Праздник на тему: 'Научились мы читать!'

Сценарий праздника "Научились мы читать!" ( 2014 - 2015 уч.год)

Цели праздника:

• мотивировать интерес к учению, формировать устойчивый интерес к чтению;

• развивать интерес и любовь детей к чтению книг;

• воспитывать бережное, уважительное отношение к книге;

• способствовать сотрудничеству с родителями по выработке у детей стремления к более тесному общению с книгой.

Оборудование: празднично украшенный зал, шарами, плакатами, вырезанными буквами. Аудиозаписи, видеозаписи. Костюмы для детей.

Ведущий: Добрый день дорогие друзья! Давайте проверим, все ли здесь собрались? Отвечайте дружными аплодисментами.

- Старательные девочки?

- Смелые мальчуганы?

- Мудрые папы?

- Заботливые мамы?

- Доброжелательные гости?

Ведущий: Сияньем глаз лучистых
Наполнен зал притихший
И светятся улыбки,
И песня рвётся ввысь.
Сегодня в школе праздник!
И всем гостям мы рады!
Как здорово, что все мы здесь сегодня собрались!!

1.Хороша сегодня школа, 2. Всех знакомых, незнакомых -
С радостью туда идём И серьезных, и веселых
Мы на праздник наш весёлый Первый класс, первый класс,
Всех друзей зовём! Дети: (хором). Праздник Азбуки! Пригласил на праздник вас.

3. Букв сначала мы не знали, 4. Пусть зовут нас семилетки
Мамы сказки нам читали. Пусть не ставят нам отметки
А теперь читаем сами, Не ведем мы дневники,
Подружились сказки с нами. Все же мы ученики.

5. Любим светлый, чистый класс, Это раз! 6. Тому, кто хочет много знать,
Здесь читаем мы слова, Это два! Кто хочет книги прочитать
Ну, а в третьих, я Катюшке Про горы и долины,
Сам уже пишу записки. Про водные глубины,
И бабуля говорит: Про звезды, ивы вдоль реки,
«Мой внучонок вундеркинд!» Не обойтись без Азбуки!

7. Я с этой книжкой первый раз 8. Мы все буквы изучили
Пришел в свой первый светлый класс. Можем мы слова читать
Я эту книжку полюбил, И «спасибо» вот за это
Я в ней все буквы изучил, Нужно азбуке сказать!
И как мне радостно сказать:
«Умею я теперь читать!»

9.Мы в нарядах нынче новых, 10. Знает каждая девчонка и каждый мальчишка
И у всех счастливый вид, Первый класс - это первая школьная книжка
Ведь сегодня мы досрочно учились по этой книге всегда
Изучили алфавит! А книга эта - Азбука1

11.Буквы гласные мы любим 12. Март месяц за окном стоит,
И всё больше с каждым днём. Весна в воздухе кружится
Мы не просто их читаем - А нам сегодня предстоит
Эти буквы мы поём! С Азбукой проститься!

13.Не печалься, азбука, 14. Все закончили недавно Лучше нету книжки! Азбуку мы изучать Подарю тебя теперь Слово «Родина» и «Мама» Младшему братишке. Знаем мы как написать

15. Если ты и был проказник,

То теперь ты - первоклассник.

Должен смирно ты сидеть

И внимательно смотреть.

Слушать и запоминать,

Чтоб уроки отвечать.

И однажды ранним утром

Станешь взрослым ты и мудрым.

ПЕСНЯ: __________________________________________________________

Ведущий. Ребята, мы изучили Азбуку., научились читать, писать. Она стала для нас верным другом. Кто помогал вам ее изучить? Учитель, родители, но и даже любимые бабушки. Не секрет, что иногда, а кому-то и всегда бабушки помогают делать уроки. Посмотрите сценку «Бабушки и внуки».

