Разработка урока по окружающему миру 1 класс Защита проекта Моя малая родина

Колчина Н.С.,

учитель начальных классов

МБОУ СОШ №1

Урок окружающего мира по УМК « Школа России» 1 класс

Тема урока: Защита проекта «Моя малая Родина»

Цели проекта:

1. Составление устного рассказа об истории и современной жизни станицы Гиагинской Республики Адыгея.

2. Создание книги « Моя малая Родина - станица Гиагинская»

3. Воспитание дружеских отношений в детском (зарождающемся) коллективе, воспитание уважительного отношения к родной станице.

Задачи:

1. Познакомиться с информацией об истории возникновения станицы, достижениях, традициях.

2. Подобрать пословицы о Родине.

3. Подготовить и оформить книгу «Моя малая Родина - станица Гиагинская».

ИКТ-компетентность: овладение начальными формами работы с информацией, фиксация информации о своей малой Родине цифровыми средствами (фотографирование).

Тип урока: обобщение знаний.

Используемые методы обучения: наглядный, беседа, частично-поисковый, исследовательский, объяснительно-иллюстративный.

Характер координации - непосредственный, то есть с открытой координацией. Учитель (координатор) участвует в проекте в своем собственном статусе, направляет работу, организует отдельные этапы проекта. Здесь важным является отказ от авторитарного руководства, работа в содружестве с учащимися с сохранением консультирующих функций, без навязывания своих решений.

Характер контактов - этот проект - внутренний, т.к. он организован внутри одного класса.

Оборудование: компьютер (презентация), работы учащихся (на листах А3), пословицы о Родине на цветных листах, карточки со словами Родина, Отечество, Отчизна, Россия

Этапы урока:

1.Организационный.

Долгожданный дан звонок -

Начинается урок.

Каждый день - всегда, везде,

На занятиях, в игре,

Смело, чётко говорим

И тихонечко сидим.

Отдых наш кончается,

Работа начинается.

Усердно будем мы трудиться,

Чтобы чему-то научиться.

- Что такое проект? (план работы, исследование).

- Расскажите, какую работу вы провели, чтобы сегодня подготовиться к защите и рассказать о своей малой Родине. (Ответы уч-ся).

2. Сообщение темы:

- Дорогие ребята, сегодня у нас необычный урок. Мы подводим итоги нашего проекта «Моя малая Родина». К нам пришли гости, которые с нетерпением ждут результатов вашей совместной работы. Давайте их поприветствуем!

3. Работа по теме урока:

-У каждого человека есть Родина-край, где он родился и где все кажется особенным, родным. Все в нем до боли знакомо, некогда остановиться, оглянуться. Но бывают мгновения, когда свой родной дом становится дороже всего на свете. И мы связываем понятие человеческого счастья с отчим домом, улицей, селом.

Дети читают стихи «Что мы Родиной зовем?»

Что мы Родиной зовем?

Дом, где мы с тобой живем,

И березки, вдоль которых

Рядом с мамой мы идем.

Что мы Родиной зовем?

Поле с тонким колоском,

Наши праздники и песни,

Теплый вечер за окном.

Что мы Родиной зовем?

Все, что в сердце бережем,

И под небом синим - синим

Флаг России над Кремлем.

- В толковом словаре С. И. Ожегова даётся такое объяснение слов:

«Родина - это отечество, родная сторона».

«Отечество - страна, где человек родился и к гражданам которой он принадлежит».

- Мы живём в России. Это наша Родина. Мы - россияне. Назовите близкие по значению слова к слову Родина.

(Родина, Отечество, Отчизна, Россия) - выставляются карточки.

- Все эти слова имеют общее значение. Они все обозначают то место, где человек родился, где он живёт, работает, учится, где живут его родные и близкие. Родина, Отечество, Отчизна, Россия эти слова мы произносим с гордостью и пишем их с большой буквы.

- Какие ещё возникают образы, когда слышим слово Родина?

- Наша Родина огромна и прекрасна. Это великая страна с великой историей. Как называется наша страна? -(ответ уч-ся).

