Рабочая программа Ручной труд 5 класс ГУО

Пояснительная записка

Рабочая программа по предмету «Ручной труд» составлена на основе следующих нормативных документов и методических рекомендаций:

• Закон «Об образовании в Российской Федерации» № 273-ФЗ,

• Программа обучения учащихся с умеренной и тяжелой умственной отсталостью / Л.Б. Баряева, Д.И. Бойков, В.И. Липакова и др.; Под.ред. Л.Б. Баряева, Н.Н. Яковлевой. - СПб.; ЦПК проф. Л.Б. Баряева, 2011.

• Базисный учебный план МАУО «Надежда» на 2015-2016 учебный год.

• Положение о рабочей программе МАУО «Надежда».

Программа составлена для ученицы 5 класса Нургалеевой Зили, обучающейся на дому. Нургалиева Зиля имеет тяжёлые опорно-двигательные нарушения неврологического генеза (сложную форму ДЦП). Как следствие, почти полная зависимость от посторонней помощи в передвижении, самообслуживании и предметной деятельности.

Цели и задачи курса

Цель:

Формирование трудовых навыков и повышение интереса к практической деятельности.

Задачи:

• Воспитание у детей любви и привычки к разнообразным видам труда;

• Обучение доступным приемам труда;

• Организация труда;

• Воспитание положительных качеств личности (трудолюбие, настойчивость, умение работать самостоятельно).

Место курса в учебном плане

В соответствии с учебным планом МАУО «Надежда» на предмет «Альтернативное чтение» в 5 классе отводится 6 часов в неделю, 204 часа в год. Так как Нургалеева Зиля обучается на дому, то на изучение предмета отводится 1 час в неделю, 35 часов в год. Программа выполняется за счет уплотнения тем.

Содержание

№

Содержательные линии

К-во часов

Коррекционно - развивающие задачи

Педагогические средства и технологии

Техника безопасности

1

Развитие мелкой моторики, коррекция недостатков восприятия, внимания, зрительной координации.

Показ. Демонстрация этапов работы.

Работа с бумагой.

14

Коррекция цветового восприятия. Развитие абстрактного мышления.

Картинный материал. Показ и демонстрация работы по этапам.

Работа с природным материалом.

7

Развитие мелкой моторики, коррекция пространственных представлений, наглядно - действительного и наглядно - образного мышления.

Сказкотерапия. Пальчиковая игра. Пальчиковая гимнастика. Наглядный материал.

Работа с пластилином.

10

Коррекция процесса анализа и синтеза. Развитие умения сравнивать. Мелкая моторика.

Пальчиковая игра. Пальчиковая гимнастика. Показ и демонстрация работы по этапам. Сказкотерапия.

5.

Работа с трафаретами.

2

Коррекция внимания, развитие мелкой моторики, зрительного восприятия.

Шаблоны. Трафареты. Пальчиковая гимнастика.

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

№

Тема урока

Характеристика учебной деятельности учащихся

Кол-во часов

Дата

1

Техника безопасности на уроках технологии.

Знакомство с учебником и тетрадью. Условными обозначениями. Повторение материалов и инструментов. Ответы на вопросы. Повторение техники безопасности на уроке.

1

2

Земледелие.

Практическая работа: выращивание лука.

Составление рассказа о профессиях садовода и овощевода. Беседа о значении овощных культур для человека. Посадка лука.

1

3

Посуда.

Изделие: «корзина с цветами»

Рассматривание образцов посуды. Беседа о способах хранения продуктов. Правила работы с бумагой. Плетение корзинки..

1

4

Посуда. Изделие: «Семейка грибов на поляне».

Повторение приемов работы с пластилином. Беседа о грибах. Изготовление изделия «Семейка грибов на поляне».

1

5

Изделие: «Игрушка из теста».

Составление рассказа о профессиях пекаря и кондитера по иллюстрациям. Знакомство с приемом работы с соленым тестом. Изготовление изделия «Игрушка из теста».

1

6

Проект «Праздничный стол».

Повторение приемов работы с пластилином. Составление плана изготовления изделия по иллюстрации в учебнике. Выбор инструментов и приемов изготовления изделия. Изготовление изделия.

1

7

Народные промыслы.

Изделие: «Золотая хохлома».

Народный промысел хохломская роспись. Технология создания хохломского растительного орнамента. Способы нанесения орнамента на объемное изделие.

Техника: папье-маше, грунтовка.

Понятия: народно-прикладное искусство, орнамент.

1

8

Народные промыслы Изделие: «Городецкая роспись».

Особенности народного промысла городецкая роспись. Особенности создания городецкой росписи. Понятия: имитация, роспись.

1

9

Народные промыслы Изделие «Дымковская игрушка»

Особенности народного промысла дымковская игрушка. Особенности создания дымковской игрушки. Закрепление навыков работы с пластилином.

1

10

Народные промыслы Изделие: «Матрешка».

История матрешки. Разметка деталей на ткани по шаблону. Соединение деталей из разных материалов при помощи клея.

