Открытый урок по математике на тему 'Нумерация' (повторение, 4 класс)

Открытый урок по математике. 4 класс

Тема: Нумерация чисел больше 1000.

Цель: закреплять умение читать, записывать, сравнивать многозначные числа, умение увеличивать и уменьшать данное число в 10, 100 и 1000 раз; совершенствовать устные и письменные вычислительные навыки; развитие внимания, памяти, умения работать в коллективе.

Оборудование: персональный компьютер, мультимедийный проектор, ЦОР собственной разработки (презентация).

Ход урока.

1. Орг. момент.

- Здравствуйте! Я хочу, чтобы вы, ребята поприветствовали наших гостей. Я думаю, что сегодня на уроке вы покажите, как вы умеете работать на уроках математики, чему научились, что знаете, умеете и как вы себя ведёте на уроках.

Ну-ка проверь, дружок,

Ты готов начать урок?

Всё ль на месте, всё ль в порядке,

Ручка, книжка и тетрадка?

Все ли правильно сидят?

Все ль внимательно глядят?

Каждый хочет получать

Только лишь оценку «5».

Тут затеи и задачки,

Игры, шутки, всё для вас!

Пожелаем всем удачи -

За работу, в добрый час!

2. Сообщение темы урока.

У нас сегодня необычный урок, я не стану объявлять тему урока. Вы сами назовёте её, выполнив задание.

Задание №1. Расположи числа в порядке возрастания и прочитай слово:

3999

10031

2088

65004

3964

7000

23450

92375

4678

м

а

н

и

у

р

ц

я

е

( 2088, 3964, 3999, 4678, 7000, 10031, 23450,65004,92375 -нумерация.)

- Молодцы!

(Слайд №1)

-Какие задачи, цели мы сегодня поставим перед собой?

(Слайд №2)

- Сегодня на уроке мы закрепим нумерацию многозначных чисел, умножение и деление числа на 10, 100, 1000.

Какое правило нужно знать, чтобы правильно прочитать многозначные числа?

( Разбиваем число на классы и называем количество единиц и названия классов)

3. Устный счет

А сейчас нас ждет работа.

Перед вами задания устного счета.

Как вы думаете, что самым главным является для человека, что нельзя купить?

Дети- Здоровье!

Хорошее здоровье необходимо всем людям. А много ли вы знаете о здоровье?

• В грудной клетке человека 12 пар ребер. Сколько всего ребер у человека? (24 ребра).

• Зубную щетку необходимо менять один раз в четыре месяца. Семья Зубовых состоит из 5 человек. Сколько зубных щеток они покупают в течение года? Сколько при этом они платят денег, если одна щетка стоит 20 рублей? (15 щеток, 300 рублей).

• В 4 классе 20 учащихся, любят чипсы 7 учащихся. Сколько в классе разумных учащихся? ( 13 учащихся).

• Сложи 2 наименьших трехзначных числа и узнаешь, сколько граммов фруктов должно входить в суточный рацион школьника? ( 200 граммов).

- Молодцы!

4. Работа по теме урока.

-Как я уже говорила, у нас сегодня будет необычный урок, мы встретимся с одним интересным героем, а для этого нам необходимо зафиксировать дату встречи. Откройте свои тетради. Прежде чем начать работать в тетради, давайте проконтролируем себя:

Ноги? -На месте

-Руки? -На месте

-Локти? - У края

-Спина? Прямая!

Записываем число, классная работа.

(Слайд №4)

Вы все, наверно, видели замечательный мультфильм «Вовка в тридевятом царстве». Вовка - ученик 4-го класса, любит читать сказки и ничего не делать. Ленивый мальчик. Мечтает попасть в сказку и стать там царем. Ведь царь ничего не делает, ничем не занимается. И вот однажды его желание сбылось… что из этого вышло вы увидите сами.

Минутка чистописания.

-А для этого нам тоже надо попасть в тридевятое царство. Нам необходимо набрать шифр, который соответствует наибольшему шестизначному числу, составленному из заколдованной цифры

(0, 1, 2, 4, 6, 9) (ответ: 964 210) (беседа)

Арифметический диктант.

Записываем в строчку, через запятую только числа.

Самая высокая гора в Адыгеи - Чугуш - 3238 м.

Самое глубокое озеро на Земле: Байкал, его глубина - 1 741м.