( На сцену выходят две бабушки) . Сценка Е. Смолина «Бабушки и внуки»

Первая бабушка. Здравствуй, голубушка моя. Пойдём гулять в парк. Вторая бабушка. Да что ты, я ещё уроки не сделала. Первая бабушка. Какие уроки? Вторая бабушка. Сейчас модно делать уроки за внуков. Вот хочу попробовать, хотя это, наверное, непедагогично. Первая бабушка. Почему это не педагогично? Да я всю жизнь за внуков уроки делаю. Если что - меня спрашивай, у меня большой опыт. Вторая бабушка. Ну, если не трудно, проверь, как я стихотворение выучила: «У лукоморья дуб зелёный; златая цепь на дубе том…» Первая бабушка. Так, хорошо. Вторая бабушка. «…И днём, и ночью пёс учёный…» Первая бабушка. Какой ещё пёс? Вторая бабушка. Ну, я не знаю, какая у него порода, может, доберман-пинчер? Первая бабушка. Да не пёс, а кот учёный! Поняла? Вторая бабушка. А-а, поняла, поняла! Ну, я тогда сначала начну: «У лукоморья дуб зелёный; златая цепь на дубе том: и днём, и ночью кот учёный… с авоськой ходит в гастроном». Первая бабушка. С какой авоськой? В какой гастроном? Учи стихотворение снова. Вторая бабушка. Ой, у меня ещё столько уроков! Один внук в шестом классе, а другой - в первом. Его учительница просила в школу кассу принести. Первая бабушка. Какую кассу? Из магазина, что ли? Ты меня в это дело не впутывай! Вторая бабушка. Ну, при чём тут магазин? Касса - это алфавит. Ладно, я её сама сделаю, а ты помоги решить задачу. Первая бабушка. Так… (берёт учебник, читает.) «С ванной соединены две трубы…» Запомни, чтобы решить задачу, нужно хорошенько представить себе то, о чём в ней говорится. «С ванной соединены две трубы» - ты представила? Вторая бабушка. Да-да, представила.
Первая бабушка. «…Через одну трубу вода вливается, через другую выливается». Представила?
Вторая бабушка. Представила! Ведь у меня сейчас в ванной потоп будет! (убегая.) Представила-а-а-а!

Ведущий. Не знаю, выучил ли бабушкин внук буквы, а наши первоклассники запомнили все буквы и хотят поблагодарить свою первую книгу и попрощаться с ней, но не забывать её, потому что эти буквы нам пригодятся всегда и везде. А вот как все начиналось.

1. Поступил я осенью 2. Изменились наши игры 3. Мне учиться очень нравится,
В школу, в первый класс. Стал серьезным первый класс - Отвечать я не боюсь.
Я считаюсь школьником Икс и игрек, икс и игрек Я могу с задачей справиться,
С первого числа. В голове у нас сейчас. Потому что не ленюсь.

ПЕСНЯ :__________________________________________________________

4. Мы ни капли не устали. 5. Как здороваться, прощаться,
Сколько нового узнали! Как с пеналом обращаться.
Как садиться, как вставать, Как держать в покое руки -
Как с соседкой не болтать, Нет для нас трудней науки!

Ведущий : Несколько месяцев назад вы пришли в школу. Впервые для вас прозвучал заливистый школьный звонок. Теперь вы школьники. Этому мы радуемся вместе с вами, а так же ваши мамы и папы, бабушки и дедушки! Вы многое уже знаете, познакомились с правилами.

- С какими же школьными правилами вы знакомы?

Вставайте дружно всякий раз Ответить хочешь - не шуми

Когда учитель входит в класс. А только руку подними

Парта - это не кровать Учитель спросит, надо встать

И на ней нельзя лежать. Когда он сесть позволит - сядь.

Ты сиди за партой стройно

И веди себя достойно.

Знают взрослые и дети
И шахтер и водолаз,
Что трудней всего на свете
Самый первый школьный класс.

Ведущий : - Теперь мы с гордостью можем всем сказать:

Дети: Мы теперь не просто дети,

Мы теперь ученики!

ПЕСНЯ: ________________________________________________________

( звучит музыка из к/ф « Буратино» . Появляется Буратино, пританцовывает, он напевает песенку. После слов:

« Скажите, как его зовут»

Дети: Бу-ра-ти-но! Буратино!

Буратино: У отца был мальчик странный,

Необычный деревянный,

Но любил папаша сына.

Шалунишку…

Дети: Буратино!

(Буратино присаживается на край сцены и рассказывает плаксивым голосом о том, что произошло, очень сожалея о случившимся).

Буратино: Здравствуйте, девчонки! Здравствуйте , мальчишки! Здравствуйте, ребятишки! Я хотел быть умненьким, благоразумненьким, а вот получилось: не захотел учиться и продал свою Азбуку и ничему не научился (обращается в зал). Хотел бы я узнать! Для чего вы собрались опять.

