Аннотация к рабочей программе учебного предмета 'Литературное чтение' для ус-ся 1-4 классов. Л. В. Занков

Рабочая программа учебного предмета «Литературное чтение»

для учащихся 1-4 классов

Программа разработана в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом начального общего образования на основе программы начального общего образования. Система Л.В.Занкова /Сост. Н.В.Нечаева, С.В.Бухалова. - Самара: Издательский дом «Фѐдоров», 2011 г.

Учебники :

Свиридова В.Ю. Литературное чтение: Учебник для 1 кл. - Самара: Издательство «Учебная литература»: Издательский дом «Федоров». 2011

Свиридова В.Ю. Литературное чтение: Учебник для 2 кл.: В 2 частях. - Самара: Издательство «Учебная литература»: Издательский дом «Федоров». 2012

Свиридова В.Ю. Литературное чтение: Учебник для 3 кл.: В 2 частях. - Самара: Издательство «Учебная литература»: Издательский дом «Федоров». 2013

Свиридова В.Ю. Литературное чтение: Учебник для 4 кл.: В 2 частях. - Самара: Издательство «Учебная литература»: Издательский дом «Федоров». 2013

Хрестоматия по литературному чтению. 1, 2, 3, 4 кл. / Автор-составитель

В.Ю. Свиридова. - Самара: Издательский дом «Федоров»: Издательство «Учебная литература». 2012

Цель и задачи курса:

Цель курса литературного чтения - воспитание компетентного читателя, который имеет сформированную духовную потребность в книге как средстве познания мира и самого себя, а также развитую способность к творческой деятельности.

Задачами курса литературного чтения, ориентированного на требования Федерального государственного 1) расширение представлений детей об окружающем мире и внутреннем мире человека, человеческих отношениях, духовно-нравственных и эстетических ценностях, формирование понятий о добре и зле;

2) развитие отношения к литературе как явлению национальной и мировой культуры, как средству сохранения и передачи нравственных ценностей и традиций; расширение представления детей о российской истории и культуре;

3) создание условий для постижения школьниками многоплановости словесного художественного образа на основе ознакомления с литературоведческими понятиями и их практического использования;

4) воспитание культуры восприятия художественной литературы разных видов и жанров; обогащение мира чувств, эмоций детей, развитие их интереса к чтению; осознание значимости чтения для личного развития; формирование потребности в систематическом чтении, в том числе для успешности обучения по всем учебным предметам;

5) развитие речевых навыков школьников, связанных с процессами: восприятия (аудирование, чтение вслух и про себя), интерпретации (выразительное чтение, устное и письменное высказывания по поводу текста), анализа и преобразования художественных, научно-популярных и учебных текстов, собственного творчества (устное и письменное высказывания на свободную тему). образовательного стандарта начального общего образования, являются:

Основные разделы и темы курса:

№ раздел

Разделы авторской программы

1 класс

2 класс

3 класс

4 класс

Итого

Р.1

Виды речевой и читательской деятельности

В процессе уроков

Р. 2

Литературоведческая пропедевтика

40 ч

136 ч

136 ч

136 ч

448 ч

Р. 3

Творческая деятельность учащихся

В процессе уроков

Всего

40 ч

136 ч

136 ч

136 ч

448 ч

Количество часов в год, в неделю:

Образов

область

Учебный

предмет

Количество часов в неделю/год

Всего

1 класс 2 класс 3 класс 4 класс

Филология

Литер.чт

4/40

4/136

4/136

4/136

16/448