- Учителю
- Календарно-тематическое планирование 3 класс УМК 'Планета знаний'
Календарно-тематическое планирование 3 класс УМК 'Планета знаний'
Муниципальное бюджетное образовательное учреждение
средняя общеобразовательная школа № 3
г. Лысково Нижегородской области
Согласовано Утверждено Руководитель Директор ШМО МБОУ СОШ № 3
------------------ ---------------------
Герасимова М. А. Блинова И. А.
Дата _________ Дата _________
Календарно - тематическое планирование уроков
в 3 «А» классе
на 2014-2015 уч.год.
Учитель начальных классов: Медведева С.В.
Содержание
1. Русский язык-----------------------------------------------------------------------с. 3 - 10
2. Литературное чтение-------------------------------------------------------------с. 11 - 15
3. Математика-------------------------------------------------------------------------с. 16 - 21
4. Информатика-----------------------------------------------------------------------с. 22 - 23
5. Окружающий мир-----------------------------------------------------------------с. 24 - 26
6. Изобразительное искусство-----------------------------------------------------с. 27 - 28
7. Технология--------------------------------------------------------------------------с. 29 - 30
8. Гражданское образование--------------------------------------------------------с. 31 - 32
Русский язык
Программы общеобразовательных учреждений. Начальная школа. 1 - 4 классы. Учебно-методический комплект "Планета Знаний": Русский язык.
Рекомендовано Министерством образования и науки Российской Федерации.
Москва, "Астрель", 2011 г.
Авторы: Желтовская Л. Я., Андрианова Т. М., Илюхина В. А.
Русский язык - учебник для 3 класса.
Рекомендовано Министерством образования и науки Российской Федерации.
Москва, "Астрель", 2013 г.
Авторы: Желтовская Л. Я., Калинина О. Б.
Региональный план: 5 часов в неделю.
Всего: 170 часов в год.
Содержание программы
I. Язык и речь (повторение изученного во 2 классе) - 20 ч.
1. Речь устная и письменная - 5 ч.
2. Правила записи слов - 6 ч.
3. Слово: его значение, значимые части - 4 ч.
4. Слово в предложении - 5 ч.
II. Проводники наших мыслей и чувств - 32 ч.
1. Слово, предложение, текст - 2 ч.
2. Слово и словосочетание - 12 ч.
3. Предложение - языковое средство выражения мыслей и чувств - 2 ч.
4. Виды предложений по цели высказывания - 5 ч.
5. Восклицательные предложения как выразители чувств - 3 ч.
6. Знаки препинания в конце предложений - 3 ч.
7. Текст как основное языковое средство выражения объемных высказываний - 5 ч.
III. О главном... (главные части в средствах языка) - 46 ч.
1. Главные части в средствах языка - 2 ч.
2. Корень - главная значимая часть слова - 9 ч.
3. Главное слово в словосочетании - 3 ч.
4. Главные члены предложения - 5 ч.
5. Главная (основная) мысль текста - 7 ч.
6. Вводное повторение - 3 ч.
7. Главные члены предложения - 14 ч.
IV. Конкретизируем значение, распространяем мысль... - 50 ч.
1. Роль приставок и суффиксов в словах - 22 ч.
2. Назначение зависимого слова в словосочетании - 9 ч.
3. Второстепенные члены предложения - 3 ч.
4. Развиваем главные мысли в текстах - 2 ч.
V. Повторение изученного в 3 классе - 22 ч.
1. Основные средства языка - 5 ч.
2. Обозначение гласных и согласных звуков на письме - 6 ч.
3. Выражаем мысли и чувства... - 11 ч.
№
Тема урока
Часы
Дата
Корректи-ровка
Язык и речь (повторение изученного во 2 классе)
1-2
Речь устная и письменная
2
3-4
Речевые действия.
2
5-6
Повторение изученного материала по теме "Речь устная и письменная".
2
7-9
Правила записи слов
3
10
Обучающее изложение по теме "Правила записи слов" «Осенние наряды»
1
11
Работа над ошибками. Большая буква в именах собственных
1
12
Повторение изученного материала по теме "Правила записи слов".
1
13-15
Слово: его значение, значимые части.
3
16
Повторение изученного материала по теме "Слово: его значение, значимые части".
1
17
Входной контрольный диктант по теме «Слово в предложении» «Бобер»
1
18
Работа над ошибками. Слово в предложении и тексте
1
19
Слово в предложении и тексте
1
20
Повторение изученного материала по теме "Слово в предложении и тексте".
1
Проводники наших мыслей и чувств
21
Слово. Предложение. Текст.
1
22-23
Слово и словосочетание.
2
24
Обучающее изложение по теме "Слово в предложении и тексте""Лев и мышка"..
1
25
Работа над ошибками. Части речи
1
26
Род имен существительных.
1
27
Словарный диктант. Род имен существительных.
1
28-
Работа над ошибками. Употребление мягкого знака после шипящих на конце существительных женского рода
1
29
Употребление мягкого знака после шипящих на конце существительных женского рода
1
30
Изменение имен прилагательных по родам.
1
31-32
Связь частей речи в словосочетаниях.
2
33
Устойчивые сочетания слов.
1
34
Обучающее сочинение по теме «Слово и словосочетание» «Свет осени» (с. 36-37)
1
35
Работа над ошибками. Повторение изученного материала по теме "Слово и словосочетание"
1
36
Предложение
1
37
Контрольный диктант за 1 четверть «Алтай»
1
38
Работа над ошибками. Вопросительные и повествовательные предложения
1
39
Употребление отрицательной частицы НЕ.
1
40
Повторение изученного материала по теме «Виды предложений по цели высказывания».
1
41
Побудительные предложения
1
42
Выражаем чувства... Восклицательные предложения.
1
43
Повторение изученного материала по теме "Восклицательные предложения как выразители чувств".
1
44-45
Знаки препинания в конце предложений
2
46
Обучающее изложение по теме "Восклицательные предложения " «Смельчак»
1
47
Работа над ошибками. Повторение изученного материала по теме "Знаки препинания в конце предложений".