1.Нас научила Азбука читать

Слова на слоги разделять

Открыла тайны многих книг

К ней любой из нас привык

Буратино: Здорово! Ребята, а можно на ваш праздник я свою подружку позову- Мальвину? Вы ее помните? Эта та девочка , которая меня учила писать. Она будет рада встрече с вами!

( Приводит Буратино Мальвину)

Мальвина: Здравствуйте, ребята! Я рада быть на вашем празднике. Вы буквы все изучили? Читать можете? А отгадывать загадки?

Новый дом несу в руке, Черный Ивашка
Двери дома на замке, Деревянная рубашка
А живут в доме том Где носом проведет
Книжки, ручки и альбом. (Портфель) Там и след кладет. (Карандаш)

33 богатыря Должен он пораньше встать
К нам сюда пришли не зря. Чтоб за партой не зевать
Изучая их секреты, Чтоб проверить, все ль в порядке?
Ты найдешь на все ответы. В ранце- книжки и тетрадки
Но скажи-ка нам пока, А вопрос такой возник:
Как зовут их? (Азбука) Кто он ? (Ученик)

Когда приходим мы в свой класс, Не куст, а с листочками,
Она встречает первой нас, Не рубашка, а сшита
Она добра, хоть и бывает строгой, Не человек, а рассказывает (Книга)
В мир знаний открывая нам дорогу.
Кто это? Назовите! (Учительница)

Мальвина: Какие вы молодцы! Ребята, вы научились хорошо читать? Наверное, у вас была волшебная книга? Как она называется?

Дети: Азбука

Мальвина: А знаете ли вы, что в сказках случаются порой невероятные вещи? Так вот, сейчас и произойдет чудо. (Хлопает в ладоши) Раз, два, три. ( Выходит Азбука.)

Азбука: Здравствуйте! Вот и я, мои друзья! Рада вам, рада вам очень я. Я - Азбука. Учу читать. А в книгах этих есть про все:
Меня никак нельзя не знать. Про реки и моря, И круглая Земля
Меня изучишь хорошо Про космонавтов
И сможешь ты тогда Что выше всех летали много раз,
Любую книгу прочитать Про дождь, и молнии, и гром
Без всякого труда. Про свет тепло и газ.

Азбука: А вы знаете, почему меня так называют? Хотите узнать? Раньше букву А называли Аз, Б - Буки, В - Веди. Так и получись мое название от двух первых букв алфавита Аз и Буки - Азбука.

Буратино: Садись, дорогая Азбука. Сегодня ты - самый желанный гость на нашем празднике.

Мы Азбуке спасибо скажем И песню для нее споем.

ПЕСНЯ: _____________________________________________________________

Азбука: Расскажите мне, ребята, чему вы научились, что нового узнали? Буквы-то знаете хорошо? Дети: Да!

Дети поют частушки

1 Мы собрали пап и мам,
Но не для потехи.
Мы сегодня рапортуем
Про своих успехи.

2 Мы в нарядах нынче новых,
И у всех счастливый вид,
Ведь сегодня мы досрочно
Изучили алфавит!

3 Разбудите меня ночью,
В самой серединочке,
Расскажу вам алфавит
Без одной запиночки.

4 Буквы гласные мы любим
И все больше с каждым днем.
Мы не просто их читаем -
Эти буквы мы поем!

5 Ах, ты бабушка, моя,
Снова не согласна!
Ты запомни навсегда,
Есть лишь десять гласных.

6 Тыщу слов в минуту нынче,
Как машинка я строчу.
Я люблю вашу книжку
Одним махом "проглочу"!

7 С Азбукой кто не в ладу,
С тем я дружбу не веду.
У меня характер круг -
Уважаю с детства труд!

8 Почему у малышей
Мокрые реснички?
Потому что в Азбуке
Кончились странички.

9 Мы простимся с Азбукой,
И рукой помашем,
И спасибо десять раз
Дружно хором скажем!

Буратино: Буквы - значки, как бойцы на парад,
В четком порядке построены в ряд.
Каждый в условленном месте стоит.
А называется все - алфавит!

Мальвина: Ребята, сейчас мы проверим как хорошо вы изучили буквы алфавита.

