Урок Классный час Энергосбережение

Конспект классного часа по энегросбережению 1 класс

Цель: формировать устойчивую мотивацию к энергосберегающему образу жизни, развивать умение грамотного общения с энергетическими ресурсами; закрепить знания об электроприборах; расширять активный словарь, развивать монологическую речь; развивать элементы сотрудничества и сотворчества в детском коллективе; воспитывать гордость за приносимую пользу.

Оборудование: Изображение медведя, электроприборов.

Ход занятия:

К нам в гости на классный час пришёл медведь. Что делает медведь летом, осенью, а зимой?

Послушайте, пожалуйста, басню про медведя.

Басня "Медведь - халтурщик"

Тянули свет в лесу в былую пору,

ну в чем лесные звери хуже всех?

во все пещеры, дупла, гнезда, норы

монтеры-белки подводили свет.

Пришел медведь: "И мне в берлогу тоже...

чтоб было мне светло, тепло, комфортно спать.

Жить без цивилизации негоже -

к удобствам жизни надо привыкать".

Свет подвели, и лютою зимою

сидят спокойно звери по домам

в тепле, уюте, тишине, покое,

и все равно исправно платят по счетам.

Один медведь в берлогу завалился,

Включив обогреватель на всю мощь.

и от проблем платежных отключился,

а счетчик то мотает день и ночь.

Его будили, а ему нет дела -

храпит Медведь, не платит ничего.

а лесу свет бесплатно гнать так надоело,

что отключили свет в берлоге у него.

Замерз халтурщик - выстыла берлога,

рычит от злости, по лесу кружа,

а до весны еще ой-ой как много....

и превратился в шатуна-бомжа.

Мораль сей басни всем понятно а,

и вывод ясен хоть кому:

коль свет не экономить

и использовать бесплатно - дороже будет самому.

Ребята, за что же медведю отключили свет?

А что такое электроприборы и для чего они нам нужны?

А какие именно электроприборы мы чаще всего используем, отгадайте загадки и расскажите, как правильно пользоваться этими приборами.

От работы вас избавлю,

Ни пылинки не оставлю. Пылесос

Пар клубится над столом,

Пароход стоит на нем,

Пароход с горячим дном.

По рубашкам и по брюкам

Пароход тот поведем. (Утюг)

Фильмы, новости, рекламу,

Музыкальную программу,

Шутки, мультики, сюрпризы

Нам покажет... телевизор

Посмотри-ка,

Что за дом -

Даже летом

Стужа в нем…(Холодильник)

К потолку подвесила,

Стало в доме весело. Люстра. Электролампочка

Физкультминутка. Давайте, ребята, поиграем в игру «Гирлянда лампочек». Для этого становитесь в круг, затем приседайте, держась за руки. ( «включает» гирлянду, и дети поочередно встают, поднимая руки вверх «зажигаются».)

!!!!! Мишка просит нас собрать картинку, и мы узнаем что за предмет использует две энергии (Дети собирают мозаику «стиральная машинка»)

Что это за прибор?

Что за машина - просто диво!

После неё всё чисто, красиво…

Пятна и грязь всю она отстирала

Сама всё отжала - прополоскала.

(Стиральная машина-автомат)

Какую же энергию использует машина? (Свет, воду)

Как мы будем экономит энергию, пользуясь стиральной машинкой?

Ребята, а что будет, если включить в доме все электроприборы? (Сгорит все; будет болеть голова от шума; будем много платить; не успеет выработаться электроэнергия; загрязняется окружающая среда.)

А что делать, если отключиться электричество. Как жить без электроприборов?

(Свечу зажечь; письмо написать; сохраняются природные ресурсы.)

Итог: Давайте же ещё раз объясним медведь, как правильно пользоваться электроприборами?

Свет включай, когда темно.

С солнышком расшторь окно.

Береги тепло и воду,

И уютным будет дом.

Экономьте свет, экономьте газ -

И счастливей станет жизнь для нас.

С большим уважением

Относимся к энергосбережению.

</ Рефлексия: Кому понравилось наше занятие, «вкрутите» лампочку в люстру и зажгите свет, а кому было скучно, «выключите свет.