Конспект урока по природоведению в 1-м классе по теме"Солнце и его значение для живого", презентация

Тип урока: урок изучение нового материала.

Цели: Формировать представления об источниках света и тепла, о значении Солнца для всего живого на Земле; сформировать образное представление о Солнце как ближайшей звезде, о его размерах и расстоянии до Солнца; развивать рационально логическое и наглядно-образное мышление, умение работать с текстовой информацией; развивать воображение; воспитывать интерес к окружающему миру.

Оборудование: , иллюстративный материал, ИКТ

Ход урока

1. Организационный момент.

Учитель: Улыбнитесь друг другу. Подарите и мне свои улыбки. Спасибо. Ваши улыбки располагают к приятному общению, создают хорошее настроение.

2. Актуализация знаний.

- На прошлом уроке мы с вами вспоминали объекты живой и неживой природы. Вот сейчас проверим, кто был внимательным. Игра «Будь внимательнее».

Слайд 1.

Если я называю объекты живой природы, то вы поднимаете руки вверх, а если я называю объекты неживой природы - хлопаете в ладоши.

Бабочка, река дерево, волк, вода, лягушка, комар, камень, ракета. Слайды 2-11

2. 3. 4.

5. 6. 7.

8. 9. 10.

11.

- Почему вы замерли при слове ракета? (ответы детей, вывод)

- А теперь, давайте поможем Пете определить какое слово является «лишним».

Игра «Лишнее слово». Слайды 12-14.

(Дышит, питается, растет, развивается, размножается, умирает, раздвигается)

12. 13. 14.

- А что характеризуют эти слова? (ответы детей)

3. Сообщение темы урока и цели.

- Теперь, посмотрите на эти фотографии. Что их объединяет? (ответы детей)

Слайд 15.

- Сегодня мы будем говорить об объекте неживой природы. Я загадку прочту, а вы догадайтесь, о чем идет речь. Слайд 16.

В небі я труджуся,

Знає мене кожен.

Я на всіх дивлюся,

На мене ж- не можна.

Гріє,гріє,припікає,

Всіх у воду заганяє. (Солнце)
(Ответы детей). Слайд 17

Учитель : Вы правильно отгадали загадку.Мы сегодня поговорим о солнце И О ЕГО ЗНАЧЕНИИ ДЛЯ ВСЕГО ЖИВОГО НА ЗЕМЛЕ.

*(ученик читает ТЕМУ, ОБРАТИТЬ ВНИМАНИЕ НА НАПИСАНИЕ СЛОВА)

-А кто знает, как на украинском языке произносится (сонечко)а вы знаете, что у нас есть еще одно сонечко (показ божьей коровки).И она к нам прилетела с интересной историей.

(чтение рассказа с 36)

(слайд18)

4.Восприятие и осознание нового материала.

Учитель: Ещё с древних времён люди поклонялись солнцу, изучали его, радовались теплу и свету. (На доске большое солнышко)Дети, опишите , какое солнышко?

- Солнце имеет большое значение и для растений, и для животных, и для человека. Ведь это самый главный источник света и тепла.,источник жизни на Земле.( слайд 19)

Физминутка.

Учитель. А что произойдёт на Земле, если вдруг Солнце погаснет?(Всё погибнет на Земле.)

Учитель. Итак, Солнце нас обогревает и освещает в дневные часы. Так почему же оно излучает свет и тепло? Чтобы ответить на этот вопрос, давайте проведём небольшой эксперимент. У меня на доске несколько рисунков (костёр, электрическая лампа, свеча). Я думаю, что мы сейчас сможем доказать, что все они раскалённые тела, которые излучают свет и тепло. (зажигается свеча и демонстрируется детям)

Учитель. Теперь мы можем сделать вывод, что Солнце - это тоже… (открывается рисунок солнца)Раскалённое тело.

Давайте вспомним почему злому волшебнику не удалось украсть солнышко.

-А теперь рассмотрим фотографии на стр 37 вверху. Если представить, что зёрнышко пшена - это наша Земля, а арбуз- это Солнце. Слайды 21

Примерно во столько раз Солнце больше Земли.

А почему мы видим наоборот -солнце маленький круг слайд22( потому что оно далеко)

4. Обобщение по теме слайд 23

.А вот и наш гость Почемучка со своими вопросами.

• Запись на доске Солнце - это планета.

• Солнце - это звезда.

• Солнце гораздо меньше земли.

• Солнце гораздо больше земли.

• Солнце - это огромный раскаленный газовый шар.

• Солнце - главный источник света и тепла.

5.Итог. Рефлексия.

- Дети,что нового вы узнали на уроке?

Молодцы, ребята! На уроке вы были очень внимательными и много узнали.. Слайд 24