- Учителю
- Календарно-тематическое планирование по изо 2 класс
Календарно-тематическое планирование по изо 2 класс
Календарно - тематическое планирование предметной линии «Изобразительное искусство»
в рамках УМК «Школа России» во 2 классе 1 час в неделю - 34часа в год.п/п
Дата
Темы уроков
Тип урока
Кол-во часов
Характеристика основных видов деятельности уч-ся
ЭОР
Домашнее задание
Пла
ни
руе
мая
Скор
рек
тируемая
Искусство и ты
Как и чем работает художник? (8ч)
1/1
05.09
05.09
Чем и как работает художник. Три основных цвета. Цветочная поляна.
Урок рефлексии
1ч
Уметь изображать цветы, заполняя крупными изображениями весь лист бумаги.
Знать: приемы получения новых цветов. Уметь: изображать разнообразные цветы на основе смешивания трех основных цветов
Проектор.
Портреты художников
Понаблю
дать красоту окр. мира и постараться увидеть основные и составные цвета,
2/2
12.09
12.09
Пять красок-богатство цвета и тона. Радуга на грозовом небе
Урок рефлексии
1ч
Уметь изображать природные стихии без предварительного рисунка. Уметь: получать новые цвета путем смешивания
Проектор.
Наблюдать природу; подумать, какой
3/3
19.09
19.09
Осенний лес. Выразительные возможности других материалов
Урок изучения нового материала
1ч
Знать свойства графических материалов, их выразительные возможности. Уметь: изображать осенний лес, используя выразительные возможности материалов, работать пастелью, мелками, акварелью
Документ-камера
Рассмотреть работы, выполнен
ные пастелью, акварелью, восковыми мелками.
4/4
26.09
26.09
Осенний листопад-коврик аппликаций. Выразительные возможности аппликации.
Урок изучения нового материала
1ч
Знать понятие «аппликация». Использовать прием композиции в данном виде работы. Уметь: создавать коврик на тему осенней земли, выполнять аппликацию
Найти репродукции работ художников на тему осени;
5/5
03.10
03.10
Графика зимнего леса. Выразительные возможности графических материалов
Урок изучения нового материала
1ч
Знать понятие «графика». Уметь пользоваться пером, палочкой, кистью, карандашом, углем. Уметь: изображать зимний лес, используя графические материалы
Наблюдать за красотой деревьев.
6/6
10.10
10.10
Звери в лесу. Выразительные возможности материалов для работы в объёме.
Урок изучения нового материала
1ч
Знать отличия работы в плоскости от работы в объеме. Уметь изображать животных родного края по впечатлению и памяти. Уметь: работать с целым куском пластилина, создавать объемное изображение.
Понаблю
дать за животными.
7/7
17.10
17.10
Игровая площадка для вылепленных животных. Выразительные возможности бумаги.
Урок рефлексии
1ч
Знать понятие «макет», его применение в дизайне. Уметь: конструировать из бумаги объекты игровой площадки
Подумать, посмотреть, какие материалы используют
ся для строительства в родной местности.
8/8
24.10
24.10
Неожиданные материалы.Изображение ночного города.
Урок рефлексии
1ч 1ч
Изображать ночной праздничный город из разных материалов. Уметь: создавать образ ночного города с помощью разнообразных неожиданных материалов
Проектор
Придумать историю, которая могла бы произойти в ночном городе.
Реальность и фантазия(7ч)
9/1
07.11
07.11
Реальность и фантазии. Изображение и реальность.Наши друзья:птицы..
Урок изучения нового материала
1ч
Знать понятие «анималистика». Уметь передавать красоту линий, формы объектов действительности, окраски предметов, определять пропорции. Уметь: передавать в изображении характер животного
Понаблю
дать за поведением домашних животных; найти в книгах рисунки животных.
10/2
14.11
14.11
Изображения и фантазия. Сказочная птица.
Урок изучения нового материала
1ч
Уметь передавать красоту линий, формы объектов действительности, окраски предметов, определять пропорции. (Уметь: изображать сказочных существ, работать с гуашью
Проектор
Придумать историю об изображен
ном фантастическом образе.
11/3
21.11
21.11
Украшение и реальность. Узоры паутины.
