7


  • Учителю
  • План проекта к презентации Методическая разработка

План проекта к презентации Методическая разработка

Автор публикации:
Дата публикации:
Краткое описание:
предварительный просмотр материала
Поисково-исследовательский

(краткая формулировка задачи, поиск и анализ проблемы)

1.Формулирует цели и задачи.

2. Руководит деятельностью учащихся.

3. Формирует идею проекта.

4. Помогает систематизировать материал.

5.Экскурсия в книжный магазин.

(Продавец рассказывает о том, какие книги продаются у них в магазине-учитель: подводит итог этому рассказу: «В магазине есть книги и для маленьких, и для взрослых, на любой вкус и любой возраст».

Также оговариваются правила покупки в магазине.

Сотрудники дарят детям книги.

6. Экскурсия в типографию.

(предварительно обговаривается информация, которую будут представлять детям. Необходимо рассказывать так, чтобы текст был доступен детям).

7. Экскурсия в библиотеку.

Библиотекарь проводит беседу.

Учитель: консультирует, направляет, стимулирует творческую активность детей.



Получают задания.

Работают над решением поставленной задачи.

Называют алгоритм исследования, используя карточки-помощники (спросить у взрослого, почитать книгу, сходить в библиотеку, найти информацию в компьютере, понаблюдать).

Разучивают, стихи, пословицы, поговорки.

Обмениваются друг с другом полученной информацией.

Технологический (выполнение

запланированных действий)





Контролирует выполнение действий.

1.Разбирают ход театрализованного представления.

2. Лингвистическая работа. (Разучивают, стихи, пословицы, поговорки).

3.Художественно-оформительская работа.





Практический этап

1. Руководит аналитической работой по полученной информации, с литературными образцами.

2. Сохраняет мотивацию у учащихся на деятельность.

3. Оказывает консультативную помощь в создании продукта.

4. Раздает задания, распределяет роли

5. Фиксирует все идеи.

6. Наблюдает, контролирует.





1.Выбирают книгу для покупки «Животные России».

Узнают, что необходимо сделать, чтобы купить книгу, о необходимости получить у кассира чек.

Получают в подарок книги.



2.Узнают много новых слов и понятий: приветственный адрес, ламинатор, печатные формы, линотипист, касса, где сложены буквы, печатная машина, оттиск, корректор, печатный цех, автомат для склейки бумаги, т.д.

Обмениваются впечатлениями о посещении типографии. (после экскурсии всем захотелось работать в типографии).

3. Знакомятся с абонементным залом, читальным залом.

4.Узнают из «Книжной летописи» о возникновении книги, ее истории.



5.Самостоятельная работа над содержанием проекта.

6.Подготовка иллюстраций, ролей, оформление проекта.







































































  1. Поисково-исследовательский этап.

(краткая формулировка задачи, поиск и анализ проблемы).

  • Деятельность учителя:

1.Формулирует цели и задачи.

2. Руководит деятельностью учащихся.

3. Формирует идею проекта.

4. Помогает систематизировать материал.

5.Экскурсия в книжный магазин.

(Продавец рассказывает о том, какие книги продаются у них в магазине-учитель: подводит итог этому рассказу: «В магазине есть книги и для маленьких, и для взрослых, на любой вкус и любой возраст».

Также оговариваются правила покупки в магазине.

Сотрудники дарят детям книги.

6. Экскурсия в типографию.

(предварительно обговаривается информация, которую будут представлять детям. Необходимо рассказывать так, чтобы текст был доступен детям).

7. Экскурсия в библиотеку.

Библиотекарь проводит беседу.

Учитель: консультирует, направляет, стимулирует творческую активность детей.



  • Деятельность обучающихся:

Получают задания.

Работают над решением поставленной задачи.

Называют алгоритм исследования, используя карточки-помощники (спросить у взрослого, почитать книгу, сходить в библиотеку, найти информацию в компьютере, понаблюдать).

Разучивают, стихи, пословицы, поговорки.

Обмениваются друг с другом полученной информацией.

  1. Технологический этап (выполнение запланированных действий).

  • Деятельность учителя:

Контролирует выполнение действий.



  • Деятельность обучающихся:

Разбирают ход театрализованного представления.

Лингвистическая работа. (Разучивают, стихи, пословицы, поговорки).

Художественно-оформительская работа.



  1. Практический этап.

  • Деятельность учителя:

Руководит аналитической работой по полученной информации, с литературными образцами.

Сохраняет мотивацию у учащихся на деятельность.

Оказывает консультативную помощь в создании продукта.

Раздает задания, распределяет роли

Фиксирует все идеи.

Наблюдает, контролирует.



  • Деятельность обучающихся:

Выбирают книгу для покупки «Животные России».

Узнают, что необходимо сделать, чтобы купить книгу, о необходимости получить у кассира чек.

Получают в подарок книги.

Узнают много новых слов и понятий: приветственный адрес, ламинатор, печатные формы, линотипист, касса, где сложены буквы, печатная машина, оттиск, корректор, печатный цех, автомат для склейки бумаги, т.д.

Обмениваются впечатлениями о посещении типографии. (после экскурсии всем захотелось работать в типографии).

Знакомятся с абонементным залом, читальным залом.

Узнают из «Книжной летописи» о возникновении книги, ее истории.

Самостоятельная работа над содержанием проекта.

Подготовка иллюстраций, ролей, оформление проекта.





4. Аналитико-корректировочный этап.

  • Деятельность учителя:

Анализирует подготовленный детьми материал.

Проверить результат проектной деятельности.

  • Деятельность обучающихся:

Дети рассказывают о своем проекте. Рассказывают, почему это их заинтересовало, почему выбрали именно эту роль и т.д.



  1. Итоговый этап.

  • Деятельность учителя:

Помощь в подготовке презентации полученных знаний, представлении результата проекта, ходе его достижения.

  • Деятельность обучающихся:

Представление продукта проекта-праздник «Царица -Книга в гостях у нас».



6. Рефлексия.

В процессе работы мной будет приобретен практический навык разработки методической проектной деятельности по конкретной теме.









 
 
X

Чтобы скачать данный файл, порекомендуйте его своим друзьям в любой соц. сети.

После этого кнопка ЗАГРУЗКИ станет активной!

Кнопки рекомендации:

загрузить материал