1
48
Текст.
1
49
Списывание текста с речевой задачей. (С. 76 № 118, с. 83 № 7)
1
50
Работа над ошибками. Повествование. Описание. Рассуждение.
1
51
Повествование. Описание. Рассуждение
1
52
Повторение изученного материала по теме «Разные типы текстов»
1
О главном... (главные части в средствах языка)
53
Главные части в средствах языка.
1
54
Корень - главная значимая часть слова.
1
55-56
Правописание корня.
2
57
Если в корне две безударные гласные...
1
58-59
Работа над ошибками. Если в корне две безударные гласные...
2
60
Обучающее изложение по теме "Две безударные гласные в корне" «Ухоронки» (с.104)
1
61
Работа над ошибками. Повторение изученного материала по теме "Корень - главная значимая часть слова".
1
62
Главное слово в словосочетании.
1
63
Словарный диктант. Главные члены предложения - подлежащее, сказуемое.
1
64
Главные члены предложения - подлежащее, сказуемое.
1
65-66
Главные члены предложения - подлежащее, сказуемое.
2
67
Контрольное списывание по теме "Главное слово в словосочетании" "Русь" (с.125).
1
68
Работа над ошибками. Повторение изученного материала по теме "Главные члены предложения".
1
69-71
Главная (основная) мысль текста
3
72
Контрольный диктант за 2 четверть «Автопробег»
1
73
Работа над ошибками. Повторение изученного материала по теме "Главная (основная) мысль текста".
1
74
Создание текста на основе его главной мысли (Ч. 1 с. 122-123, № 102-109)
1
75
Обучающее сочинение по теме «Главная мысль текста» «Диковинная береза» (С. 122)
1
76
Работа над ошибками. Закрепление изученного материала по теме "Главная (основная) мысль текста".
1
77-80
Закрепление изученного материала по теме "Главная (основная) мысль текста".
4
81
. Главные части слова и словосочетания. (Ч. 2 )
1
82
"Работа" частей речи и их форм в роли главных членов предложения.
1
83-85
Подлежащее. Употребление личных местоимений.
3
86
Сказуемое. Употребление форм глагола.
1
87-88
Употребление глаголов в форме прошедшего, настоящего и будущего времени
2
89
Обучающее изложение по теме "Главные члены предложения" "В берлоге".
1
90
Работа над ошибками. Употребление глаголов в форме прошедшего, настоящего и будущего времени
1
91-93
Употребление глаголов в форме прошедшего, настоящего и будущего времени
3
94
Взаимосвязь подлежащего и сказуемого.
1
95
Главная (основная) мысль текста.
1
96
Повторение изученного материала по теме "Употребление форм глагола".
1
97
Повторение изученного материала по теме "Употребление форм глагола".
1
98-99
Повторение изученного материала по теме "Взаимосвязь подлежащего и сказуемого" .
2
100
Обучающее сочинение по теме "Взаимосвязь подлежащего и сказуемого" «Покормим пернатых друзей»
1
Конкретизируем значение, распространяем мысль...
101
Работа над ошибками. Конкретизируем значение, распространяем мысль...
1
102-103
Роль приставок и суффиксов в словах.
2
104-106
Правописание приставок и предлогов.
3
107
Словарный диктант. Правописание гласных в приставках.
1
108
Работа над ошибками. Правописание гласных в приставках.
1
109-110
Правописание согласных в приставках.
2
111
Обучающее изложение по теме "Роль приставок и суффиксов в словах" "Яшина варежка".
1
112
Работа над ошибками. Употребление разделительного твердого знака после приставок
1
113-114
Употребление разделительного твердого знака после приставок.
2
115
Употребление и правописание слов с приставками
1
116
Творческое списывание по теме "Роль приставок и суффиксов в словах" (с. 75 № 93)
1
117
Работа над ошибками. Употребление слов с суффиксами.
1
118-119
Употребление слов с суффиксами
2
120
Контрольный диктант за 3 четверть «Мыши»
1
121
Работа над ошибками. Обучение написанию текста объявления (с.69)
1
122
Назначение зависимого слова в словосочетании.
1
123
Употребление падежных форм имен существительных, имен прилагательных, местоимений. (с.78-79)
1
124
Употребление падежных форм имен существительных, имен прилагательных, местоимений.(с 80-81)
1
125
Обучающее изложение по теме «Правописание приставок и суффиксов» «Март в лесу» (с.101)
1
126
Работа над ошибками. Повторение изученного материала по теме «Употребление падежных форм разных частей речи»
1
127-129
Употребление падежных форм имен существительных, имен прилагательных, местоимений.(с 82-83)
3
130-131
Правописание местоимений с предлогами.
2
132
Итоговая контрольная работа
1
133
Работа над ошибками. Второстепенные члены предложения.
1
134
Анализ (разбор) простого предложения.(с.92,94)
1
135
Связь второстепенных членов с главными членами предложений (с.93)
1
136
. Связь второстепенных членов с главными членами предложений
1
137
Сопоставление состава простых и сложных предложений (С. 94, 95,№ 148-151)
1
138
Обобщение изученного материала по теме «Второстепенные члены предложения»
1
139
Развиваем главные мысли в текстах. Повествование. (с.96)
1
140
Развиваем главные мысли в текстах. Рассуждение. (с.97)
1
141
Наблюдение над способом, средствами развития
мысли в текстах типа описания (с. 98-99)
1
142
Обучающее сочинение по теме «Развиваем главные мысли в текстах» «Любимая игрушка» (с.99)
1
143
Работа над ошибками. Обобщение изученного материала по теме «Развиваем главные мысли в текстах»
1
144
Контрольное списывание по теме «Второстепенные члены предложения» «Книжкино лечение» (с.100 №2)
1
Повторение изученного в 3 классе
145
Работа над ошибками. Средства языка и их анализ.