Самая крупная река в Адыгее - р. Белая - 260км Ст. Абадзехская основана в -1862г

Численность населения ст. Абадзехской - 3643 чел.

Увеличьте 300 в 3 раза.

Запишите частное чисел 350 и 7.

Один ученик работает у доски с обратной стороны.

2. Взаимопроверка.

- Поменяйтесь тетрадями и проверьте.

- молодцы. И так, мы попали к Вовке, а он тем временем встретил царя и рассказал о своей мечте. Царь разозлился, обозвал Вовку тунеядцем и велел его казнить. Ребята, а как вы понимаете слово - тунеядец? А вот что пишут в словаре………………………………. Ему удастся унести свои ноги, если вы правильно за него сделаете задание. Итак, первое задание: (Слайд №5)

1. Прочитай числа: (Слайд №6)

300.625 83.000.504 204.305

619 41.660.110 504.026

Вовке нашему удалось сбежать от царя с вашей помощью. И он попал в другую сказку о рыбаке и рыбке. Старуха попросила Вовку позвать золотую рыбку.

2. Решите задачу:

(Слайд №7)

В первый день продали 7 мешков муки по 45кг в каждом, а во второй день10 мешков по 35кг.

- Прочитайте задачу.

- Что вы заметили? Почему?

- Какие вопросы можно задать?

- Сколько дней продавали?

- Составим краткую запись.

- Сколько продали в 1 день? Что сказано про 1 день?

- Сколько продали во 2 день? Что сказано про 2 день?

- Какие вопросы мы задали с вами?

- Как изобразим на краткой записи?

- Можем мы сразу ответить на наши вопросы?

Решение самостоятельно в тетради, один у доски.

5. Физкультминутка.

Мы с вами отдохнули, а события продолжаются. Приплыла золотая рыбка, отругала его за лень и отказалась, выполнить, его мечту. Согласилась отправить его в Тридевятое царство, если он правильно сделает следующее задание. Вот задание рыбки. (Слайд №8)

3. Сравни числа:

276 726

1034 1037

38188 38168

174562 183001

Помахала хвостиком золотая рыбка и отправила Вовку в Тридевятое царство (Слайд № 9), где Василисы Премудрые дали ему задание. Сможет ли он справиться с ним? (Слайды №10, №11)

4. Реши выражения

(3870-870)+(2170+30):10=

7900:100+(4800+200)·100=

Удивились Василисы лени Вовки и отправили его дальше к «Двоим из ларца, одинакового лица», которые за него все-все сделают. (Слайд №12). Эти «Двое из ларца, одинакового лица» за Вовку кушали пирожные, но в силу своей глупости отказались за него решать следующее задание.

5. Запиши каждое число суммой разрядных слагаемых:

305 =

305.000 =

1.985 =

Побрел Вовка дальше, пришел в лес и увидел избушку Бабы-Яги. (Слайд №13). Прилетела Баба-Яга на метле и дала следующее задание: (Слайд №14, №15).

6. Увеличение и уменьшение числа в 10, 100, 1000 раз:

145 • 10 = 25.000 : 10 =

145 • 100 = 25.000 : 100 =

145 • 1.000 = 25.000 : 1.000 =

Пошел Вовка дальше и увидел печку. Захотел съесть пироги. Но для этого нужно справиться с заданием печки. (Слайд № 16)

7. Запиши числа в порядке возрастания:

1945, 1941, 108, 1961,1915.

- Ребята, а знаете, вот все эти числа- это знаменательные даты, давайте вспомним чем они знамениты.

- Молодцы. Вы сегодня хорошо поработали, помогли Вовке. Я думаю, среди вас такого Вовки не будет. Давайте подведём итог нашего урока.

6. Подведение итога урока.

Чем сегодня занимались на уроке? Что повторяли? Что понравилось на уроке?

Оцените свою работу на уроке. (смайлики)

Всё понравилось, всё получилось -жёлтого цвета.

Всё понравилось, но были трудности - зелёного цвета.

Не понравился урок, ничего не получалось - красного цвета.

- Спасибо!

А сейчас откройте дневники и запишите домашнее задание. Стр.91, №12

Самостоятельная работа. (Ребята, отметки за самостоятельную работу, я вам объявлю на следующем уроке)

Использованная литература:

Иллюстрации из мультфильма «Вовка в Тридевятом царстве» «Союзмультфильм»