Урок изучения нового материала
1ч
Уметь пользоваться палитрой, техникой мазка, линией, пятном, творчески преображать формы реального мира в условно-декоративные. Уметь: создавать с помощью графических материалов изображения различных украшений в природе, работать тушью, пером, углем, мелом.
Проектор
Посмотреть, какие природные мотивы и как использовал художник в кружевах, тканях, украшениях.
12/4
28.11
28.11
Украшение и фантазия.Кружевные
Узоры
Урок изучения нового материала
1ч
Знать понятие «дизайн». Уметь выбирать единый изобразительный материал и технику изображения для она и изображения узора. Уметь: преображать реальные формы в декоративные, работать с графическими материалами
Ноутбуки обучающихся
Вспомнить, что Мастер Постройки может сделать для человека и чему он учится у природы.
13/5
05.12
05.12
Постройка и реальность.Подводный мир(конструирование из бумаги)
Урок изучения нового материала
1ч
Знать понятие «орнамент», его элементы; Уметь придумать кружево, похожее на снежинки, паутинки, звездочки. Уметь: конструировать из бумаги формы подводного мира.
Постараться увидеть в окружаю
щем мире объемные конструкции и найти в них природные аналоги.
14/6
12.12
12.12
Постройка и фантазия. Создание макетов фантастических зданий
Урок изучения нового материала
1ч
Уметь создавать объемно-пространственной композиции. (Конструктивное строение) Уметь: сравнивать природные формы с архитектурными постройками, создавать макеты фантастических зданий, фантастического города
Ноутбуки обучающихся
Вспомнить все, о чем говорили, что делали на уроках
15/7
19.12
19.12
Братья-Мастера Изображения, украшения и Постройки всегда работают вместе. Украшение ёлочных игрушек </</p>
Урок рефлексии
1ч
Уметь создавать объемно-пространственной композиции. (Конструктивное строение
Подумать, зачем люди изображают, украшают и строят.
О чём говорит искусство (11ч)
16/1
26.12
26.12
Четвероногий герой. Выражение характера изображаемых животных
Урок изучения нового материала
1ч
Иметь представление об анималистическом жанре, о выражении характера зверя через форму тела, движение.
Уметь: изображать животного с ярко выраженным характером)
Найти изображения животных и подумать, какой характер у зверя и какое его настроение изобразил художник.
17/2
09.01
Сказочный мужской образ.Выражение характера человека в изображении.(Весёлый и грустный клоуны
Урок изучения нового материала
1ч
Знать понятия «портрет», «мимика». Уметь отображать контрастные по характеру образы героев.
Проектор
Найти в книгах и в альбомах по искусству мужские образы и подумать над их характером.
18/3
16.01
Женский образ русских сказок.Выражение характера человека в изображении
Урок изучения нового материала
1ч
Иметь представление: о красоте внутренней и внешней. Уметь: создавать живописными материалами выразительные контрастные женские образы
Ноутбуки обучающихся
Понаблю
дать в окружаю
щей жизни за людьми, соотнести их внешность и характер.
19/4
23.01
Образ человека в скульптуре.
Урок изучения нового материала
1ч
Уметь работать с пластилином. (Изображение в объеме сказочных героев) лепка) Иметь представление: о способах передачи характера в объемном изображении человека.
Проектор
Найти в книгах, журналах, альбомах скульптуры с ярко выраженной характерис
тикой образа.
20/5
30.01
Природа в разных состояниях. Море в разных состояниях.
Урок рефлексии
1ч
Уметь изображать природу в разных состояниях; строить пейзажное пространство с учетом знаний элементов перспективы. (Рисование природы по памяти) Уметь: изображать живописными материалами контрастные состояния природы.
Проектор
Найти стихотворе
ние, с описанием пейзажа в определен
ном состоянии.
21/6
06.02
Человек и его украшения. Выражение характера человека через украшения.
Урок изучения нового материала
1ч
Иметь представление о связи характера человека, украшения и его назначения.(Декоративное конструирование)
Материал об украшениях людей в праздники, в будни, в дни грусти.
22/7
13.02
Морозные узоры. Украшение и реальность.
Урок рефлексии
1ч
Уметь украшать два сказочных флота - добрый и злой.
Проектор
Рассмотреть дома различного рода украшения и подумать, что они выражают.
23/8
20.02
Морской бой Салтана и пиратов. Выражение намерений через украшения.