1
146
Называем... Слово и словосочетание (с. 109)
1
147
Слово как часть речи. (с. 110-111)
1
148
Словарный диктант. Конкретизируем значение слова (с. 112)
1
149
Работа над ошибками. Повторение изученного материала по теме "Основные средства языка".
1
150
Повторение изученного материала по теме "Основные средства языка".
1
151
Обучающее изложение по теме "Основные средства языка" «До первого дождя»
1
152
Работа над ошибками. Правописание слов
1
153-155
Правописание слов.
3
156-157
Закрепление по теме «Правописание слов»
2
158
Предложение. Текст. (с. 121)
1
159
Контрольный диктант за 4 четверть «Подземный ходок»
1
160
Работа над ошибками. Закрепление изученного материала по теме «Предложение. Текст»
1
161-162
Распространяем мысли...( с. 120, 122, 124)
2
163
Проба пера... Письмо (с. 127)
1
164
Обучающее изложение по теме «Предложение. Текст» «Любопытные» (с 125 №3)
1
165
Работа над ошибками. Закрепление изученного материала по теме «Предложение. Текст»
1
166-168
Обобщение изученного материала по теме «Выражаем мысли и чувства»
3
Литературное чтение
Программа общеобразовательных учреждений. Начальная школа. 1 - 4 классы. Учебно-методический комплект "Планета Знаний": Литературное чтение.
Рекомендовано Министерством образования и науки Российской Федерации.
Москва, "Астрель", 2011 г.
Автор: Кац Э. Э.
Литературное чтение - учебник для 3 класса.
Рекомендовано Министерством образования и науки Российской Федерации.
Москва, "Астрель", 2013 г.
Автор: Кац Э. Э.
Региональный план: 4 часа в неделю.
Всего: 136 часов в год.
Содержание программы
1. "Уж небо осенью дышало..." - 15 ч.
2. Народные сказки - 15 ч.
3. Поэтические страницы - 6 ч.
4. О мужестве и любви - 11 ч.
5. "Зимы ждала, ждала природа..." - 8 ч.
6. Авторские сказки - 14 ч.
7. Басни - 9 ч.
8. Братья наши меньшие - 16 ч.
9. О совести и долге - 13 ч.
10. Весна пришла - 10 ч.
11. И в шутку, и всерьез - 19 ч.
№
Тема урока
Часы
Дата
Корректи-ровка
"Уж небо осенью дышало..."
1-3
К. Г. Паустовский "Барсучий нос".
(Ч. 1 с. 4-9)
3
4
Научно-популярная статья «Барсук» (с.118)
1
5-6
И. А. Бунин "Листопад". (с. 10-12)
2
7-8
М. М. Пришвин "Хрустальный день", "Капитан-паук", "Недосмотренные грибы". (с. 13-15)
2
9
Н. Рубцов "У сгнившей лесной избушки". (с. 16-17)
1
10-12
К. Г. Паустовский "Подарок". (с. 18-23)
3
13-14
Внеклассное чтение. Осень в произведениях русских писателей. (с. 26-27)
2
15
Научно-популярная статья «О живописи».(с. 120)
1
16
Картинная галерея. И. И. Левитан "Лесное озеро". (с. 24-25)
1
Народные сказки
17-19
"Семь Симеонов" (русская народная сказка). (с. 28-36)
3
20-22
"Иван - крестьянский сын и чудо-юдо" (русская народная сказка). (с. 37-45)
3
23-24
Внеклассное чтение. Русские народные сказки. (с. 46)
2
25
Картинная галерея. В. М. Васнецов "Иван-царевич на сером волке". (с. 62-63)
1
26
"Жаба-королева" (литовская народная сказка). (с. 47-49)
1
27
"Птица Кахна" (таджикская народная сказка"). (с. 50-53)
1
28-29
"Как юноша любимую искал" (китайская народная сказка". (с. 54-61)
2
30-31
Внеклассное чтение. Сказки народов мира. (с. 61, 64-79)
2
Поэтические страницы
32
А. С. Пушкин "У лукоморья дуб зеленый..." (отрывок). (с. 82-83)
1
33
Ю. Мориц "Песенка про сказку". (с. 84-85)
1
34
"Маленький скрипач" (немецкая народная баллада). (с. 86-87)
1
35
Г. Сапгир "Сны". (с. 88-89)
1
О мужестве и любви
36
В. Белов "Верный и Малька"
1
37
В. Белов"Малька провинилась"
1
38
В. Белов"Еще про Мальку".(с. 91-96)
1
39
Научно-популярная статья «Больше, чем просто собака» (с.121)
1
40
И. С. Тургенев "Воробей". (с. 97-98)
1
41-43
Н. Г. Гарин-Михайловский "Тема и Жучка". (с. 99-108)
3
44-45
Л. Н. Толстой "Прыжок". (с. 109-112)
2
46-47
Внеклассное чтение. Сказки Е. Шварца, В. Каверина. (с. 112, 113-117)
2
Зимы ждала, ждала природа...
48
Научно-популярная статья «Ледяное дыхание Арктики».
(с. 118)
1
49
С. Есенин "Разгулялась вьюга..." (Ч. 2 с. 4-5)
1
50
А. С. Пушкин "В тот год осенняя погода..." (отрывок),
1
51
А. С. Пушкин "Зимнее утро"
1
52
А. С. Пушкин "Зимняя дорога"(с. 6-11)
1
53
Ф. И. Тютчев "Чародейкою зимою..." (с. 12-13)
1
54
Картинная галерея. Н. Крылов "Зима". (с. 14-15)
1
55-56
Внеклассное чтение. Зима в произведениях разных жанров. (с. 16-18)
2
Авторские сказки
57-61
А. С. Пушкин "Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях". (с. 19-47)
5
62-64
Х. К. Андерсен "Стойкий оловянный солдатик". (с. 48-56)
3
65
Х. К. Андерсен "Стойкий оловянный солдатик". (с. 48-56)
1
66
Л. Н. Толстой "Царь и рубашка". (с. 57-58)
1
67
Внеклассное чтение. Х. К. Андерсен "Сказки". (с. 59-65)
1
68
Внеклассное чтение. С. Седов «Король красуется» (с.59-65)
1
Басни
69
О. Мандельштам "Муха".