1.Гласные тянутся в песенке звонкой, 2.А согласные согласны Могут заплакать и закричать, Шелестеть, шептать, скрипеть, Могут в кроватке баюкать ребенка, Даже фыркать и шипеть Но не желают свистеть и ворчать Но не хочется им петь

ПЕСНЯ: __________________________________________________________________________

Буратино: (мечется) Ребятишки, девочки и мальчики! А как мне быть?! Ведь был поленом, стал мальчишкой. Хочу обзавестить я тоже умной книгой.

Дети: (хором) Это очень хорошо! Даже очень хорошо!

(Буратино садиться. Азбука подходит к Буратино и садиться рядом)

Азбука: (назидательно)

Вот что, ребята, порою бывает

С теми кто грамоты вовсе не знает.

Надо читать научиться скорей,

А то ты впросак попадешь как Андрей.

(Разыгрывается сценка про Андрея)

Хлеба купить попросили Андрея,

Вот и пошел он, читать не умея.

Вывесок много, а мальчик один

(мальчик бродит перед сценой, заглядывает на вывески, которые подняли дети: «Хлеб», «Мясо», «Овощи»

Входит несмело Андрей в магазин.

Кто-то в халате молвит Андрею.

Сядьте, я вам бороду вашу побрею!

(мальчик плюхается на стул, где парикмахер с расческой и ножницами пытается его постричь).

Только тогда, покраснев ,

от стыда, он закричал:

Я попал не туда! (Убегает)

Нас сегодня не узнать:
Стали бойко мы читать,
Очень грамотными стали,
Поумнели, возмужали
И теперь без передышки
Мы прочтем любые книжки.

Как хорошо уметь читать!
Не надо к маме приставать .
Не надо бабушку трясти:
"Прочти, пожалуйста! Прочти!"
Не надо умолять сестрицу:
"Ну, прочитай ещё страницу!"
Не надо звать, не надо ждать,
А можно взять и прочитать

(Раздается стук в дверь)

Буратино: Ребята, кто то к нам пришел в гости! (Звучит музыка заходит Старуха Шапокляк)

Мальвина: Здравствуй гостья дорогая, приходи скорей сюда!

Шапокляк: Да, первый класс - это первый шаг во взрослую жизнь, шаг этот трудный, потому что "Нынче в школе первый класс, вроде института". Попробуйте угадать героя сказки.

1. Всех на свете он добрей,
Лечит он больных зверей,
И однажды бегемота
Вытащил он из болота.
Он известен, знаменит,
Это Доктор …

2. Бабушка девочку очень любила,
Шапочку красную ей подарила
Девочка имя забыла свое,
Вы подскажите, как звали ее?

3. Всех он любит неизменно
Кто к нему не приходил
Догадались это Гена,
Это Гена …

4. У отца был мальчик странный,
Необычный, деревянный.
Он имел предлинный нос.
Что за сказка? Вот вопрос?

Шапокляк: Какие вы молодцы, ребята! Все загадки отгадали! А сейчас мне пора, побегу к другим ребятам! До свидания, ребята!

Ведущий: Мы с вами прошли все буквы алфавита. А порою между буквами бывает путаница.

(Сценка Л. Дымовой «Перепутаница») (Выбегают буквы «О», «Б», «В», «А». Они затевают между собой ссору. «О» прыгает через скакалку, «Б» отнимает ее, «В» вступается за «О», «Б» присоединяется к «А». Буквы тянут скакалку в разные стороны)

Ведущая: Если буквы, если буквы
Не хотят дружить -
То на свете, то на свете
Невозможно жить.
О - надулась, рассердилась, (Буква топает ногой и отпускает скакалку, остальные «буквы» падают на пол.)
А, Б, В - упали бы с крыльца.
Получилась, получилась
Перепутаница.
Буква О (растерянно разводя руками). Тары-бары-растабары. Буква В (сидя на полу и потирая ушибленное место). Тики-чики-пам.
Буква А (пожимая плечами). Ничего не понимаем!
Ведущая (помогает буквам подняться): Буквы, разве это дело?
Хватит ссориться,
Надоела, надоела
Перепутаница! (Буквы подают друг другу руки, мирятся)
Помирились, помирились
О, Б, В и А.
И в тетрадке получились
Добрые слова. (Буквы берут плакаты со словами.)
Дети (вслух читают). Радость. Праздник. Солнце. Улыбаться . Дружить.

