Конспект урока ОРКСЭ 'Свобода и моральный выбор'

Конспект урока в 4 классе

Предмет: Основы светской этики

Учитель: Канакова Елена Александровна

Урок 9. Свобода и моральный выбор

Цель: создание условий для формирования у учеников представления о свободе как основе нравственного выбора человека

Задачи:

Личностные: сформировать понимание значения свободы, морально ответственного выбора в поведении человека; воспитание уважения к людям, к самому себе;

Метапредметные: осознание обучающимися связи свободы и морального выбора человека;

Предметные: сформировать навыки смыслового чтения текста, способствовать развитию мышления и грамотной речи учащихся

Тип урока: комбинированный.

Виды деятельности: беседа, фрагментное чтение, самостоятельная работа с источниками информации, работа в группах, написание синквейна

Основные термины и понятия: свобода, моральный выбор, ситуация морального выбора, моральный конфликт.

Ход урока.

1. Организационный момент.

- Ребята, какое у вас настроение? Почему?

Уверена, что после урока ваше настроение не ухудшится, потому что вас ждут новые открытия.

2. Проверка домашнего задания.

- Кому ты рассказывал о добродетели и пороке?
- Поняли ли тебя твои собеседники? Согласились ли с тобой? Как ты думаешь, почему? ( у каждого человека свой выбор)

3. Актуализация знаний.

- Вы считаете себя свободным человеком? Поясните. - А какие ассоциации возникают у вас со словом свобода?

Запись на доске ответов детей.

4. Целеполагание.

-Чтобы вы хотели узнать о свободе? ( Что значит быть свободным? Для чего нужна свобода? Хорошо ли, когда у тебя есть свобода? И др.)

На эти вопросы мы и постараемся ответить.

4. Новый материал

1)Работа с текстом Конституции.

-Большинство государственных законов, как и основной закон государства основаны на моральных нормах.

Прочитаем, что говорится о свободе в Конституции.(Дети работают с источником информации, находят статьи, в которых говорится о свободе.)

- Что вы узнали, прочитав статьи? (запись на доске)

2). Чтение с пометами статьи на странице 22-23

-Что вам было знакомо? Что узнали нового? (Дети зачитывают)

-С каким понятием связано понятие свобода? (моральный выбор)

-Как вы поняли, что такое моральный выбор?

-Вам приходилось оказываться в ситуации морального выбора? Приведите примеры

-Отчего зависит моральный выбор?

3)Просмотр фрагмента мультфильма по произведению А.С.Пушкина «Сказка о мёртвой царевне»

-В какой ситуации морального выбора оказалась Чернавка? Как она поступила?

4) Работа в парах.

Обсуждение фрагмента и ответы на вопросы.

-Как вы думаете, легко ли было Чернавке сделать такой выбор? Почему?

Вывод: Иногда очень трудно сделать моральный выбор, возникает острая ситуация, конфликт, и здесь очень важно сделать не просто выбор, а добродетельный выбор

4. Рефлексия.

1. Легко ли быть свободным человеком?

2. Какие интересные слова-ассоциации возникли со словом свобода? (запись на доске)

3. В каких ситуациях могут пригодиться полученные знания?

4. Написание синквейна со словом «СВОБОДА»

4. Домашнее задание.

1. Учебник, стр.22-23 читать и рассказать о ситуациях морального выбора.

2. Рассказать о том, как вы действовали в ситуации морального выбора?