1
70-71
Эзоп "Мухи", "Кошка и мыши". (с. 66-68)
2
72-73
Л. Н. Толстой "Отец и сыновья", "Лгун".
(с. 69-70)
2
74
И. А. Крылов "Лебедь, Щука и Рак"
1
75
И. А. Крылов "Слон и Моська"
1
76
И. А. Крылов "Две бочки". (с. 71-75)
1
77-78
Пословицы. (с. 75)
2
Братья наши меньшие
79-82
А. П. Чехов "Белолобый". (с. 80-87)
4
83-85
М. М. Пришвин "Лимон". (с. 88-93)
3
86-87
Л. Н. Толстой "Лев и собачка". (с. 94-95)
2
88-89
К. Г. Паустовский "Кот Ворюга". (с. 96-101)
2
90
Научно-популярная статья «Кошка».(с. 119)
1
91-92
Внеклассное чтение. Книги о животных.
(с. 102, 76-77, 103-107)
2
93
Картинная галерея. Б. Мурильо "Мальчик с собакой". (с. 108-109)
1
О совести и долге
94-97
Ю. Яковлев "Полосатая палка" (в сокращении). (с. 110-117)
4
98-100
А. Платонов "Разноцветная бабочка".
(Ч. 3 с. 4-15)
3
101
Научно-популярная статья «Бабочки рядом с человеком».(с. 87)
1
102
А. Кешоков "Мне больно, мальчики". (с. 16)
1
103-105
К. Г. Паустовский "Теплый хлеб". (с. 17-29)
3
106
Научно-популярная статья «Лошадь» (с.89)
1
107-108
Внеклассное чтение. Сказки К. Г. Паустовского. Читальный зал. (с. 29-34)
2
Весна пришла
109-110
"Жаворонушки...", "Березонька" (народные песни). (с. 35-36)
2
111
Научно-популярная статья «Изменение погоды» (с.90)
1
112
А. А. Фет "Весенний дождь". (с. 37)
1
113
М. М. Пришвин "Лесная капель". (с. 38-39)
1
114
К. Д. Бальмонт "Золотая рыбка". (с. 40-41)
1
115
А. А. Фет "Рыбка". (с. 42)
1
116-117
Внеклассное чтение. Народные песни. Читальный зал. (с. 43-45)
2
И в шутку и всерьез
118
Шутки - прибаутки. (с. 46-47)
1
119
"Болтливая баба" (русская народная сказка). (с. 48-53)
1
120-122
А. Линдгрен "Как Эмиль угодил головой в супницу". (с. 54-61)
3
123-124
С. Маршак "Про двух соседей", "Старуха, дверь закрой!" (с. 62-65)
2
125-128
М. Зощенко "Великие путешественники". (с. 66-75)
4
129
Картинная галерея. З. Серебрякова "За обедом". (с. 76-77)
1
130-131
Внеклассное чтение. А. Линдгрен "Приключения Эмиля из Леннеберги". (с. 78-83)
2
132-133
Внеклассное чтение. Детская периодическая литература.
2
134-136
Литературная викторина. Наш конкурс.
(с. 84-86)
3
Математика
Программа общеобразовательных учреждений. Начальная школа. 1 - 4 классы. Учебно-методический комплект "Планета Знаний": Математика.
Рекомендовано Министерством образования и науки Российской Федерации.
Москва, "Астрель", 2011 г.
Авторы: Башмаков М. И., Нефедова М. Г.
Математика - учебник для 3 класса.
Рекомендовано Министерством образования и науки Российской Федерации.
Москва, "Астрель", 2013 г.
Авторы: Башмаков М. И., Нефедова М. Г.
Региональный план: 4 часа в неделю.
Всего: 136 часа в год.
Содержание программы
1. Числа и величины - 15 ч.
2. Арифметические действия - 50 ч.
3. Текстовые задачи - 46 ч.
4. Геометрические фигуры и величины - 15 ч.
5. Работа с данными - 10 ч.
№
Тема урока
Часы
Дата
Корректи-ровка
Числа от 1 до 10000.
Сложение и вычитание
1
Считаем до тысячи (Ч. 1 с. 6-7)
1
2
Разрядные слагаемые. (с. 8-9)
1
3
Складываем и вычитаем по разрядам. (с.10-11, 12-13)
1
4
Меняем одну цифру.
1
5
Переходим через десяток (с. 14-15)
1
6
Складываем и вычитаем десятки (с. 16-17)
1
7
Вычисляем по разрядам. (с. 18-19)
1
8
Решаем задачи. (с. 20-21)
1
9-10
Повторение изученного материала по теме "Сложение и вычитание". (с. 22-23)
2
Умножение и деление
11
Умножаем и делим на 2. (с. 24-25)
1
12
Умножаем и делим на 4. (с. 26-27)
1
13
Умножаем и делим на 3. (с. 28-29)
1
14
Входная контрольная работа по теме "Сложение и вычитание".
1
15
Работа над ошибками. Умножаем и делим на 6. (с. 30-31)
1
16
Умножаем и делим на 5. (с. 32-33)
1
17
Умножаем и делим на 7. (с. 34-35)
1
18
Умножаем и делим на 8 и на 9. (с. 36-37)
1
19
Повторяем таблицу умножения. (с. 38-39)
1
20
Решаем задачи, вычисляем, сравниваем. (с. 40-41)
1
21-22
Повторение изученного материала по теме "Умножение и деление". (с. 42-43)
2
Числа и фигуры
23
Периметр многоугольника. (с. 44-45)
1
24
Единицы длины. (с. 46-47)
1
25
Арифметический диктант. Дециметр. (с. 48-49)
1
26
Вычисляем площадь. (с. 50-51)
1
27
Увеличиваем и уменьшаем фигуры.(с. 52-53)
1
28
Строим фигуры из кубиков. (с. 54-55)
1
29
Проектируем сад. (с. 56-57)
1
30
Контрольная работа по теме "Числа и фигуры".
