Сценарий 'Первый раз в первый класс'

Сценарий праздника «Первый раз в первый класс!»

Цель мероприятия:

Развитие интереса к учению, формирование положительной мотивации к учебной деятельности

Задачи:

• создать атмосферу праздничного дня, ввести в мир знаний, познакомить детей друг с другом, учителем, школой;

• способствовать сплоченности ученического коллектива и родителей;

• воспитывать любовь к школе, к школьным традициям;

• развивать внимание, логическое мышление, творческие способности;

• сформировать положительный настрой на общение;

• воспитывать активность учащихся, интерес к учебным предметам, школе

• совершенствовать связи семьи и школы через привлечение родителей к совместным с детьми общеклассным мероприятиям.

Участники мероприятия: будущие первоклассники, их родители, пятиклассники в роли Буратино и Незнайки, учитель. (По желанию данный праздник может быть проведён без привлечения пятиклассников, а только с использованием презентации)

Форма: Праздник.

Ход мероприятия

Здравствуйте, взрослые!

Здравствуйте, дети!

День необычный сегодня на свете -

Музыка всюду, улыбки и смех -

Школа открыла двери для всех.

И не грустите, девчонки, мальчишки,

По играм, затеям и сказочным книжкам.

Со школьной жизни все начинается,

В страну знаний мы отправляемся!

А теперь давайте познакомимся. Меня зовут ______________, я ваша первая учительница.

С сегодняшнего дня вы не просто мальчики и девочки, вы носите почетное звание - ученики. Посмотрите еще раз друг на друга. Все вы - одноклассники. Это наш 1«в», в котором будут учиться 26 учеников. Вместе нам предстоит учиться не только читать, писать и считать, играть и веселиться, но ещё и грустить, радоваться своим успехам и успехам своих товарищей, думать, размышлять. А чтобы со всем этим мы смогли справиться, наверное, надо нам друг с другом познакомиться.

Ну-а, чтобы нам познакомиться, давайте сделаем так. Отправимся в путешествие по Стране Знаний на поезде(кораблике). У вас на партах - вагончики (кораблик). Впишите в них своё имя и фамилию, напечатайте их.

Звучит песня «Чему учат в школе»

- А теперь выходите к доске, называйте свои имя и фамилию чётко, разборчиво, чтобы все запомнили, как вас зовут.

Дети выходят к доске, по очереди называют свои имена, прикрепляем вместе вагончики (кораблики).

- Это твой вагончик (кораблик), который повезёт тебя в Страну знаний.

Учитель: Вот какой поезд (флот) повезёт нас с вами.

(Дети прикрепляют вагончик(кораблик), а учитель одевает детям медаль(значок) с надписью "Первоклассник" )

Звучит тревожная музыка и в класс вбегает Бармалей (роль исполняет ученик 5 класса).

Бармалей: Привет, девчонки и мальчишки!

Зачем с собой вы взяли книжки?

Вы, что учиться захотели?

Вы, что братва? Да вы в себе ли?

Кому же знания нужны?

Вот сила с ленью всем важны!

Учитель: Простите, уважаемый, а вы кто?

Бармалей: Я, конечно, не оратор.

Я - бандит….кооператор.

Рекетёр я и злодей,

А по- свойски - Бармалей!

Учитель: А зачем же пожаловали к нам в школу? Здесь дети пришли получать знания, учиться быть добрыми и внимательными друг к другу.

Бармалей: Ладно, это я отвлёкся.

Что же я сюда приперся?

А!!! Да всех вас распустить,

Школу на замок закрыть!

Ну, к чему же вам ученье?

То ж, во истину - мученье!

Лучше мы без Саш и Зин

здесь откроем магазин.

Будем всем открыто врать,

злом и ленью торговать.

Ну, что согласны детки?

Учитель: Уважаемый, Бармалей, вы, наверное, ошиблись зданием. В школе нельзя устраивать магазин, а тем более торговать ленью и злом. Правда, дети?

Давай-ка, лучше Бармалей, поиграй с нами в игру.

- Посмотрим, насколько вы внимательны.

Шуточный тест для первоклассников (читаю четверостишия, ребята произносят "и я" там, где это уместно).

Все домашние заданья

Буду четко выполнять.

На урок без опозданья

Буду утром прибегать. (и я)

Дома ручку не забуду

И тетрадь, и карандаш.

