Разработка урока по литературному чтению 'Знакомство с буквой Р'

Урок обучения грамоте по Букварю в 1 классе.

Тема. Согласные звуки р , р, буквы Р,р.

Цель. Познакомить учащихся с буквами Р,р и звуками р , р;

отрабатывать умение читать слоги и слова с этими буквами;

развивать фонематический слух, внимание, мышление;

воспитывать бережное отношение к природе.

I .Организация урока.

II. Постановка задач урока.

• Сегодня мы с вами продолжаем путешествие по «Букварю» и познакомимся с новыми животными , которые населяют нашу планету.

III. Актуализация опорных знаний.

• Какая буква лишняя?

ы у ю

е ю а

н о м

А и Ю

• Какую букву изучали на прошлом уроке?

• Какие звуки обозначает?

• Назовите слова со звуком н , н.

IV. Усвоение новых знаний.

1.Загадка. У маленькой животинки

Сто серебряных монеток на спинке.

Живёт она в воде.

Не ходит по земле.

Плавает по мостикам

И виляет хвостиком.(рыба)

• составление модели слова (один ученик у доски)

• как превратить большую рыбу в маленькую

Справка. Недавно обнаружили самую маленькую рыбку в заболоченных районах Южной Америки(7мм), самые крупные - акулы (до 20м).

-Где обитают рыбы?

-составление модели слова речка (под руков. учителя)

-сравнение первых звуков в словах

2.Знакомство с буквой Р.

-На что похожа буква?

Стихотворение.

Дрожу от страха до сих пор

Воскликнуло полено

Похожа буква на топор.

Расколет непременно.

-постановка буквы в схему

В русском языке две пары букв печатные и прописные.

-Какие первые?(заглавные)

-Для чего они нам нужны?

-Какие буквы вставим в наши схемы?

Физминуткаа.

3.Задания на развитие фонематического слуха.

-соединить картинку со схемой

тигр

черепаха

зебра

рысь

рак

хоть

слон

4.Прослушивание сообщений детей.

V. Первичное усвоение новых знаний.

1.Игра «Рыбка приплыла».

• чтение слогов: ра ро ры …

ар ор ыр…

2.Чтение чистоговорки.

Игра «Доскажи словечко».

Ра-ра-ра-были мы в гостях …….

Ро-ро-ро-потерял петух………….

Ру-ру-ру-мышка спряталась в……

Ры-ры-ры-у ребят в руках ……….

3.Чтение слов по букварю.(стр.36)

-чтение по цепочке

-выборочное чтение: 1гл., 2гл., имена.

Что такое нора?

Какие животные роют норы?

VI. Итог.

-С какой буквой познакомились?

-Какие звуки обозначает?

VII. Рефлексия.

-Оцените свою работу на уроке.( )

Приложение.