1
31
Работа над ошибками. Повторение изученного материала по теме "Числа и фигуры". (с. 60-65)
1
32
Закрепление изученного материала по теме "Числа и фигуры".
1
Математические законы и правила вычислений.
Математические законы
33-34
Повторение изученного материала по теме "Числа и фигуры".
2
35
Переставляем слагаемые. (с. 68-69)
1
36
Переставляем множители.(с. 70-71)
1
37
Складываем и вычитаем. (с. 72-73)
1
38
Умножаем и делим. (с. 74-75)
1
39
Группируем слагаемые (с. 76-77)
1
40
Умножаем и делим на 10, 100, 1000. (с. 78-79)
1
41
Группируем множители. (с. 80-81)
1
42-44
Повторение изученного материала по теме "Математические законы". (с. 82-83)
3
45
Умножаем сумму. (с. 84-85)
1
46
Умножаем и складываем. (с. 86-87)
1
47
Делим сумму. (с. 88-89)
1
48
Повторяем все правила. (с. 90-91)
1
49
Используем правила вычислений. (с. 92-93)
1
50
Размышляем о нуле.(с. 94-95)
1
51
Идем за покупками. (с. 96-97)
1
52
Контрольная работа по теме "Математические законы".
1
53
Работа над ошибками. Повторение изученного материала по теме "Математические законы". (с. 98-99)
1
54
Повторение изученного материала по теме "Математические законы".
1
Числа и величины
55
Арифметический диктант. Измеряем время. (с. 100-101)
1
56
Минуты в часы -и обратно. (с. 102-103,)
1
57
Сутки, меся, год (с.104-105)
1
58
Вычисляем длину пути. (с. 106-107)
1
59
Контрольная работа по теме "Числа и величины".
1
60
Работа над ошибками. Рисуем схемы движения. (с. 108-109)
1
61
Скорость. (с. 110-111)
1
62
Исследуем зависимость (с.112-113)
1
63-64
Повторение изученного материала по теме "Числа и величины". (с. 114-123)
2
Письменные алгоритмы сложения и вычитания.
Значение выражений
65
Как составляют выражения. (Ч. 2 с. 6-7)
1
66
Вычисляем значение выражения. (с. 8-9)
1
67
Неизвестное число в равенстве (с. 10-11)
1
68
Преобразуем выражения. (с. 12-13)
1
69
Решаем задачи. (с. 14-15)
1
70-71
Повторение изученного материала по теме "Значение выражений". (с. 16-17)
2
Складываем с переходом через разряд
72
Что такое масса. (с. 18-19)
1
73
Записываем сложение в столбик (с. 20-21)
1
74
Встречаем сложение на практике (с. 22-23)
1
75
Перепись населения (с. 24-25)
1
76
По дорогам России. (с. 26-27)
1
78
Повторение изученного материала по теме "Складываем с переходом через разряд". (с. 28-29)
1
79
Контрольная работа по теме "Складываем с переходом через разряд".
1
80
Работа над ошибками. Повторение изученного материала по теме "Складываем с переходом через разряд". (с. 28-29)
1
Математика на клетчатой бумаге
81
Играем в шахматы. (с. 30-31)
1
82
Путешествуем по городам Европы. (с. 32-33)
1
83
Работаем с таблицами и схемами (с. 34-35)
1
84
Решаем задачи на клетчатой бумаге. (с. 36-37)
1
85
Площадь квадрата. (с. 38-39)
1
86-87
Повторение изученного материала по теме "Математика на клетчатой бумаге". (с. 40-43)
2
Вычитаем числа
88
Вспоминаем, что мы умеем. (с. 44-45)
1
89
Записываем вычитание в столбик. (с. 46-47)
1
90
Считаем сдачу. (с. 48-49)
1
91
По железной дороге. (с. 50-51)
1
92
Как вычесть сумму из числа. (с. 52-53)
1
93
Знаменательные даты. (с. 54-55)
1
94
Подводим итоги. (с. 56-65)
1
95
Контрольная работа по теме "Вычитаем числа"
1
96
Работа над ошибками. Повторение изученного материала по теме "Вычитаем числа". (с. 56-65)
1
97
Повторение изученного материала по теме "Вычитаем числа".
1
Умножаем на однозначное число
98
Записываем умножение в столбик. (с. 68-69)
1
99
Арифметический диктант. От куда берутся нули. (с. 70-71)
1
100
Считаем устно и письменно. (с. 72-73)
1
101
Пять пишем три в уме. (с. 74-75)
1
102
Контрольная работа по теме "Умножаем на однозначное число"
1
103
Работа над ошибками. Вычисляем массу. (с. 76-77).
1
104
Измеряем емкости. (с. 78-79)
1
105-106
Повторение изученного материала по теме "Умножаем на однозначное число". (с. 80-83)
2
Делим на однозначное число
107
Вспоминаем что мы знаем и умеем. (с. 84-85)
1
108
Делится - не делится. (с. 86-87)
1
109
Итоговая контрольная работа.
1
110
Работа над ошибками. Подбираем наибольшее произведение. (с. 88-89)
1
111
Что в с остатке? (с. 90-91)
1
112
Записываем деление уголком. (с. 92-93)
1
113
Продолжаем осваивать деление. (с. 94-95)
1
114-115
Повторение изученного материала по теме "Делим на однозначное число". (с. 96-97)
2
116
Находим неизвестное. (с. 98-99)
1
117
Делим на круглое число. (с. 100-101)
1
118
Собираемся в путешествие. (с. 102-103)
1
119
Учимся находить ошибки. (с. 104-105)
1
120
Проверяем результаты. (с. 106-107)
1
121-122
Повторение изученного материала по теме "Делим на однозначное число". (с. 108-109)
2
122
Контрольная работа по теме "Делим на однозначное число".