Ведущий: Стало нам теперь на свете
Интересно жить!

Мальвина: И сегодня мы прощаемся с Азбукой, как с добрым, умным другом, который помог нам многое узнать.

Закончена Азбука.
Буквы мы знаем.
Стихи и рассказы
Свободно читаем.
Добру нас учила
Русская речь.
И мы её будем
Любить и беречь

Буквы, слоги и загадки
В доброй Азбуке живут.
По ступенькам постепенно
В царство сказок нас ведут.

Мы теперь читаем сами,
Знаем слоги и слова.
Скажем Азбуке спасибо -
Расставаться нам пора!

Мы хотим сказать тебе спасибо,
Мы тебя за все благодарим!
Говорим тебе мы - до свиданья!
Здравствуй! - новой книге говорим.

Азбука: Хорошо! Мне понравилось ваше выступление. Но пора спешить к другим ребятам, которые еще не научились читать.

Буратино: Подожди , Азбука! А как же ребята? Что же , у них теперь не будет книги для чтения?

Азбука: А это мой сюрприз. Я привела к вам свою сестру- Книгу для чтения. (Звучит музыка и входит Книга для чтения)

Ведущий: Уважаемая книга «Литературное чтение», все ребят с нетерпением ждут встречи с тобой на уроках литературного чтения.

Чтение. Здравствуйте, ребята! Я вас заждалась! И не я одна. На нашей почте накопилось много телеграмм от литературных героев. Только они все не подписаны. Помогите мне, пожалуйста, разобраться от героев, каких сказок пришли телеграммы на ваш праздник и кто автор этих сказок. Поможете? О чем речь! Ребята надежные, что хочешь, отгадают! Чтение читает телеграммы ( на листочке )

1. Шлю привет из замка Людоеда. Если одолею его, то с маркизом Карабасом прибудем на ваш праздник. («Кот в сапогах» Ш. Перро.)

2. Поздравляю с праздником. Приехать не могу, так как по дороге, потеряла туфельку. («Золушка» Ш.Перро.)

3. Нет возможности к вам приехать, я снова осталась у разбитого корыта. (Старуха «Сказка о рыбаке и рыбке» А.Пушкин.)

4. Поздравляю с праздником. Немного задерживаюсь. У меня свадьба. Комар-победитель сделал мне предложение. ( «Муха-цокотуха», К.Чуковский.)

5. Я круглый и румяный, я ловкий и упрямый, в лесу я задержался, с лисою разбирался. («Колобок» русская народная сказка)

Азбука. Молодцы ребята! Чтение. Да, хорошие у вас ребята! Эти меня быстро прочтут. Азбука. За это я ручаюсь!

Ведущая. Уважаемые азбука и чтение! Наши ребята приготовили вам сюрприз - они хотят спеть для вас песню.

ПЕСНЯ: _______________________________________________________________________________

Азбука. Дорогие ребята, большое спасибо вам за праздник. Я с радостью передаю вас чтению. Желаю вам интересного и познавательного пути по стране Литературии.

Чтение. А я с удовольствием принимаю эстафету от азбуки и передаю слово библиотекарю нашей школы Наш праздник подошел к концу, но я, ребята, с вами не прощаюсь. В добрый путь!

Ведущий:. Дорогие ребята! В сентябре мы начали путешествие по стране Знаний. И целый год мы были окружены заботой и вниманием ваших мам, пап, бабушек и дедушек. Скажем всем хором «Спасибо».

Спасибо, мамочка, тебе
За все заботы обо мне.
За то что в школу я хожу,
За книгу, что в руках держу.
Я эту книгу полюбил,
Я в ней все буквы изучил.
И как мне радостно сказать:
Умею я теперь читать! (хором) ( Слово предоставляем родителям.)

Ученик:
Ты книга первая моя,
Теперь читать умею я!
На свете много книжек есть,
Теперь смогу я их прочесть.

Ученица: До свиданья! До свиданья!
А на следующий год
Наша Азбука читать научит
Тех, кто в первый класс придёт

Ведущий:
Вот настал момент прощанья,
Праздник Азбуки прошел.
Говорим мы : «До свиданья!»,
И до новых встреч, друзья!

ПЕСНЯ: __________________________________________________________________