- Учителю
- Изложение по русскому языку для 4 класса «Ёжик»
Изложение по русскому языку для 4 класса «Ёжик»
Урок русского языка в 4 классе
(УМК «Школа России»)
Тема: Изложение «Щедрый ёжик»
Цель: формирование навыка письменной речи.
Задачи:
-
развитие умения писать изложение по коллективно составленному плану;
-
закрепление понятия «план»;
-
развитие умения раскрывать тему и основную мысль текста;
-
развитие орфографической зоркости;
-
обогащение словарного запаса учащихся;
-
воспитание у учащихся наблюдательность и находчивость.
Наглядность: презентация к уроку.
Структура урока:
-
Организационный момент.
-
Постановка учебной задачи.
-
Чтение текста.
-
Анализ содержания текста.
-
Орфографическая подготовка.
-
Повторное чтение и пересказ текста.
-
Написание изложения.
-
Самопроверка.
-
Итоги урока. Рефлексия.
-
Домашнее задание
ХОД УРОКА:
1. Организационный момент.
2. Постановка учебной цели.
- Ребята, сегодня на уроке мы продолжим работу с текстами о животных. Будем учиться составлять план текста и пересказывать по плану, разберем трудные слова и напишем изложение. Я желаю вам всем успеха.
(Эмоциональный настрой восприятия текста)
Слайд 2
Появление по щелку
3.Чтение текста учителем.
В лесу лежал раненый разведчик. Двигаться он не мог. Болела нога. Хотелось есть и, особенно, пить.
На рассвете рядом с воином пробежал ежик. На его иглах он заметил какие-то зеленые шарики. Через несколько минут ежик снова направился куда-то по своим делам.
Ежик жил в густом кустарнике. С трудом раненый дополз до кустов. Здесь у ежика была кладовая. Воин взял несколько груш. Жалко было обижать ежика. Но ему сильно хотелось пить. Он съел груши. Ему стало лучше.
Через некоторое время еж вернулся. Он удивленно смотрел на человека. Но не рассердился на него.
И вот пришли партизаны. Ежа в это время не было дома. Раненого положили на носилки и понесли.
Шли лесом. Воин всматривался в кусты. Ему хотелось еще раз увидеть щедрого ежика. (По Ю.Збанацкому)
Слайд 3
Появление по щелку
4. Анализ содержания текста.
А) Определение темы и главной мысли текста.
- О ком говорится в тексте?
- Что о них говорится?
- Как можно озаглавить текст?
(учащиеся предлагают разные варианты, появляется название)
Слайд 4
Появление по щелку
Б) Ответы учащихся на вопросы по содержанию.
-
Где оказался раненый разведчик?
2. Что нес еж на спине?
3. Как раненый утолил жажду пить?
4. Почему еж не рассердился на раненого?
5. Чем закончилась эта история?
Слайд 5
Появление по щелку
В) Определение количества частей в тексте.
- Сколько частей в тексте?
(ответы детей)
Г) Составление примерного плана.
-
Раненый разведчик.
-
Ежик.
3. Кладовая ежика.
4. Пришли партизаны.
5. Прощай, щедрый ежик.
Слайд 6
Появление по щелку
Д) Картинный план.
Слайд 7
Появление по щелку
5. Орфографическая подготовка.
На экране слова и словосочетания с пропущенными буквами. Ученики называют пропущенную букву, объясняют выбор букв. Ученики в тетрадях подчеркивают «опасные» места.
А) Объясните написание пропущенных гласных в словах:
Разве…чик, особен..о, на рас…вете, д…полз, удивлен...о, рас…ердился, всм…тривался.
Слайд 8
Появление по щелку
Б) Словарно-орфографическая подготовка.
Найдите в тексте слова с безударными проверяемыми гласными.
Определите время и спряжение глаголов:
Болела, пробежал, направился, положили, понесли, шли.
Объясните смысл слова кладовая?
Подберите к слову воин синонимы:
Воин -
Слайд 9
Появление по щелку
В) Работа по предупреждению ошибок в словах и словосочетаниях:
Направился куда-то, несколько груш, удивленно смотрел, не рассердился
на него, всматривался.
Слайд 10
Появление по щелку
Г) Выпишите из текста слова с разделительным Ь и Ъ знаками
Хотелось, есть, пить, несколько, здесь, обижать, сильно, пить, увидеть
Выпишите из текста слова с орфограммой ЖИ, ШИ .
Ежик, жил, груши, положили
Слайд 11
Появление по щелку
Д) Объясните написание знаков препинания в предложении.
Хотелось есть и, особенно, пить.
Слайд 12
Появление по щелку
6. Повторное чтение и пересказ текста.
Перечитай текст и представь нарисованную картину, перескажите текст по опорным словам.
раненый разведчик
болела нога
пробежал ежик
в густом кустарнике
была кладовая
хотелось пить
удивленно смотрел
пришли партизаны
положили на носилки
всматривался в кусты
щедрый ежик
Слайд 13
Появление по щелку
7. Написание изложения.
- Ребята, вы очень старались, замечательно поработали, подготовились. Я уверена, что у вас получатся очень хорошие пересказы.
Когда напишете, не забудьте поработать редакторами и корректорами.
( Во время написания изложения на экране остаётся план изложения и слова для справок).
Слайд 14
Появление по щелку
8. Самопроверка.
После написания изложения ученики проверяют свой текст, при необ-ходимости вносят изменения и исправления простым карандашом.
9. Подведение итогов и рефлексия деятельности.
- Ребята, что нового вы узнали на уроке?
- Интересен ли был текст?
- Чему учит этот рассказ?
10. Домашнее задание.
Придумайте и запишите, какой мог произойти забавный случай с вашим домашним животным.