Конспект урока математики на тему 'Вычитание числа 2' (1 класс)

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение

« Средняя общеобразовательная школа №4»

Конспект

урока математики

по теме «Вычитание числа 2»

1 класс

по программе «Школа 21 века»

Составитель:

учитель начальных классов

Булыгина Н.О.

Тема: «Вычитание числа 2»

Цель: 1) формировать приемы вычитания числа;

2) развитие вычислительных навыков,

логического мышления, внимания,

3) воспитание интереса к предмету, культуры общения.

В процессе обучения детей математике, кроме привычных предметных действий, формирую следующие блоки УУД:

• Личностные УУД:

- внутренняя позиция школьника;

-учебно-познавательный интерес к учебному предмету;

-ориентация на понимание причин успеха в учебной деятельности:

самоконтроль результата,

- готовность и способность к саморазвитию.

• Познавательные УУД:

Общеучебные универсальные действия:

-поиск и выделение необходимой информации

Универсальные логические действия:

-способность и умение учащихся производить простые логические действия (анализ, сравнение, обобщение).

• Коммуникативные УУД:

-формирование умения объяснять свой выбор, строить фразы, отвечать на поставленный вопрос;

-формирование умения работать в парах, группах

• Регулятивные УУД:

- контроль и коррекция,

-управление своей деятельностью,

- инициативность и самостоятельность.

Ход урока:

1. Оргмомент - Вот звонок нам дал сигнал:

Поработать час настал.

Так что время не теряем

И работать начинаем.

Слайд 1 - Солнце просыпается

Людям улыбается

1,2,3 - улыбнись и ты

Потихоньку сели.

Урок математики. Для чего мы изучаем математику?

Слайд 2 -

2.- Посмотрите на экран и составьте слово.

- Какое слово получилось?

Слайд 3 - Как вы понимаете, что такое дружба?

Дружба нужна взрослым и детям.

Слайд 4 - Дружба главное чудо всегда,

Сто открытий для всех настоящее.

И любая беда - не беда.

Если рядом друзья настоящие.

3. Я думаю, что мы с вами тоже настоящие друзья. И если кому-то будет трудно, мы поможем. Правда? У Б. Заходера есть стихотворение «Мы - друзья». Автор рассказывает о дружбе двух мальчиков - Вовы и Петьки. Но однажды у них случилась драка. Был важный повод, но какой они не помнят. Вы можете в библиотеке взять это стихотворение, прочитать и подумать из-за чего случилась драка. А я предположила, что они играли в игру «Крестики - нолики».

Слайд 5 - У меня на экране игровое поле, на котором записаны примеры и ответы. Проверьте, правильно ли сосчитал примеры Вова?

Если пример записан правильно вы на своем игровом поле ставите «+», если неправильно «0». Начинаем работать.

Слайд 6 - Проверьте свою работу и скажите, все ли правильно сделал Вова? А что он не научился делать? Научим Вову вычитать число 2?

4. На доске запись: 6-2

- Прочитайте выражение.

5. Поработаем в парах - Возьмите 6 счетных палочек и подумайте, как можно решить этот пример?

- Что у вас получилось?

- Как можно разными способами из 6 вычесть 2?

Слайд 7-

- Сделаем вывод.

Слайд 8 - физ минутка

6. Потренируемся, решая примеры у доски.

3-2 5-2

8-2 7-2

7. Возьмем тетради. Стр. 28 № 2.

- Кто прочитает задание?

8. Стр. 29 № 6, 7 - задания по выбору.

Слайд 9 - физ минутка для глаз

9. Сегодня на уроке мы были дружны. Дружбу надо ценить. Сейчас попробуем составить наш цветок дружбы. Вы работаете в группах. У вас в конвертах лежат карточки - лепестки с определением дружбы. На этих карточках с одной стороны пример, а с другой слова. Вы должны сосчитать пример, прочитать слово и подумать подходит ли оно к слову «дружба».

Слайд 10 - Какие слова вы не выбрали для цветка? Почему?

- Вот и получился у нас цветок дружбы.

10. Рефлексия - Я хочу предложить вам поблагодарить друг друга за помощь на уроке. Для этого один ученик выходит, другой к нему подходит, берет за руку и говорит: «спасибо».

Слайд 11-

(образуется круг и все вместе произносят слова: - Давайте дружно будем жить,

И нашей дружбой дорожить.

И никогда не ссориться

Тогда дела все спорятся.

- Я благодарна вам за ваши улыбки, открытые души и теплые сердца. Спасибо.

Урок окончен.