1
Делим на части
123
Работа над ошибками. Окружность и круг. (с. 110-111)
1
124
Делим на равные части. (с. 112-113)
1
125
Рисуем схемы и делим числа. (с. 114-115)
1
126
Вычисляем доли. (с. 116-117)
1
127
Арифметический диктант. Рисуем схемы и решаем задачи. (с. 118-119)
1
128-130
. Повторение изученного материала по теме "Делим на части".
3
131
Контрольная работа по теме "Делим на части" (с. 120-121)
1
Повторение изученного в 3 классе
131
Работа над ошибками.Полет на Луну. (с.122-123)
1
132
Ворота Мории. (с.124-125)
1
133
Золотое руно. (с.126-127)
1
134
Возвращение агронавтов. (с. 128-129)
1
135-136
Письменные алгоритмы сложения и вычитания.
2
Информатика
Информатика в играх и задачах: Методические рекомендации для учителя.
Рекомендовано Министерством образования и науки Российской Федерации.
Москва, "Баласс", 2006 г.
Авторы: Горячев А. В., Горина К. И., Суворова Н. И.
Информатика в играх и задачах - учебник для 3 класса начальной школы.
Рекомендовано Министерством образования и науки Российской Федерации.
Москва, "Баласс", 2013 г.
Авторы: Горячев А. В., Горина К. И., Суворова Н. И.
Региональный план: 1 час в неделю.
Всего: 34 часа в год.
Содержание программы
№
Тема урока
Часы
Дата
Корректи-ровка
1
Алгоритм (Делай - раз, делай - два).
1
2
Схема алгоритма (Стрелки вместо номеров).
1
3
Ветвление в алгоритме (Стрелка "да" или стрелка "нет").
1
4
Цикл в алгоритме (Повтори еще раз).
1
5
Алгоритмы с ветвлениями и циклами.
1
6
Подготовка к контрольной работе.
1
7
Контрольная работа по теме "Алгоритмы".
1
8
Работа над ошибками. Повторение по теме "Алгоритмы".
1
9
Состав и действия объекта (Из чего состоит? Что умеет?).
1
10
Группа объектов. Общее название (Что такое? Кто такой?).
1
11
Общие свойства объектов группы (Что у любого есть? Что любой умеет?). Особенные свойства объектов подгруппы (Что еще есть? Что еще умеют?).
1
12
Единичное имя объекта (Имя для всех и имя для каждого). Отличительные признаки объектов (Чем отличаются?)
1
13
Подготовка к контрольной работе.
1
14
Контрольная работа по теме "Группа объектов".
1
15-16
Работа над ошибками. Повторение по теме "Группа объектов".
2
17
Множество. Число элементов множества (Остров для множества). Подмножество (На острове - страна, в стране - город).
1
18
Элементы, не принадлежащие множеству. Пересечение множеств (Слова "не", "и", "или", на карте множеств).
1
19
Пересечение и объединение множеств (Слова "не", "и", "или" на карте множеств).
1
20
Истинность высказывания. Отрицание. Истинность высказывания со словом "не" ("да" или "нет").
1
21
Истинность высказывания со словами "и", "или".
1
22
Граф. Вершины и ребра графа (Какие точки соединить?)
1
23
Граф с направленными ребрами (Когда помогут стрелки?).
1
24
Подготовка к контрольной работе.
1
25
Контрольная работа по теме "Множество".
1
26
Работа над ошибками. Повторение по теме "Множество".
1
27
Аналогия (На что похоже?).
1
28
Закономерность (По какому правилу?).
1
29
Аналогичная закономерность (Такое же или похожее правило).
1
30
Аналогичная закономерность.
1
31
Подготовка к контрольной работе.
1
32
Контрольная работа по теме "Закономерность".
1
33
Работа над ошибками. Повторение по теме "Закономерность".
1
34-35
Выигрышная стратегия (Кто выигрывает?).
2
Окружающий мир
Программа общеобразовательных учреждений. Начальная школа. 1 - 4 классы. Учебно-методический комплект "Планета Знаний": Окружающий мир.
Рекомендовано Министерством образования и науки Российской Федерации.
Москва, "Астрель", 2011 г.
Авторы: Потапов И. В., Ивченкова Г. Г., Е. В. Саплина, А. И. Саплин.
Окружающий мир - учебник для 3 класса.
Рекомендовано Министерством образования и науки Российской Федерации.
Москва, "Астрель", 2013 г.
Авторы: Ивченкова Г. Г., Потапов И. В.
Региональный план: 2 часа в неделю.
Всего: 68 часов в год.
Содержание программы
1. Природа вокруг нас - 8 ч.
2. Вода, воздух, горные породы и почва - 16 ч.
3. О царствах живой природы - 16 ч.
4. Человек - 10 ч.
5. Человек в обществе - 18 ч.
№
Тема урока
Часы
Дата
Корректи-ровка
Природа вокруг нас - 8 ч.
1
Что нас окружает.
1
2
Экскурсия "Знакомство с разнообразием неживой и живой природы в окрестностях школы".
1
3
Экскурсия "Изучение влияния деятельности человека на природу".
1
4
Что такое горизонт. Ориентирование по Солнцу.
1
5
Ориентирование по компасу и местным признакам.
1
6
Экскурсия "Ориентирование по местности".
1
7
Явления природы.
1
8
Свойства тел и веществ. Проверочная работа по теме «Природа вокруг нас»
1
Вода, воздух, горные породы и почва - 16 ч.
9
Работа над ошибками. Свойства воды в жидком состоянии.
1
10
Вода-растворитель.
1
11
Свойства льда, снега и пара.
1
12
Родники.
1
13
Водоемы (река, озеро, море, пруд, водохранилище).
1
14
Облака, роса, туман, иней, изморозь.
1
15
Круговорот воды в природе.
1
16
Использование и охрана воды.
