Конспект урока по русскому языку на тему ' Формы слова. Окончание'.

Р. ЯЗ.

Тема урока: Формы слова. Окончание.

Цель: создать условия для изучения части слова - окончания

Задачи:

• Формировать представление об изменении формы одного и того же слова

• формулировать определение окончания;

• определять значимость окончания в слове;

• учить различать однокоренные слова и формы одного и того же слова

• формировать умение понимать и принимать учебную задачу, решать её под руководством учителя;

• наблюдать за изменением формы слова, делать выводы;

• анализировать информацию, представленную в учебнике

• проявлять интерес к русскому языку;

• участвовать в диалоге, работать в парах

Оборудование: учебник Русский язык 3 класс, В.П. Канакина, В. Г. Горецкий, мультимедийная доска.

Формы работы: фронтальная, в парах, индивидуальная.

Ход урока

1. Орг. класса. Мотивация к учебной деятельности

Предлагаю взять для урока такой девиз: (прочтите его)

«С малой удачи начинается большой успех». ДОСКА

-Как вы понимаете это выражение?

- Я желаю вам много маленьких удач на нашем уроке.

2. Минутка чистописания: Оо Уу обед ужин

3. Актуализация знаний, пробное действие

Стр. 81, упр. 144.

-Поработайте в парах. Прочитайте, что у вас получилось.

Кто заметил, что меняется в словах?

-Почему возникла необходимость изменять часть слова в конце?

-Чтобы был понятен смысл предложения.

4. Постановка учебной задачи

- Кто из вас знает, как эта часть слова называется?

Сформулируйте тему урока.

- Что мы должны сегодня узнать на уроке?

Должны научиться различать формы одного и того же слова от однокоренных слов.

Научиться находить и выделять окончание.

5. Открытие нового знания

Стр. 80-81, изуч. прав.

Стр. 82, упр. 149

-Скажите, изменённые слова имеют одно лексическое значение или разные?

-Что обозначает это слово?

- Что в нём менялось?

-В одном и том же слове у нас менялась одна часть -окончание.

В русском языке встречаются такие слова, когда окончание может стоять в середине слова (смеркалось, надвигалась). С такими словами вы будете знакомиться позже.

-Окончание - это изменяемая часть слова, которая служит для связи слов в предложении, потому что оно стоит в конце слова.

Фонетический разбор слова обед.

6. Физминутка

7. Первичное закрепление знаний

Работа с деформированными предложениями. СЛАЙД.

по, заяц, болото, скакал
кочку, с, на, кочки, бух, снег, и, в, да
косой, под, что, чувствует, ноги, что-то, шевелится
громкий, из-под, хлопанье, стали, снег, с, крыльев, куропатки, вырываться
заяц, лес, до, перепуганный, смерть, кинулся
стая, снег, в, живет, куропатки
болото, они, клюква, по, ходят, выкапывают
опять, в, поклюют, снег, и
заметит, снег, кто, под, их

Птицы под снегом.

Заяц скакал по болоту. С кочки на кочку, да и бух в снег. Косой чувствует, что под ногами что-то шевелится. С громким хлопаньем крыльев куропатки стали вырываться из-под снега.

До смерти перепуганный заяц кинулся в лес.

В снегу живёт стая куропаток. Они ходят по болоту, выкапывают клюкву. Опять поклюют и в снег.

Кто заметит их под снегом.

8. Итог урока. Рефлексия.

-Оцените свою работу на протяжении всего урока. Я сейчас прочитаю стихотворение, а вы послушайте и выберите то утверждение, с которым вы будете согласны и поднимите руку.

Урок полезен, всё понятно.

Лишь кое-что чуть-чуть неясно.

Ещё придётся потрудиться.

Да, трудно всё - таки учиться!

9. Домашнее задание: стр. 80 - 83, в. пр., упр. 151.