Конспект урока по русскому языку в разноуровневом поликультурном классе на тему Что такое синонимы?

Крылова Светлана Юрьевна

Учитель начальных классов. Школа №2065

Конспект урока по русскому языку во 2 классе по программе «Школа России»

Тема урока: Что такое синонимы?

1.Организационный момент.

2.Актуализация знаний.

Фонетическая разминка: слоги с Ч + слова ключ, источник.

Ча-ща-ша ач-ащ-аш - чаща - плач - плащ-шалаш-шапка.

Чу-щу-шу уч-ущ-уш - ключ - щука - шуба - ученик - уши.

Синтаксическая минутка (на доске запись):

Пришла поздняя осень в лесу стало скучно и холодно птицы улетели в теплые страны.

- Определите, сколько предложений в тексте. Запишите текст, правильно оформляя начало и конец предложений.

- В первом и третьем предложениях подчеркните основу предложений. (Основы предложений: осень пришла, птицы улетели.)

- Какое слово употреблено здесь в переносном значении? (Пришла)

3.Самоопределение к деятельности.

- Прочитайте еще раз первое предложение. Каким словом можно заменить слово пришла? (Наступила, настала, началась.)

У слов наступила, началась, пришла близкие значения.

В данном случае, слова употребляются в прошедшем времени (действие уже свершилось), если бы мы употребили эти слова в настоящем времени (начало действия), то сказали бы - наступает, начинается, приходит.

Сегодня мы узнаем, как в русском языке называются слова, у которых близкие лексические значения.

4.Работа по теме урока.

- Откройте учебник на стр.52, прочитайте тему урока. (Что такое синонимы?)

- Кто уже может ответить на этот вопрос? (Синонимы - это слова с близким лексическим значением.)

- Упр.66 (стр.52)

- Прочитайте. Какие слова обозначают одно и то же? (Родник, ключ) ИНофонам показывается картинка.

-Одинаково или по-разному они произносятся? (По-разному)

- Запишите слова ключ, родник, источник.

Давайте составим предложения из слов (слова на доске): среди, бьёт, сухой, ключ, травы; в, чистая, и, вода, прозрачная, роднике.

Какие предложения у вас получились? (Среди сухой травы бьёт ключ. Вода в роднике чистая и прозрачная.)

Добавьте, эти предложения к тексту, который вы записали в начале урока. (Дети читают получившийся текст)

Затем предлагается 2 варианта текста (на доске или карточках) , во втором варианте пропущены прилагательные:

А) Таблица для слабых : во торой колонке пропущены прилагательные - пусть пронаблюдают и скажут о различиях.

Б) Для более сильных учеников предлагается восстановить прилагательные по памяти или придумать свои.

5.Физкультминутка.

Спал цветок и вдруг проснулся, больше спать не захотел,

Шевельнулся, потянулся, взвился вверх и полетел.

Солнце утром лишь проснется, бабочка кружится, вьется.

Над цветком цветок летает, и порхает, и порхает.

Назовите из стихотворения слова - синонимы. (Взвился вверх, кружится, вьётся, летает, порхает.)

Слова разные по звучанию, но близкие по смыслу называются - синонимы. Мы находили синонимы.

В русском языке существует словарь синонимов. (Учитель показывает словарь в конце учебника русского языка на странице 141.) Откройте его и посмотрите какие слова в нем написаны.

6.Закрепление изученного материала.

Работа по учебнику.

7.Рефлексия.

Карточка «Соедини синонимы» и составь словосочетания:

Вариант 1

Неразговорчивый отважный

Несложный чудесный

Неудачный молчаливый

Смелый ошибочный

Прекрасный простой

Вариант 2 инофонам

Устно составь словосочетания прилагательное+ и существительное: обрати внимание на родовые окончания существительных и согласование прилагательных с существительными/ Слова для выбора:

Мужчина, задача, решение, солдат, погода

Вариант 3 инофонам

Устно составь словосочетания прилагательное + и существительное и соедини линиями прилагательные, близкие по значению (синонимы) Существительные для выбора (предлагаются учащимся, с очень слабым владением русским языком - мальчик, ответ, текст, поступок, день)

(Самопроверка. Сверка с образцом на доске. Самооценка.)

8.Подведение итогов урока.

- Какой новый термин узнали на уроке? (Синонимы)

- Какие слова называют синонимами? (Разные по написанию, но близкие по смыслу)

- Для чего нужно знать и употреблять в речи синонимы? (Речь становится более точной, эмоциональной)

9.Домашнее задание.