Внеурочное занятие кружка эрудит 'Азбука безопасности'

Внеурочное занятие кружка «Эрудит» 1 класс

Тема: Азбука безопасности

Цели: - познакомить с историей возникновения дорожных правил и светофора, - научить различать дорожные знаки, - повторить правила уличного движения для пешеходов, - развивать умения самостоятельно пользоваться полученными знаниями в повседневной жизни;

- формировать у детей желание соблюдать правила дорожного движения

- воспитывать культуру поведения на улицах и дорогах города,

- воспитывать коммуникабельность по отношению к сверстникам и взрослым.

Оборудование: мультимедийный проектор, компьютер, карточки с заданиями, сигналы светофора, дорожные знаки, музыкальное сопровождение, ноутбук,

Планируемые результаты: уметь применять знания правил дорожного движения на практике, выделять нужную информацию; читать информацию по дорожным знакам; знать историю возникновения ПДД

Ход занятия: музыка Ю.Чичков «Танец дорожных знаков»

1. Организационный момент

Стихи детей

1 ученик:

Бурлит в движении мостовая:
Бегут авто, спешат трамваи.
Все будьте правилу верны -
Держитесь правой стороны.

2 ученик:

Объяснить можно запросто,
Будь ты юн или стар:
Мостовая - для транспорта,
Для тебя - тротуар!

3 ученик:

Где улицу надо тебе перейти
О правиле помни простом:
С вниманием налево сперва погляди,
Направо взгляни потом.

4 ученик:

На проезжей части, дети,
не играйте в игры эти.
Бегать можно без оглядки
Во дворе и на площадке.

5 ученик:

На проезжей части не катайтесь, дети,
Ни на самокате,
Ни на велосипеде.
Мчатся по дороге
Быстрые машины,
Там вы попадете
Прямо им под шины.

6 ученик:

Делаем ребятам предостережение:
Выучите срочно правила движения!
Чтоб не волновались каждый день родители,
Чтоб спокойны были за рулем водители.

2. Проверка творческих работ (по группам)

- Ребята, как вы думаете, о чём сегодня наше занятие?

А зачем нужно знать и соблюдать правила дорожного движения? А кто их должен знать? А когда появились и как правила дорожного движения

1 группа - «историки» - Расскажите об этом («Сами правила родились на свет давно… Попытки ввести правила езды по улицам и дорогам создавались в то время когда по улицам ездили конные экипажи. Были эти правила, конечно, не такими, как сейчас, - намного проще. Но и тогда знать их обязаны, были все. В России царский указ предупреждал: «Извозчикам и прочим всяких чинов людям ездить, имея лошадей взнузданными, со всяким опасением и осторожностью, смирно». За ослушание «виновные за первую вину будут биты кошками, за вторую кнутом, за третью сосланы будут на каторгу».

«Первые правила были созданы для извозчиков и ямщиков. (). Потом появились велосипеды (двухколесные, трехколесные). (). Первый автомобиль, паровой, был создан в 1769 г. французом Жан Кюньо. (). В 1885 г. немецкие изобретатели Карл Бенц и Даймлер создали автомобиль с бензиновым мотором - мотоколяску. (). Позднее появились автомобили с двигателем внутреннего сгорания. ().

С появлением автомобилей, появились новые правила. В Англии, например, когда появились первые автомобили, было издано специальное постановление, в котором говорилось:

«В городах перед механической повозкой должен бежать человек с красным флажком, дабы предупредить тем самым об опасности». (). Когда первые автомобили появились в Петербурге и Москве, городская дума предписывала их владельцам ездить по городу не быстрее 12 км/ч.» )

- Сейчас мы и представить себе не можем, как это перед каждой машиной пустить человека, чтобы он бежал и подавал сигналы об опасности. Ни один самый лучший бегун не справится с этим. Но в то время другого способа предупредить людей не было. Правда, и скорость у машин была не такой, как сейчас. Развивалась техника, усовершенствовались автомобили, росло их количество, росли города - и все сложней и сложней становились правила.

