - М.: Просвещение, 2014. - 128 с.

Тема урока: В.А. Моцарт Симфония № 40.

Цель: продолжать создавать условия для ознакомления учащихся с музыкой народов мира через знакомство с творчеством австрийского композитора В.А. Моцарта.

Задачи:

- дать представление о понятии «симфония»;

- расширить знания о творчестве австрийского композитора В.А. Моцарта;

- продолжать развивать хоровые навыки исполнения;

- продолжать воспитывать интерес к музыке народов мира.

Тип урока: открытие новых знаний

Планируемые результаты обучения:

- формирование уважительного отношения к культуре других народов;

- развитие музыкально-эстетического чувства;

- приобретение умения осознанного построения речевого высказывания о содержании, характере, особенностях музыкального произведения;

- формирование умения сравнивать, анализировать содержание и особенности музыкального произведения;

- познакомятся с творчеством австрийского композитора В.А. Моцарта

- узнают о понятии «симфония».

Музыкальный материал: В.А. Моцарт Симфония № 40, франц. нар. песня «Каде Руссель».

- Приветствие, проверка готовности к уроку.

Проверяют готовность к уроку, эмоционально настраиваются

Определение темы урока

- С каким мы композитором познакомились на прошлом уроке? Какие произведения его слушали?

- Откройте учебник на стр. 100 и прочитайте тему урока.

Анализируя имеющиеся знания, отвечают.

Открывают учебник на нужной странице и находят: Симфония № 40

Постановка учебно-познавательной задачи

- Как вы думаете, чему мы посвятим сегодняшний урок? Что будем делать?

Высказывают предположения: узнаем что такое «симфония», послушаем ее, будем петь песни.

Введение в тему урока

- Тема нашего урока называется «Симфония № 40». Как вы думаете, что такое симфония?

- А какой оркестр исполняет симфонии?

- Давайте послушаем фрагмент симфонии и проверим ваши предположения.

Слушанье: В.А. Моцарт Симфония № 40 (фрагмент)

- Какой оркестр исполнил данный фрагмент симфонии?

- А теперь подробнее остановимся на том, что же представляет собой термин «симфония».

Симфония - это ведущий жанр оркестровой музыки, сложное многочастное произведение.

Основное действующее лицо и исполнитель в ней это симфонический оркестр. (Записать определение).

- А сейчас я вам предлагаю послушать 4 части симфонии № 40

Слушанье «Симфонии № 40» в 4-х частях.

После каждой части провести беседу об особенностях, в конце сделать вывод об отличительных особенностях каждой части и объединением их единой темой звучания.

Высказывают предположения: музыкальное произведение, его исполняет оркестр.

Учащиеся высказывают предположения… (может прозвучать и правильный ответ).

Слушают фрагмент музыкального произведения выражают эмоциональные реакции на услышанное.

Опираясь на имеющиеся знания и прослушанный фрагмент, отвечают: симфонический оркестр.

Слушают учителя, в тетрадь записывают определение симфонии.

Слушают каждую часть музыкального произведения выражают эмоциональные реакции на услышанное.

Беседуют с учителем об особенностях каждой части и делают вывод об объединении темой звучания и в тоже время вариативность каждой части. Показывают в тетради графическое изображение формы прослушанного музыкального произведения.

Проверка освоенности умения

- Какую новую песню мы с вами стали разучивать на прошлом уроке?

- Исполнение песни «Каде Руссель»

Стали разучивать шуточную французскую народную песню «Каде Руссель»

Хоровое исполнение песни

Итог урока рефлексия

- Какую задачу мы поставили в начале урока?

- Что нового и интересного вы узнали на уроке?

Учащиеся обобщают полученные знания, рассказывают, что новое узнали и что их больше всего заинтересовало.