7


  • Учителю
  • Конспект урока по математике на тему «Письменное умножение многозначных круглых чисел» (3 класс)

Конспект урока по математике на тему «Письменное умножение многозначных круглых чисел» (3 класс)

Автор публикации:
Дата публикации:
Краткое описание:  Урок математики на тему "Письменное умножение многозначных круглыхчисел" разработан к уроку математики для 3 класса по учебнику Петерсон Л.Г. Цели урока: 1. образовательные:•         составить алгоритм письменного умножения круглых многозначных чисел, сформировать ум
предварительный просмотр материала


Урок математики в 3 классе

по учебнику «Математика - 3 класс» Петерсон Л.Г.



Тема урока: «Письменное умножение многозначных круглых чисел».


Цели урока:

1. образовательные:

  • составить алгоритм письменного умножения круглых многозначных чисел, сформировать умение умножать круглые многозначные числа;

  • тренировать умения анализировать и решать задачи;

  • совершенствовать вычислительные навыки учащихся.


2. развивающие:

  • развивать интерес и уважение к предмету; расширять кругозор учащихся;

  • познакомить с жизнью и деятельностью М.В.Ломоносова, показать его вклад в развитие России;


3. воспитательные:

  • способствовать формированию и развитию познавательной мотивации учащихся к получению новых знаний.

  • формировать такие качества личности, как трудолюбие, организованность, активность и самостоятельность в выборе способа решения.


Оборудование урока: компьютер, проектор, интерактивная доска, рабочие листы, игра «Танграм»

Ход урока


1. Оргмомент.

Друзья мои, я очень рада

Войти в приветливый наш класс.

И для меня уже награда

Вниманье ваших умных глаз.

Я знаю, каждый в классе гений,

Но без труда талант не впрок.

Возьмём же ручки и мелок

И вместе сочиним урок.


II. Мотивация к учебной деятельности.

Эпиграфом нашего урока будут слова знаменитого ученого:

«Математику уже затем учить надо, что она ум в порядок приводит». (2 слайд)

- Ребята, как вы понимаете данное высказывание?

(Математика учит наблюдать, думать, делать выводы, «раскладывать все по полочкам» и т.д.)


III. Актуализация знаний и фиксация индивидуального затруднения в пробном действии.

1. Расшифруйте имя автора (3 слайд)


Перед вами задания, выполнив их, вы узнаете, кто автор этих слов.


Н

600 : Х = 60

Х =___________

Х =___________




Л

20  Х = 380

Х = _________

Х =_________




С

12000 м = ..км

К

1200 см = …дм





 
 
X

Чтобы скачать данный файл, порекомендуйте его своим друзьям в любой соц. сети.

После этого кнопка ЗАГРУЗКИ станет активной!

Кнопки рекомендации:

загрузить материал