Тематическое планирование Литературное чтение 1 класс

№ п/п

Наименование раздела программы

Тема урока

Кол-во часов

Основные виды учебной деятельности обучающихся

Вид, форма контроля.

Дата

План.

Факт.

Жили были буквы - 8ч.

1-2.

В. Данько "Загадочные буквы".

2

Осознанное чтение целыми словами за счет перечитывания текста с различными заданиями; передача впечатления от услышанного своими словами; отвечать на вопросы по содержанию.

Чтение текста

3.

И. Токмакова "Аля, Кляксич и буква А".

1

Умение пересказывать текст с опорой на картинку.

Беседа по вопросам.

4.

С. Черный "Живая азбука"; Ф. Кривин "Почему А поется, а Б нет".

1

Умение находить заглавие текста, называть автора произведения, в процессе выборочного чтения находить ответы на вопросы.

Чтение наизусть.

5-6.

Г. Сапгир "Про медведя", М. Бородицкая "Разговор с пчелой", И. Гамазкова "Кто как кричит?"

2

Умение выразительно читать произведение, понимать содержание прочитанного; отвечать на вопросы по содержанию.

Беседа по вопросам.

7.

С. Маршак "Автобус номер двадцать шесть".

1

Формировать умение читать текст художественного произведения про себя.

Фронтальный опрос.

8.

Урок - обобщение по разделу "Жили-были буквы".

.

1

Умение создавать иллюстрированную книгу в соответствии с заданной тематикой.

Беседа по вопросам.

Сказки, загадки. небылицы - 7ч.

9.

Е. Чарушин "Теремок"..

1

Формировать умение читать текст художественного произведения про себя. Умение пересказывать текст.

Пересказ.

10-11.

РНС "Рукавичка".

.

2

Формировать умение читать текст художественного произведения про себя. Умение пересказывать текст.

Пересказ.

12.

Загадки, песенки.

1

Умение находить заглавие текста, называть автора произведения, различать в практическом плане сказку, стихотворение.

Чтение наизусть.

13.

Русские народные потешки. Стишки и потешки из книги "Рифмы Матушки Гусыни".

1

Умение рассказывать наизусть 1-2 стихотворения, различать фольклорные жанры.

Чтение наизусть

14-15.

Обобщение по разделу "Узнай сказку".

2

Понимание содержания литературного произведения. Умение рассказывать о своих впечатлениях по прочитанному.

Пересказ по картинному плану.

Апрель, апрель! Звенит капель - 4ч.

16.

А. Плещеев "Сельская песенка", А. Майков "Весна", "Ласточка промчалась..."

.

1

Формировать умение определять жанр стихотворения, отвечать на вопросы по содержанию; читать целыми словами с элементами слогового чтения, понимать содержание прочитанного.

Чтение наизусть. Беседа по вопросам.

17.

Т. Белозеров "Подснежники". С. Маршак "Апрель".

1

Формировать умение находить заглавие текста, называть автора произведения, различать рассказ и стихотворение.

Чтение наизусть.

18.

И. Токмакова "Ручей", Е. Трутнева "Когда это бывает?"

1

Формировать умение рассказывать стихотворение наизусть.

Чтение наизусть

19.

Обобщение по разделу "Апрель! Апрель! Звенит капель."

1

Умение приводить примеры художественных произведений по изученному материалу.

Фронтальный опрос.

И в шутку и всерьез - 5ч.

20.

.

И. Токмакова "Мы играли в хохотушки." Я. Тайц "Волк." Г. Кружков "Ррры!"

1

Умение работать с художественным текстом, читать целыми словами с элементами слогового чтения, отвечать на вопросы.

Фронтальный опрос.

21.

Н. Артюхова "Саша - дразнилка".

1

Умение понимать содержание прочитанного.

Фронтальный опрос.

22.

К. Чуковский "Федотка". О. Дриз "Привет".

1

Формировать умение различать жанры литературы..

Беседа по вопросам.

23.

И. Пивоварова "Кулинаки-пулинаки". М Пляцковский "Помощник".

1

Умение находить заглавие текста, называть автора произведения, различать рассказ и стихотворение.

Чтение наизусть.

24.

Обобщение по разделу "И в шутку и всерьез".

1

Умение приводить примеры художественных произведений по изученному материалу.

Фронтальный опрос.

Я и мои друзья - 7ч.

25.

Ю. Ермолаева "Лучший друг". е. Благинина "Подарок".

1

Умение читать целыми словами, понимать содержание прочитанного.

Беседа по вопросам.

26.

В. Орлов "Кто первый?" С. Михалков "Бараны".

1

Умение находить заглавие текста, называть автора произведения, выразительно читать произведения, отвечать на вопросы, работать с иллюстрациями.

Индивидуальный опрос.

27.

Р. Сеф "Совет". В. Берестов "В магазине игрушек".

1

Умение различать жанры литературных произведений.

Фронтальный опрос.

28.

И. Пивоварова "Вежливый ослик". А. Барто "Вот так защитник".

1

Умение рассказывать наизусть 1-2 стихотворения, отвечать на вопросы по тексту.

Чтение наизусть.

29.

А. Аким "Моя родня". С. Маршак "Хороший день".

1

Формировать умение читать осознанно текст художественного произведения "про себя".

Беседа по вопросам.

30.

М. Пляцковский "Сердитый дог Буль". Д. Тихомиров "Мальчики и лягушки", "Находка".

1

Формировать умение читать осознанно текст художественного произведения "про себя".

Беседа по вопросам

31.

Обобщение по теме "Я и мои друзья"

1

Формировать умение приводить примеры художественных произведений по изученному материалу.

Тематический.

32.

С. Михалков "Трезор". Р. Сеф "Кто любит собак".

1

Умение читать целыми словами с элементами слогового чтения, понимать содержание прочитанного.

Чтение наизусть.

33.

В. Осеева "Собака яростно лаяла".

1

Умение читать целыми словами с элементами слогового чтения, понимать содержание прочитанного.

Фронтальный опрос.

34.

В. Осеева "Собака яростно лаяла".

1

Умение читать целыми словами с элементами слогового чтения, понимать содержание прочитанного.

Пересказ с опорой на иллюстрацию.

35.

И. Токмакова "Купите собаку".

1

Умение читать выразительно, отвечать на вопросы.

Чтение наизусть.

36.

С. Михалков "Важный совет".

1

. Умение читать выразительно, отвечать на вопросы.

Чтение наизусть

37.

М. Пляцковский "Цап Царапыч". Г. Сапгир "Кошка".

1

Умение отвечать на вопросы, определять названия, основное содержание изученных литературных произведений, их авторов

Чтение наизусть

Беседа по вопросам

38.

В. Берестов "Лягушата".

1

Умение находить заглавие текста, называть автора произведений.

Чтение наизусть.

39.

Д. Хармс "Храбрый еж". Н. Сладков "Лисица и еж".

1

Умение находить заглавие текста, называть автора произведений.

Выразительное чтение.

40.

Обобщающий урок "О братьях наших меньших".

1

Формировать умение приводить примеры художественных произведений по изученному материалу.

Проверка навыка чтения.