Урок изо на тему 'В мастерской художника Гжели' (2 класс)

ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА
«В мастерской художника Гжели».

Предмет

Изобразительное искусство

Класс

2

Тема и номер урока в теме

«В мастерской художника Гжели», урок 1

Базовый учебник

«Изобразительное искусство 2 класс» Шпикалова Т.Я., Ершова Л.В.

8. Цели урока:

познакомить детей с искусством гжельских мастеров, способствовать развитию эстетического вкуса и фантазии, стимулировать стремление своими руками создавать красоту.

9.Задачи:

- формировать умение создавать узоры по собственному замыслу, используя разнообразные приемы работы кистью в изображении знакомых элементов; создать условия для развития самооценки и самоконтроля учащихся.

- развивать восприятие особенностей колорита гжельской росписи (на белом фоне синие цветы, листья, завитки; синий цвет разного оттенка), развивать творческие способности учащихся.

- развивать у учащихся навыки учебного труда; информационной культуры учащихся, внимательности, интереса к истории, искусству.

10. Планируемый результат:

- знать виды художественной деятельности и участвовать в художественно-творческой деятельности;

- уметь использовать в собственных художественных работах различные средства художественной выразительности для раскрытия замысла.

11. .Тип урока: урок - комбинированный.

12. Формы работы учащихся: фронтальная, индивидуальная.

13.. Необходимое техническое оборудование: компьютер, проектор, экран.

14.Структура и ход урока.

Таблица 1.

СТРУКТУРА И ХОД УРОКА

№

Этап урока

Название используемых ЭОР

(с указанием порядкового номера из Таблицы 2)

Деятельность учителя

(с указанием действий с ЭОР, например, демонстрация)

Деятельность ученика

Время

(в мин.)

1

Организационный

Приветствие. Организация учащихся на учебную деятельность.

Приветствие учителя. Проверка готовности к работе. Эмоциональный настрой на работу.

2

2

Мотивация учебной деятельности. Сообщение темы урока

Чтение стихотворения учителем:

Что ж давайте по порядку:

Загадаю вам загадку,

Кто быстрей ответ найдёт,

Тот первым тему нашего урока назовёт.

Сине-голубые

розы, листья, птицы.

Увидев вас впервые,

Каждый удивится.

Чудо на фарфоре-

Синяя купель.

Это называется

Просто роспись …

Слушают стихотворение, определяют тему урока. Подготовка к сознательному восприятию материала

2

3

Введение в тему

ЭОР №1 Красота вокруг нас. Посуда Гжели (N 137041)

.Демонстрация ЭОР.

-Согласны ли вы, что гжельские узоры хранят ощущение особой нежности, чистоты, хрупкости и тихой радости от глубины синего изменчивого цвета ?

Прослушивают. Подготовка к сознательному восприятию материала

4

(Эор-3 мин)

4

Усвоение новых знаний и способов действия

ЭОР №2 Приемы росписи народных мастеров (N 137033)

Объясняет. Задаёт вопросы

-Обратите внимание, как великолепна свободная кистевая роспись.

-Как выполняется округлый « мазок с тенями»?

Учащиеся слушают объяснение учителя. Отвечают на вопросы. Задают вопросы учителю.

7

Эор3

5

Практическая работа

1.Выполнение упражнений в тетради .

2. Физкультминутка.

3.Выполнение интерактивного задания.

4. Творческое задание. Контроль результатов.

ЭОР №3 Интерактивный плакат

-Выполни « мазок с тенями» одной синей краской и водой.

-Рисуй кистью капельки.

-Преврати капельки в «цветочки» и «веточки».

-Рисуй кистью «завиток» и «усик».

Если я буду называть предмет синего цвета, то вы присядете, если белого - встанете и вытянете руки вверх: море, заяц, небо, река, облако, солнце, василек, колокольчик, снег, соль, волосы Мальвины, сахар, глаза, зубы, лягушка, язык, вата

Продемонстрировать и объяснить интерактивное задание

( раскрашивание кувшина.

-Нарисуй и укрась силуэт чайника по мотивам гжельской росписи в тетради.

- Варьируй приёмы кистевой росписи: «усики», «завитки», «капельки», «листочки». Эти приемы нам известны.

Контролирует и анализирует результаты выполнения учащимися задания, выставляет оценки.

Выполняют задание.

Выполняют упражнения.

Индивидуальное выполнение с предложенным ЭОР.

Комментарии учащихся.

Выполняют творческое задание.

Оценивание работ коллективное.Оценки.

5

4

4 Эор-2

12

6

Подведение итогов.Рефлексия.

ЭОР № 4 Галерея детских работ (N 137057

Открывается галерея детских работ, где уже есть работа, выполненная в стиле гжель.

-Хотите принять в ней участие?

Демонстрация ЭОР

Формулирует выводы.

Чему вы научились на уроке?

Что узнали нового?

Чем был интересен урок?

Выставка работ учащихся.

Ответы учащихся.

Просматривают ЭОР

Формулируют выводы

5 Эор-2

45 ЭОР-10

Приложение к плану-конспекту урока

«В мастерской художника Гжели.»

Таблица 2.

ПЕРЕЧЕНЬ ИСПОЛЬЗУЕМЫХ НА ДАННОМ УРОКЕ ЭОР

№

Название ресурса

Тип, вид ресурса

Форма предъявления информации (иллюстрация, презентация, видеофрагменты, тест, модель и т.д.)

Гиперссылка на ресурс, обеспечивающий доступ к ЭОР

1

Красота вокруг нас. Посуда Гжели (N 137041)

Видеофрагмент

Видеофрагмент

2

Приемы росписи народных мастеров (N 137033)

Видеофрагмент

Видеофрагмент

3

Изучаю гжель

Интерактивный плакат-сайт «Открытый класс»

Интерактивный плакат

«Открытый класс»

4

Галерея детских работ (N 137057)

Слайд-шоу.

Слайд-шоу.