1
17
Значение воздуха для жизни. Состав воздуха.
1
18
Свойства воздуха.
1
19
Ветер.
1
20
Охрана воздуха.
1
21
Горные породы.
1
22
Полезные ископаемые (песок, глина, гранит, известняк).
1
23
Использование, добыча и охрана полезных ископаемых.
1
24
Почва. Проверочная работа по теме «Вода, воздух, горные породы и почва»
1
О царствах живой природы - 16 ч.
25
Работа над ошибками. Четыре царства живой природы.
1
26
Строение растений.
1
27
Разнообразие растений.
1
28
Дикорастущие и культурные растения.
1
29
Жизнь растений.
1
30
Размножение и развитие растений. Развитие растения из семени.
1
31
Охрана растений.
1
32
Строение животных.
1
33
Разнообразие животных.
1
34
Домашние и дикие животные.
1
35
Как животные воспринимают мир.
1
36
Передвижение и дыхание животных.
1
37
Питание животных.
1
38
Размножение и развитие животных.
1
39
Охрана животных.
1
40
Грибы и бактерии. Проверочная работа по теме «О царствах живой природы»
1
Человек - 10 ч. (Часть 2)
41
Работа над ошибками. Человек - часть живой природы.
1
42
Кожа - первая "одежда".
1
43
Скелет.
1
44
Мышцы.
1
45
Кровеносная система.
1
46
Дыхание.
1
47
Питание и выделение.
1
48
Органы чувств.
1
49
Нервная система
1
50
Эмоции и темперамент. Проверочная работа по теме «Человек»
1
Человек в обществе - 18 ч.
51
Работа над ошибками. Народы нашей страны.
1
52
Традиции народов нашей страны.
1
53
Путешествие по ленте времени.
1
54
Города и села.
1
55
Названия городов.
1
56
Кремль - центр города.
1
57
Улицы города.
1
58
Герб - символ города.
1
59
Памятные места городов.
1
60
Экскурсия "Улицы и памятные места родного города (села)".
1
61
Современный город.
1
62
Москва - столица России.
1
63
Что такое государство.
1
64
Конституция - основной закон нашей страны.
1
65
Права ребенка.
1
66
Символы государства. Государственный герб России.
1
67
Государственный флаг России.
1
68
Государственный гимн России.
1
69
Государственные награды. Проверочная работа по теме «Человек в обществе»
1
70
Работа над ошибками. Обобщение изученного за год.
1
Изобразительное искусство
Программа общеобразовательных учреждений. Начальная школа. 1 - 4 классы. Учебно-методический комплект "Планета Знаний": Изобразительное искусство.
Рекомендовано Министерством образования и науки Российской Федерации.
Москва, "Астрель", 2011 г.
Автор: Сокольникова Н. М.
Изобразительное искусство - учебник для 3 класса.
Рекомендовано Министерством образования и науки Российской Федерации.
Москва, "Астрель", 2013 г.
Автор: Сокольникова Н. М.
Региональный план: 1 час в неделю.
Всего: 34 часа в год.
Содержание программы
1. Мир изобразительного искусства - 13 ч.
2. Мир народного искусства - 6 ч.
3. Мир декоративного искусства - 9 ч.
4. Мир архитектуры и дизайна - 6 ч.
№
Тема урока
Часы
Дата
Корректи-ровка
Мир изобразительного искусства - 13 ч.
1
Художественные музеи мира. Рамы для картин. Натюрморт как жанр. (с. 4-7)
1
2
Натюрморт. Композиция в натюрморте. Учимся у мастеров. (с. 8-13)
1
3
Светотень. Школа графики. Рисование шара или крынки (карандаш). Последовательность рисования куба. (с.14-21)
1
4
Натюрморт как жанр. Школа живописи. Натюрморт с кувшином (акварель). (с. 22-23)
1
5
Пейзаж как жанр. Композиция в пейзаже. Учимся у мастеров. (с. 24-27)
1
6
Перспектива. Перспективные построения. Воздушная перспектива. (с. 28-33)
1
7
Школа живописи. Рисование пейзажа (акварель).(с.34-35)
1
8
Портрет как жанр. Автопортрет. (с. 36-43, 48-49)
1
9
Школа графики. Рисование портрета девочки (карандаш). (с. 44-49)
1
10
Скульптурные портреты. Школа лепки. Лепка портрета дедушки (пластилин или глина). (с. 50-53)
1
11
Портрет сказочных героев. Силуэт. (с. 54-57)
1
12
Необычные портреты. Школа коллажа. (с. 58-59)
1
13
Проверочный урок. Твои творческие достижения (с.60-61)
1
Мир народного искусства - 6 ч.
14
Резьба по дереву. В избе. Деревянная и глиняная посуда.(с.66-71)
1
15
Богородские игрушки. Школа народного искусства. (с.72-77)
1
16
Жостовские подносы. Школа народного искусства. (с. 78-83)
1
17
Павловопосадские платки. (с. 84-85)
1
18
Скопинская керамика. Школа народного искусства.(с.86-89)
1
19
Проверочный урок. Твои творческие достижения.(с.90-91)
1
Мир декоративного искусства - 9 ч.
20
Декоративная композиция. Стилизация. (с. 94-97)
1
21
Замкнутый орнамент. (с. 98-99)
1
22
Декоративный натюрморт. (с. 100-101)
1
23
Декоративный пейзаж. (с. 102-103)
1
24
Декоративный портрет. Школа декора. (с. 104-105)
1
25
Маски из папье-маше (картона). Школа декора. (с. 106-107)
1
26
Секреты декора. Катаем шарики. Рисуем нитками.(с.108-109)
1
27
Праздничный декор. Писанки. (с. 110-111)
1
28
Проверочный урок. Твои творческие достижения.(с. 112-113)
1
Мир архитектуры и дизайна - 6 ч.
