Урок самопознания в 3 классе 'Все начинается с любви'

Тема: Все начинается с любви……….

Цель: расширять представление о любви как духовной ценности.

Задачи:

• раскрывать значение понятия «ЛЮБОВЬ»;

• развивать стремление любить и радовать окружающих;

• воспитывать ценностное отношение к себе и другим.

Оборудование: ИКТ, «сердечки» из цветной бумаги, свечи, контуры цветка,

схема кластера «солнце».

Ход занятия.

1.Психологический настрой.

(Звучит спокойная музыка)

-Ребята, садитесь в круг поудобнее и послушайте одну необыкновенную историю. Нужно сидеть тихо-тихо и тогда случится чудо. Для этого закройте глазки и только слушайте. Золотистый солнечный луч проникает в класс, касается вашей головы, согревает, опускается ниже и освещает центр груди. Там находится ваше духовное сердце. В нем растет бутон цветка. От света и тепла цветок раскрывает свои лепестки один за другим. Он чудесный, нежный и ароматный. Это Цветок Любви.

Наполним светом весь класс, всю школу, весь поселок. Давайте отправим свет своим родителям, всем родным и друзьям. Подарим свой свет всей Земле, осветим каждое растение, каждое животное, каждого человека, чтобы не осталось ни одного темного уголка, почувствуем, как свет возвращается к нам. Чудесный цветок в нашем сердце открыл свои лепестки и стал таким удивительно большим и красивым! Он навсегда останется в нашем сердце, в нашей душе. Полюбуйтесь на творение своей души. Посмотрите на этот удивительный цветок. Когда вы закончите им любоваться, можно открыть глаза.

2.Беседа:

-Какие чувства у вас вызвал мой рассказ?

-Какой цветок вы увидели внутри своего сердца?

-Я предлагаю вам раскрасить «цветок любви», написать пожелание и подарить своему однокласснику.

3.Творческая работа в группах.

(учащиеся раскрашивают «цветок любви», звучит песня «Есть на свете цветок алый-алый….», дарят друг другу).

4.Беседа:

-Ребята, о чем мы сегодня будем говорить на занятии?

-Как вы понимаете слово «ЛЮБОВЬ»?

-К кому мы можем испытывать любовь?

-Как может проявляться любовь?

5.Творческая работа.

-Я предлагаю вам заполнить кластер «ЛЮБОВЬ».

(групповая работа, защита работ).

6.Слово учителя.

-Ребята, в нашем классе тоже есть сердце, которое любит вас. И когда у вас не все ладится, оно болит. Так давайте заполним его своей любовью.

(на столе лежат контуры разноцветных «сердечек», учащиеся выбирают любое «сердечко» и наклеивают его на большое «сердце».)

-Теперь я вам скажу, что обозначает каждый цвет:

* красные-любовь к семье;

*оранжевые-любовь к друзьям;

*зеленые-любовь к природе;

*желтые-любовь к солнышку;

*голубые-любовь к Родине;

*розовые-любовь к самому себе.

-Посмотрите, какое чудесное получилось сердце, сколько в нем любви! Оно переполнено любовью! И я надеюсь, что в вашем сердечке тоже есть и любовь к семье, и любовь к природе, к друзьям, к Родине, к солнцу и, естественно, к самому себе. Такое сердце будет всегда любящим и отзывчивым и никогда не зачерствеет.

7.Рефлексия.

(дети садятся в круг и каждый ученик получает маленькую свечку).

-Сегодня мы провели интересный урок самопознания. Мы говорили о любви.

В народе бытует легенда, что огонь-символ тепла, света, мира, покоя и любви. Я зажигаю свою свечу и дарю вам и всем присутствующим свою любовь, ибо без любви не будет добра и мира на Земле. (дети зажигают свечи от свечи учителя). Посмотрите на огонек свечи и мысленно передайте свою любовь и теплоту своим родным, близким, друзьям, учителям и просто незнакомым людям. Я хочу поблагодарить вас за вашу искренность и любовь. Дарите свою любовь всем и зажигайте в их сердцах искры Мира и Добра.

СПАСИБО ЗА УРОК!