Урок изучения нового материала
1ч
Уметь конструировать из бумаги. Иметь представление: о красоте внутренней и внешней. Уметь: создавать живописными материалами выразительные, контрастные образы доброго и злого героя Иметь представление: о декоре, декоративно-прикладном искусстве. Уметь: использовать цвет для передачи характера
Рассмотреть дома различного рода украшения и подумать, что они выражают.
24/9
27.02
Замок Снежной Королевы. Дом для сказочных героев
Урок изучения нового материала
1ч
Уметь: создавать живописными материалами выразительные, контрастные образы доброго и злого героя Иметь представление: о декоре, декоративно-прикладном искусстве. Уметь: использовать цвет для передачи характера
Проектор
Воспроизвести в памяти это занятие и подумать, с каким Мастером было интереснее работать.
25/10
06.03
Дворец доброй феи.Дом для сказочных героев
Урок рефлексии
1ч
Выставка для родителей. Уметь рассказывать о своих произведениях.
Документ-камера
Воспроизвести в памяти это занятие и подумать, с каким Мастером было интереснее работать
26/11
13.03
В изображении. украшении и постройке человек выражает свои чувства.(обобщающий урок)
Урок рефлексии
1ч
Уметь: обсуждать творческие работы, оценивать собственную художественную деятельность.
Подумать, о чём говорит искусство
Как говорит искусство (8ч)
27/1
20.03
Теплые и холодные цвета.Огонь в ночи
Урок изучения нового материала
1ч
Иметь представление о цвете как средстве выражения: теплые, холодные цвета, борьба цветов. Уметь: составлять теплые и холодные цветовые гаммы
Проектор
Подумать, в каком времени года больше выражен контраст теплых и холодных цветов.
28/2
03.04
Тихие и звонкие цвета. Весенняя земля.
Урок изучения нового материала
1ч
Уметь определять оттенки одного цвета; изображать весеннюю землю. Уметь: изображать борьбу тихого и звонкого цветов
Понаблю
дать, как просыпается природа весной.
29/3
10.04
Ритм линий.Изображение весенних ручьёв
Урок изучения нового материала
1ч
Уметь использовать возможности линий в собственном творчестве; передавать свои наблюдения в рисунке. Иметь представление: о ритме как выразительном средстве изображения. Уметь: работать с пастелью и восковыми мелками
Проектор
Подумать, где еще в природе встречаются линейные ритмы.
29/3
17.04
Ритм линий.Изображение весенних ручьёв
Урок изучения нового материала
1ч
Уметь использовать возможности линий в собственном творчестве; передавать свои наблюдения в рисунке. Иметь представление: о ритме как выразительном средстве изображения. Уметь: работать с пастелью и восковыми мелками
Проектор
Подумать, где еще в природе встречаются линейные ритмы.
30/4
24.04
Характер линий. Дерево. Линия, как средство выражения.
Урок изучения нового материала
1ч
Уметь чувствовать и передавать красоту линий, формы, цветовых оттенков. Уметь: изображать ветки деревьев с определенным характером
Прооектор
Полюбоваться пробуждающейся весенней природой, найти в ней выразитель
ные линии.
31/5
08.05
Ритм пятен как средство выражения.
Летящие птицы.
Урок рефлексии
1ч
Знать понятия «ритм», «ритмичность»; уметь творчески преобразовывать реальные формы. Уметь: использовать технику обрывной аппликации Уметь: изображать борьбу тихого и звонкого цветов
Рассказать о ритмах в окружающей действительности..
32/6
15.05
Ритм цвета, пятен как средство выражения. Поле цветов
Урок рефлексии
1ч.
Уметь рисовать цветы по памяти, с натуры.
Найти дома предметы, в которых был бы выражен контрастный объем форм.
33/7
22.05
Ритм линий, пятен, цвет,пропорции.Весна. Шум птиц.
Урок рефлексии
1ч
Конструирование из бумаги или лепка птицы. Уметь: работать с разными материалами
Ноутбук
Посмотреть в книгах и в альбомах по искусству, какими средствами художник передает весеннее настроение.
34/8
29.05
Обобщающий урок года. Выставка работ
Урок рефлексии
1ч
Уметь: обсуждать творческие работы, оценивать собственную художественную деятельность