29
Мир дизайна и архитектуры. Форма яйца. (с. 118-121)
1
30
Школа дизайна. Форма яйца. Мобиль. Декоративная свеча. (с. 122-123)
1
31
Форма спирали. Архитектура и дизайн. (с. 124-127)
1
32
Форма спирали. Школа дизайна. Бумажная роза. Бусы. Барашек. (с. 128-129)
1
33
Форма волны. Архитектура и дизайн. Школа дизайна. Изготовление декоративного панно. Коробочка для печенья.(с. 130-133, 135)
1
34
Проверочный урок. Твои творческие достижения.(с. 136-137)
1
Технология
Программа общеобразовательных учреждений. Начальная школа. 1 - 4 классы. Учебно-методический комплект "Планета Знаний": Технология.
Рекомендовано Министерством образования и науки Российской Федерации.
Москва, "Астрель", 2011 г.
Авторы: Узорова О. В., Нефедова Е. А.
Технология - учебник для 3 класса.
Рекомендовано Министерством образования и науки Российской Федерации.
Москва, "Астрель", 2013 г.
Авторы: Узорова О. В., Нефедова Е. А.
Региональный план: 1 час в неделю.
Всего: 34 часа в год.
Содержание программы
1. Объемное конструирование из бумаги, работа с рукотворными и природными материалами и предметами, их нестандартное применение - 8 ч.
2. Конструирование из бумаги, фольги и проволоки, работа с пластичными материалами, знакомство с культурой поведения в обществе и проведения праздников - 7 ч.
3. Конструирование из различных материалов, работа с текстильными материалами - 8 ч.
4. Устройство и работа компьютера, программы Paint, Word и работа с ними - 10 ч.
№
Тема урока
Часы
Дата
Корректи-ровка
Страна новаторов
1-2
Мастерская упаковки. (с. 6-9, 10-13)
2
3
Занимательное градостроение. (с. 14-15)
1
4
Чертежная мастерская. (с. 16-19)
1
5
Путешествие в страну порядка. (с. 20-23)
1
6
Ремонт на необитаемом острове. (с. 24-29)
1
7
Домашние хлопоты. (с. 30-31)
1
8
Твои творческие достижения. (с. 32-35)
1
Страна нестандартных решений
9-10
Танцующий зоопарк. (с. 40-41)
2
11
Марш игрушек. (с. 42-43)
1
12
Волшебная лепка. (с. 44-47)
1
13
Скульптурные секреты. (с. 48-49)
1
14
Поход в гости. (с. 50-55)
1
15-16
Твои творческие достижения. (с. 56-59)
2
Страна умелых рук
17
Колесные истории. (с. 62-65)
1
18
Ателье игрушек. (с. 66-67)
1
19
Игрушки и подушки. (с. 68-71)
1
20
Семинар раскройщиков. (с. 72-73)
1
21
Чем пахнут ремесла. (с. 74-75)
1
22
Контурная графика. (с. 76-77)
1
23-24
Любимые фенечки. (с. 78-79)
2
25-26
Твои творческие достижения. (с. 80-81)
2
Страна высоких технологий
27
Секреты рабочего стола. (с. 98-99)
1
28
Волшебные окна. (с. 100-107)
1
29
Город компьютерных художников. (с. 108-113)
1
30
Компьютерный дизайн. (с. 114-117)
1
31
Занимательное черчение. (с. 118-125)
1
32
Аллея редакторов. (с. 126-133)
1
33
Улица виртуальных писателей. (с. 134-135)
1
34-35
Твои творческие достижения. (с. 136)
2
Гражданское образование
Гражданское образование в начальных классах: Методическое пособие к учебному комплекту "Жар-птица".
Рекомендовано Областным экспертным советом при Министерстве образования Нижегородской области.
Нижний Новгород, "Педагогические технологии", 2008 г.
Авторы: Тивикова С. К., Деменева Н. Н., Железнова Т. Я., Яшина Н. Ю.
Жар-птица - учебник по гражданскому образованию для 3 класса начальной школы.
Рекомендовано Областным экспертным советом при Министерстве образования Нижегородской области.
Нижний Новгород, "Педагогические технологии", 2009 г.
Авторы: Тивикова С. К., Деменева Н. Н., Железнова Т. Я., Яшина Н. Ю.
Региональный план: 1 час в неделю.
Всего: 34 часа в год.
Содержание программы
1. Тепло родного очага - 9 ч.
2. Над российскими просторами - 7 ч.
3. Живем мы по соседству - 10 ч.
4. Из страны детства в мир взрослых - 8 ч.
№
Тема урока
Часы
Дата
Корректи-ровка
Тепло родного очага - 9 ч.
1
В поисках счастья.
1
2
Сохраняя прошлое.
1
3
Мировое древо.
1
4
Моя родословная.
1
5
Наша школьная семейка.
1
6
Я - надежда Отечества.
1
7
Слышу голос из прекрасного далека.
1
8
В кругу родном и тесном.
1
9
Что в сердце бережно храним. Обобщающий урок-экскурсия по «дому-музею».
1
Над российскими просторами - 7 ч.
10
Отечество старое, новое, вечное.
1
11
Отчизны славные сыны.
1
12
Наше государство - Российская Федерация.
1
13
Сто народов - одна страна.
1
14
Законы, по которым мы живем.
1
15
Без праздника нет народа.
1
16
По родной стране. Обобщающий урок - устный журнал.
1
Живем мы по соседству - 10 ч.
17
Мы и наши соседи.
1
18-19
Аист на крыше.
2
20-21
У янтарного моря.
2
22-23
В горах Кавказа.
2
24
Многоцветные краски Востока.
1
25
Многоцветные краски Востока. Фестивальные встречи. Обобщающий урок-праздник.
1
Из страны детства в мир взрослых - 8 ч.
26
Я взрослею.
1
27-28
Таинственный мир знаний.
2
29-30
Пора в путь-дорогу.
2
31
Приглашаем в театр.
1
32
Досуг - дело серьезное.
1
33
Парк чудес и открытий. Обобщающий урок-праздник.
1
32