1

11

Народные промыслы Изделие: пейзаж «Деревня».

Выполнения деревенского пейзажа в технике рельефной картины. Закрепление умений работать с пластилином и составлять тематическую композицию. Прием получения новых оттенков пластилина.

Понятия: рельеф, пейзаж.

1

12

Домашние животные и птицы. Изделие: «Лошадка».

Беседа о лошадях и уходе за ними, профессии: животновод, коневод, конюх. Изделие «Лошадка»: работа с пластилином.

1

13

Домашние животные. Изделия, «Курочка из крупы», «Цыпленок», «Петушок»

Беседа о природных материалах: пшено, фасоль, семена, их свойствах и приёмах работы. Аппликация, приём нанесения разметки при помощи кальки. Понятия: инкубатор, калька, курятник, птичник, птицефабрика.

1

14

Цветок

Работа с пластилином и ракушками

1

15

Новый год

Изделия: «Новогодняя маска»

История возникновения елочных игрушек и традиции празднования нового года.

Изделие: «Новогодняя маска»,

1

16

Строительство.

Изделие: «Крепость».

Особенности деревянного зодчества. Знакомство с профессией плотник. Работа с конструктором.

1

17

Зайчик

Работа с пластилином и с ракушками

1

18

Закладка из бумаги.

Осваивать приемы работы с бумагой, правила работы

с ножницами, разметки деталей по шаблону и сгибанием, правила соединения деталей изделия при помощи клея.

19

В доме.

Изделие: «Коврик».

Ткачество. Украшение дома ткаными изделиями (половики, ковры). Структура ткани, переплетение нитей. Изготовление модели ковра способом переплетения полосок бумаги.

Понятия: переплетение.

1

20

В доме.

Изделие: «Стол и скамья».

Мебель, традиционная для русской избы. Конструкция стола и скамейки. Конструирование мебели из картона. Завершение проекта «Убранство избы». Создание и оформление композиции «Убранство избы».

1

21

Попугай

Осваивать новый способ изготовления мозаики, применяя технику «рваной бумаги». Подготавливать своё рабочее место, рационально размещать материалы и инструменты, соблюдать технику безопасности, закреплять навыки работы с бумагой и клеем. Осваивать и использовать способы экономного расходования бумаги при выполнении техники «равной бумаги».

1

22

Бабочка

Разрывание ваты и катание шариков. Приклеивание их на заранее приготовленную картинку.

1

23

Яблоко

Работа с пластилином. По готовому рисунку, не выходя за контур, размазывание пластилина.

1

24

Автомобиль

Работа с пластилином. По готовому рисунку, не выходя за контур, размазывание пластилина.

1

25

Котенок

Использовать приемы работы с пластилином: скатывание, сплющивание, вытягивание. Анализировать форму и цвет реальных объектов (домашних животных), соблюдать их при выполнении изделий.

Понимать значение домашних животных в жизни человека.

1

26

Рыболовство.

Проект «Аквариум». Изделие: «Аквариум».

Аквариум и аквариумные рыбки. Виды рыбок. Композиция из природных материалов.

Понятие: аквариум.

1

27

«Русалка»

Полуобъемная аппликация. Работа с бумагой и волокнистыми материалами. Знакомство со сказочными морскими персонажами. Понятие: русалка.

1

28

Чайный сервиз

Использовать приемы работы с пластилином: скатывание, сплющивание, вытягивание, скручивание, вдавливание. Использовать правила сервировки стола для чаепития при создании композиции «Чайный сервиз». Осваивать правила поведения за столом.

1

29

Тачка

Осваивать приемы работы с конструктором: знакомство с видами деталей и способами их соединения.

1

30

Уход за комнатными растениями.

Определять и использовать инструменты и приспособления, необходимые для ухода за комнатными растениями. В практической деятельности осваивать правила ухода за комнатными растениями.

1

31

Книжка-ширма.

История книгопечатания. Способы создания книги. Значение книги для человека. Оформление разных видов книг.

1

32

Кораблик из бумаги

Осваивать приемы техники «оригами».

33

Самолет

Использовать навыки работы с бумагой, правила работы с ножницами и клеем, использовать технику «оригами».

34

Подведение итогов за год.

Организация выставки изделий. Презентация изделий. Выбор лучших работ.

1

Обучающиеся должны знать и уметь:

- знать правила техники безопасности при работе с клеем и ножницами;

- знать внешний вид бумаги, виды и свойства;

- уметь работать с бумагой, сгибать, разрывать, резать, вырезать;

- уметь делать разметку по шаблону;

- уметь собирать поделку путём склеивания.

Материально - техническое обеспечение:

- иллюстрации, плакаты об овощах и фруктах, геометрических фигурах;

- образцы изделий;

- клей ПВА, ножницы;

-набор инструментов для работы с различными материалами в соответствии с программой обучения;

-наборы цветной бумаги, картона, в том числе гофрированного;

-кальки, картографической, миллиметровой, бархатной, крепированной, крафт-бумаги и др. видов бумаги;

-заготовки природного материала.