Урок по литературе «Древнерусская литература. Сказание о белгородском киселе.» 4 класс

Тема урока: Древнерусская литература. Сказание о белгородском киселе.

Цели урока:

1. Образовательная: познакомить учащихся с древнерусской литературой.; обобщить знания о сказаниях.

2. Развивающая: развивать технику скоростного и выразительного чтения, устную речь и образное мышление учащихся..

3. Воспитывающая: воспитывать доброжелательное отношение друг к другу, интерес к предмету.

Тип урока: комбинированный

Методы: объяснительно-иллюстративный, словесные, фронтальный и индивидуальный опросы, работа с текстом.

Средства обучения: материал учебника, дополнительный материал, иллюстрации.

Прогнозируемый результат: познакомить с произведениями древнерусской литературы.

План урока.

1Организационный этап урока.

2.Проверка домашнего задания, постановка цели урока..

3..Работа по теме.

4..Подведение итогов и результатов урока.

5.Домашнее задание.

Содержание урока.

1. Организационный этап урока.

Готовность класса к работе, организация внимания и внутренней готовности.

2. Проверка домашнего задания, постановка цели урока.

*-Какие произведения вы читали летом?

-Что вам больше всего запомнилось? Почему?

3.Работа по теме.

* Беседа.

-В первом разделе нашего учебника мы будем изучать устное народное творчество. Впервые ли вы встречаетесь с таким термином ? Как вы его понимаете? (Передавалось из уст в уста, не записывалось. Народное - сочинял не один человек, автора установить нельзя. Творчество от слова - «творить», «создавать».)

-Каким ещё словом мы можем назвать устное народное творчество? (фольклор)

-Какие жанры устного народного творчества вам знакомы?

-Сегодня мы с вами мы будем говорить о древнерусской литературе и познакомимся с ещё одним жанром устного народного творчества - сказанием.

* Теория литературы.

Сказание - народный поэтический рассказ с историческим содержанием.

*Словарная работа.

Осада - окружение войсками укреплённого места.

Вече - собрание горожан для решения важных дел.

Старейшина - самый старый и уважаемый член какого-либо коллектива.

*Чтение текста учащимися.

*Беседа по вопросам к тексту.

*Словесное рисование.

*Повторное чтение текста.

.4.Подведение итогов и результатов урока.

-С каким новым жанром устного народного творчества мы познакомились на этом уроке?

5. Домашнее задание: пересказ сказания.