А забыл - реветь я буду

На весь класс, на весь этаж. (И я)

На уроках обещаю

Не шуметь и не болтать.

Если знаю, если знаю,

Буду руку поднимать. (и я)

А во время перемены

Обещаю не шуметь,

Не сбивать людей и стены,

Не толкаться, как медведь. (и я)

Буду ловким, буду смелым,

Буду я в футбол играть.

Значит, буду то и дело

Мячик в окна забивать.

Буду умным и веселым,

Делать добрые дела,

Чтоб меня родная школа

Как родного, приняла. (и я)

Бармалей: Да, мне понравилось! Здесь собрались настоящие академики. Молодцы! Я слышал, что вы поплывете в страну Знаний? Желаю вам счастливого плавания и успехов.

- Отгадайте, кто вас встретит на первой остановке. Вот письмо, в котором этот герой шлёт свои поздравления.

Поздравляю всех первоклассников. Желаю набираться ума и обязательно научиться читать. А то, когда папа Карло подарил мне Азбуку, я променял ее на билет в кукольный театр, о чем очень жалею. Берегите ваши учебники! (БУРАТИНО)

Буратино: Я пришел к вам ребята не просто так, мои друзья приготовили для вас кроссворд. Вам нужно отгадать загадки и вписать ответы.

г

у

а

ш

ь

к

н

и

г

А

у

р

о

к

м

е

л

п

е

н

а

л

1. Познакомимся: я - краска, 4. Белый камешек растаял,

В круглой баночке сижу. На доске следы оставил. (мел)

Вам раскрашу я раскраску,

А еще картинки в сказке

Нарисую малышу. 5. В этой узенькой коробке

Ярче я чем карандаш, Ты найдешь карандаши,

Очень сочная….. (гуашь). Ручки, перья, скрепки, кнопки, Что угодно для души. (пенал)

2. Не куст, а с листочками.

Не рубашка, а сшита.

Не человек, а рассказывает. (книга)

3. Меж двумя звонками срок

Называется …. (урок).

Буратино: Молодцы, ребята, вы справились с нашим заданием

Учитель: Ну что ж плывем дальше. А дальше нас встречает необычная девочка. Отгадайте кто это.

Я тоже мечтаю пойти в школу, как вы. Если бы я училась в школе, то узнала бы, что Волк - это хитрый хищник, и с ним никогда нельзя разговаривать, тем более, говорить, где живет моя бабушка. (КРАСНАЯ ШАПОЧКА.)

- В школе ребят учат вежливости. Есть волшебное слово «пожалуйста», не забывайте его почаще говорить. Красная Шапочка предлагает поиграть в игру «Не ошибись, пожалуйста!»

ИГРА НА РАЗВИТИЕ ВНИМАНИЯ

- Вы услышите команды, но выполнять их надо только тогда, когда услышите слово «пожалуйста».

- Встаньте, пожалуйста.

- Поднимите руки.

- Пожалуйста, похлопайте.

- Потопайте.

- Попрыгайте, пожалуйста.

- Тихонько сядьте.

- Тихо сядьте, пожалуйста.

- Спасибо, ребята.

- Дальше едем.

Учитель: На следующей станции нас встречает ещё один герой. Кто это?

Весёлый беззаботный шалунишка Коротыш!
Живет в Цветочном городе отчаянный малыш!
Нажал цветные кнопочки, ракету запустил!
И вместо Знайки Лунный мир случайно посетил. (НЕЗНАЙКА)

- Незнайка не может разобраться, что нужно взять с собой в школу. Я буду называть различные предметы. Если они должны лежать в портфеле - хлопайте в ладоши.

Если не нужны - топайте ногами. Итак, начали!

- Учебники и книжки? - Кисточки и краски?

- Плюшевые мишки? - Новогодние маски?

- Паровозик заводной? - Яркие закладки?

- Пластилин цветной? - В клеточку тетрадки?

- Большая подушка? - Ложки деревянные?

- Для лимонада кружка? - Солдаты оловянные?

- Расписание, дневник?

- Собран в школу ученик!

- Я надеюсь, вы будете собирать портфель быстро и аккуратно.

Все герои: Молодцы, ребята, вы справились со всеми заданиями и мы хотим вам пожелать:

Дорогие первоклашки!

Сегодня у вас самый радостный день в жизни. Вы пришли к нам просто мальчишками и девчонками, а через несколько минут станете учениками школы. И мы на правах старших товарищей хотим дать вам несколько советов.