7


  • Учителю
  • Конспект урока на тему: «Изменение глаголов прошедшего времени по числам и лицам». 4 класс

Конспект урока на тему: «Изменение глаголов прошедшего времени по числам и лицам». 4 класс

Автор публикации:
Дата публикации:
Краткое описание: Тема урока: «Изменение глаголов прошедшего времени по числам и лицам». Цели урока: ·       На основе наблюдения и сравнения окончаний глаголов в прошедшем времени сделать вывод об изменении глаголов прошедшего времени по числам и родам. ·       Совершенствовать умение
предварительный просмотр материала

Тема урока: «Изменение глаголов прошедшего времени по числам и лицам».



Цели урока:

  • На основе наблюдения и сравнения окончаний глаголов в прошедшем времени сделать вывод об изменении глаголов прошедшего времени по числам и родам.

  • Совершенствовать умение правописания глаголов прошедшего времени.

  • Развивать внимание, память, монологическую речь, воображение.

  • Воспитывать самостоятельность, волевые качества, взаимоуважение при работе в парах, чувство прекрасного.



ХОД УРОКА:

I. Орг. момент.



  • (За) мален . ким п…гнался,
    Большое потерял.

  • Прочитайте. Как вы думаете, что значит эта пословица?
    (нужно ставить перед собой те цели, которые возможно достигнуть)

  • Сегодня на уроке я желаю вам достигнуть вашей цели.

  • Наши глаза помогают нам общаться.



II. Проверка домашнего задания и актуализация знаний.

  • Можно ли в лесу услышать весну?

  • Предположим, можно.

  • Как Соколову-Микитову это удалось сделать?

Вывод: оживить картину весны удалось с помощью действия

  • Прочитайте.

  • Что повторили?

  • Например…

  • Графический диктант «Время глагола»



III. Минутка чистописания.

  • ВАРЁНЫЙ, СВЕТИЛ, ВЕДРО, ВАМ.

  • Она находится в корне глагола, обозначает парный

звонкий, мягкий согласный.

  • Какая это буква? - В



IV. Постановка темы и целей урока.

  • Определи время глагола СВЕТИЛ

  • Согласны ли вы с таким написанием? Почему?

Фонарь светил,

Солнце светил,

Лампа светил,

Лампочки светил.

Задачи:

  • Что необходимо знать о глаголах прошедшего времени?

  • Как изменяются. Для чего? Чтобы правильно писать

Тема Изменение глаголов прошедшего времени.

  • Необходимо понаблюдать за изменением глаголов прошедшего времени. Провести исследовательскую работу.

  • Ваши предположения…?

  • Предположим, что глаголы прошедшего времени изменяются по числам и бывают м.р., ж.р., ср.р., мн.ч. .



V. Исследование

Заполни таблицу.

Глагол

Прошедшее время

Мужской род

Женский род

Средний род

Множественное

число

Рисовать

Убежать

Читать

Надеть



Вывод: предположение подтвердилось (работа со схемой)

  • В результате наблюдений за изменением глаголов, я знаю, как

пишутся окончания глаголов м.р., ж.р., ср.р., мн.ч.

  • У глаголов прошедшего времени есть суффикс Л

Фонарь светил,

Солнце светило,

Лампа светила,

Лампочки светили.

VI. Упражнения для закрепления.

1. Что они делали?

  • Каждому ряду нужно дописать суффиксы и родовые окончания у глаголов прошедшего времени и в скобках указать род.

Вывод: (делают эксперты)

Глаголы в единственном числе изменяются по родам, а

во множественном - нет.

  • Сравни с выводом в учебнике, стр. 177

2. Развитие речи.

  • По опорным слова составь и запиши предложения на тему ВЕСНА.

  • Определи число и род глаголов.

ПРИГРЕЛО, НАЧАЛ ТАЯТЬ, ПОБЕЖАЛ, ВЫПОЛЗЛИ, ПРИШЛА.

3. А вот так почувствовал весну Г. Скребицкий (чтение текста упр. 409).

VII. Домашнее задание.

  • Подготовься к сочинению по картине И.И.Левитана «Март».

  • Составь устный текст - описание, используя, текст упр. 409, 410

и памятку на стр.250. Объектом описания будет картина.



VIII. Итог урока.

  • Знания на уроке мне помогли…





 
 
X

Чтобы скачать данный файл, порекомендуйте его своим друзьям в любой соц. сети.

После этого кнопка ЗАГРУЗКИ станет активной!

Кнопки рекомендации:

загрузить материал