Отгадайте загадку:

Он имеет по три глаза,
По три с каждой стороны.
И хотя еще ни разу
Не смотрел он всеми сразу -
Все глаза ему нужны.
Он висит тут с давних пор.
И на всех глядит в упор.
Что же это? (светофор)

Рассказывают историю появления светофора

2 группа - «загадай-ка»

- Кроме светофора к средствам регулирования дорожного движения относятся дорожные знаки.

Некоторые из них вам уже знакомы, а другие мы увидим сейчас. У каждого знака свое назначение. Постарайтесь их запомнить.

Выходят ученики с табличками дорожных знаков.

1. Знак "Дети":

Я хочу спросить про знак.
Нарисован знак вот так:
В треугольнике ребята
Со всех ног бегут куда - то.

2. Знак "Движение пешеходов запрещено":
Если ты поставил ногу
На проезжую дорогу,
Обрати внимание, друг:
Знак дорожный - красный круг,
Человек, идущий в черном,
Красной черточкой зачеркнут.
И дорога вроде, но
Здесь ходить запрещено.

3. Знак "Велосипедная дорожка":
Шли из школы мы домой,
Видим - знак над мостовой.
Круг, внутри - велосипед,
Ничего другого нет.

4 Знак "Пешеходный переход":
Пешеход, пешеход!
Помни ты про переход!
Он наземный,
Похожий на зебру.
Знай, что только переход
От машин тебя спасет.

5 Знак "Остановка автобуса":
Ожидаешь ты посадки
На отведенной площадке.
Не нужна тебе сноровка,
Это место - остановка.

6 Знак «Въезд запрещен».

Круглый знак, а в нем окошко,
Не спешите сгоряча,
А подумайте немножко:
Что здесь свалка кирпича?

3 группа - игровики

-А сейчас, ребята «игровики» предлагают поиграть. Все дети - «пешеходы». Когда регулировщик показывает на «светофоре» жёлтый свет, то все ученики выстраиваются в шеренгу и готовятся к движению, когда «зажигается» зелёный свет - можно ходить, бегать, прыгать; при красном свете - все замирают на месте. Кто ошибается, выбывает из игры.

- А почему светофор называется светофором?

Это слово стоит из двух частей: «свет» и «фор». «Свет»- это всем понятно. А «фор»? «Фор» произошло от греческого слова «форос», что означает «несущий» или «носитель». А все вместе, светофор - значит «носитель света», «несущий свет». Он и, верно, несет свет 3-х цветов: желтого, зеленого и красного.

(хором)

Если свет зажегся красный,

Значит, двигаться …(опасно).

Свет зеленый говорит:

«Проходите, путь …» (открыт)

Желтый свет - предупрежденье -

Жди сигнала для … (движенья)

3. Игра «Запрещается - разрешается»

Переходить на красный свет…(запрещается).

На зелёный шагать смело…(разрешается).

На шоссе по обочине ходить…(разрешается).

На проезжей части в футбол играть…(запрещается).

Старшим место уступать…(разрешается)

Ехать «зайцем», как известно…(запрещается).

За автобусы цепляться…(запрещается).

Знать все правила движенья…(разрешается).

Только их не выполнять…(запрещается).

4. Проверочная работа по группам

1 группа - викторина по ноутбуку

2 группа - Настольная игра с машинками и пешеходами

3 группа - собери паззлы дорожных знаков и подпиши название

5. Рефлексия: Каждый участник команды берет себе 1 жетон и приклеивает его у светофора

Красный цвет - было трудно

Желтый цвет - было чуть-чуть трудно

Зеленый цвет - было легко и весело

6. Подведем итог урока:
   - Зачем нужны дорожные знаки?
   - В каком месте устанавливают знак «Дети»?
   - Для чего предназначен тротуар?
   - Порча дорожных знаков, кидание камней в них, перестановка их, отбрасывание в сторону, сталкивание в кювет - это не безобидная шалость, не только хулиганство, а преступление. Всякая своевольная перестановка дорожных знаков чрезвычайно опасна и равна преступлению.

- Чтобы не волновались ваши родители - будьте внимательны на улице, соблюдайте правила дорожного движения.

Пусть улицы всех городов и деревень нашего края, будут для вас безопасными!

Вы уже знаете, что дорога может быть доброй и безопасной только для тех, кто не нарушает её законов!