Русский язык 'Род имен существительных' (3 класс)

Русский язык 3 класс

Тема урока: Род имён существительных

Цели: Дать понятие категории числа имён существительных, упражняться в определении числа имён существительных;

учить употреблять в речи имена существительные, классифицировать их по группам; способствовать развитию речи, памяти, внимания, формировать навыки грамотного письма;

воспитание культуры труда и общения.

Применяемые модули: новые подходы, обучение критическому мышлению,

использование ИКТ, оценивание для обучения.

Ход урока:

Организационный момент.

Создание доброжелательной рабочей атмосферы на уроке.

В нашем классе все друзья:

Я, ты, он, она.

Улыбнитесь тем, кто слева,

Улыбнитесь тем, кто справа.

Вместе мы одна семья.

(Далее действия третьей и четвертой строки заменяются словами: подмигните, пожми руку, помашите и т. д.)-создание атмосферы сотрудничества

Проверка д/з консультантами

Сегодня на уроке мы отправимся в сказочное путешествие. Слайды 1,2.

Проверь, дружок,

Готов начать урок?

Все на месте, все в порядке:

Книги, ручки и тетрадки?

Запись даты и классной работы. Слайд 3.

Чтобы оказаться в поезде, нам нужны билеты. Их мы получим после словарной работы.

Нужно знать как дважды два

Все словарные слова. Слайды 4,5.

На нашем пути первая станция - станция Сильных ветров. Слайды 6.

Вы хорошо справились с заданиями и повторили всё, что мы знаем об имени существительном.

Чтобы узнать, о чём мы будем говорить на уроке, посмотрите на слайд 7

Как вы думаете, связаны ли эти рисунки с темой нашего урока?

Распределите слова в 3 столбика, чтобы вам легче выполнить работу, воспользуйтесь подсказкой слайдов 8-10.

На пути у нас новые преграды - станция Сугробов. Слайд 11,12 Эта работа в группах.

Распределительный диктант.

Впереди показалась станция Сосулек.(работа по учебнику) Слайд 13

Выполнение упр.383 с.145

Настало время для разминки. Слайд 14

Игра «Животные» - найди пару

Собрать и записать все пары, выделить окончания.

М.Р. Ж.Р.

кот кошка

лев львица

баран овца

утка селезень

петух курица

Мы сегодня на уроке повторили, что мы знаем об имени существительном. Для того, чтобы обобщить наши знания я предлагаю вам составить кластер и выделить основные моменты. Слайд 15.

Домашнее задание упр.385 с.145 слайд 16.

Взаимооценивание

Рефлексия слайд 17