Учителю
Урок русского языка 'Правописание частицы НЕ с глаголами'. 3 класс УМК 'Школа 2100'

Урок русского языка 'Правописание частицы НЕ с глаголами'. 3 класс УМК 'Школа 2100'

Автор публикации: Краснова Ю.В.

Дата публикации: 28.09.2015

Краткое описание:

предварительный просмотр материала

Урок 111

Тема: Развитие умения писать частицу не с глаголами.

- Развитие умений писать глаголы с частицей не, предлоги со словами, графически обозначать орфограмму-пробел.

Познавательные УУД

Выявлять сущность, особенности объектов.

На основе анализа объектов делать выводы.

Развивать умения извлекать информацию из схем, иллюстраций, текстов.

Регулятивные УУД

Прогнозировать предстоящую работу (составлять план).

Осуществлять познавательную и личностную рефлексию.

Личностные результаты

Формировать мотивацию к обучению и целенаправленной познавательной деятельности.

Коммуникативные УУД

Развивать умение слушать и понимать других.

Оформлять свои мысли в устной форме.

4. Умение работать в паре.

Ход урока

Ι. Актуализация знаний.

- Откройте тетрадь. Запишите дату, «Классная работа».

- Ребята послушайте стихотворение и скажите, о какой части речи говорится в нём.

Что без меня предметы? Лишь названья.

Но я приду - всё в действие придёт:

Летит ракета. Люди строят здание.

Цветут сады, и хлеб в садах растёт.

- О какой части речи говорится в этом стихотворении? (О глаголе)

- Докажите. (Глаголы обозначают действие предметов или их состояние).

- Чтобы продолжить наше знакомство с глаголом, давайте вспомним всё то, что вы узнали на прошлых уроках. Проведём диктант «+» «-». Если вы согласны с моим утверждением ставим +, если нет - «-»

(2 человека работают у доски)

Глагол - самостоятельная часть речи.
Глагол отвечает на вопросы кто? Что?
Глаголы изменятся по временам.
Существует 2 времени
Глаголы изменяются по числам.
В настоящем времени глаголы изменяются по родам.
Отрицательная частица НЕ с глаголами пишется раздельно

+ - + - + - + (взаимопроверка)

II. Проверка домашнего задания.

Что такое не?
К какой части речи относится?
Как пишется не с глаголами?

- Что вы изобразили на своих рисунках?

II. Формулирование проблемы.

- Как вы считаете, а все ли глаголы пишутся раздельно с частицей НЕ?

- Прочитайте слова на доске. Что вы заметили? А почему так происходит?

не любит ненавидит

не пришёл негодует

- Какой вывод можно сделать?

- Как вы думаете, какая сегодня будет тема урока? Сегодня будем продолжать отрабатывать навык написания не с глаголами.

III. Развитие умений.

Стр. 113 упр. № 362

Пар костей …..

(не)испортишь

Кашу маслом …

(не)ломит

Правда в огне …. и в воде …..

(не)горит

….сто рублей, а … сто дузей.

(не)тонет

(не)имей

- Как написали глаголы с частицей НЕ? Определите время глагола.

Стр. 114 упр. № 365

- Прочитайте четверостишие. Подчеркните все знакомые орфограммы. Сколько орфограмм у вас получилось. (11) Найдите глаголы, какая орфограмма встретилась. Записать под диктовку первое предложение.

Шепчут ёжику ежи:

- Ты не двигайся, лежи.

Мы волкам не верим.

Да и ты не верь им!

IV. Творческая работа в группах.

-Послушайте текст, в котором есть глаголы с частицей не.

-Не дразните собак,

Не гоняйте кошек,

Не жалейте для птиц

Вы зерна и крошек!

-Где уместно разместить такой текст?

-Кто мог бы быть его автором? (Наверное, так говорят те, кто любит природу. Это как бы обращение к нам, людям, чтобы мы не губили природу. Я бы написал этот текст на плакате. Обратился к людям, чтобы они помогли кошкам, собакам, птицам. Не выбрасывали домашних животных на улицу).

- А можно ли этот текст назвать призывом? ( Да, это призыв людей, которые любят природу).

- Предлагаю вам выполнить творческое задание. Для этого надо распределиться на четыре группы. Задание: составить небольшой текст-призыв, используя глаголы с частицей не.

Тексты посвящены разным темам:

1 группа будет говорить о правилах поведения в лесу.

2 группа - о правилах поведения в столовой.

3 группа - о правилах пользования книгой.

4 группа - о правилах поведения в школе.

V. Самостоятельная работа. Карточки.

Спишите слова, раскройте скобки.