Звучит гимн России

- Сегодня мы поговорим о нашей малой Родине - Адыгее. Звучит гимн Адыгеи.

Дети читают стихи о нашей малой Родине:

Адыгея - родина моя!

Милая, красивая земля.

Многие народы здесь живут.

Между ними дружба и уют.

Жизнь свою я здесь прожить хочу!

Адыгею - родину - люблю!

Земля адыгов, древняя земля

Легенд и давних лет преданий ты полна.

Земля адыгов мудростью жива,

Суровая, быть может, но моя.



Здесь моря гладь, крутые берега,

И верных сыновей отважные сердца,

Прибоя шум, волн белая стена,

Всё это ты, Шапсугия моя!



Черкешенка с кувшином на плече,

И юноша, сидящий на коне,

Как близко сердцу все это поверь

Адыг - ты как распахнутая дверь.



Здесь рады гостю ночью или днем,

Любой найдет всегда друзей и дом, и кров,

Протянут руку помощи в беде,

Живёт народ такой мой на Земле.



Всё мило сердцу горца и свой взор

Он обращает в вышину прекрасных гор:

Там водопады и бегут ручьи,

Стремительны, прохладны и чисты.



Весной цветёт самшит на склонах гор,

Рассвет в лесу встречает птичий хор,

Вокруг царит согласие и покой,

О как прекрасен ты, мой край родной.

Пусть вечно светит солнце над тобой,

И беды все обходят стороной,

Я голову склоняю пред тобой

Земля адыгов, ты наш дом святой!

Край водопадов дивных, край легенд,

Пещер целебных! Гор высоких лент!

Какими видами ты услаждаешь взор!

О, Лаго-Наки, летит к тебе душа меж гор!

Тебе пою я, Белая река!

В каких каньонах ты шумишь века!

Тихи, загадочны здесь древние леса,

И родники чисты, как детская слеза…

О, Адыгея! Ты - волшебный край!

И где-то между гор здесь прячется Мезмай

К нему ведет Гуамское ущелье,

Пьянит здесь даже воздух - восхищеньем!

Долина трех ущелий, вот и ты…

Сбылись, сбылись попасть сюда мечты!

О, Адыгея, как ты хороша!

Полна любви к тебе моя душа…

(Презентация «Достопримечательности Адыгеи»)

-Задайте друг другу вопросы о достопримечательностях Адыгеи.

4. Целеполагание. - Ребята, а что вы должны сегодня представить? (Свои проекты)

- Многие из вас выбрали такую форму представления, как рассказ. Послушаем выступающих.

.(Задайте друг другу вопросы по теме выступления)

5. Представление устных рассказов о своей малой Родине (с фотографиями, оформленными заранее на формате А3) по направлениям:

- ИСТОРИЯ МОЕЙ СТАНИЦЫ

- ЗНАМЕНИТЫЕ ЛЮДИ

- ОРГАНИЗАЦИИ И ПРЕДПРИЯТИЯ

- ДОСТОПРИМЕЧАТЕЛЬНОСТИ

</ - ИНТЕРЕСНЫЕ МЕСТА ОТДЫХА

6. Обобщение знаний. Подведение итогов выступлений.

-Вспомните поставленные вами в начале урока цели. Вы достигли их? Узнали об истории создания станицы, ее достопримечательностях. знаменитостях? (Задайте друг другу вопросы о станице)

7. Работа над пословицами. Работа в группах. Дети собирают разрезные пословицы и объясняют их значения.

Человек без Родины, что соловей без песни. (На белом фоне)

Жить - Родине служить. (На синем фоне)

Родина-мать, умей за нее постоять. (На красном фоне) и составляют флаг России.

8.Рефлексия

- Что такое проект? Что такое «Родина»?

- Что вы узнали о станице нового?

- Какие правила вы будете соблюдать, чтобы быть дружными?

9. Оценка деятельности

- Если вам понравился наш урок поднимите одну руку, если очень - две руки, а если вы ставите нашему уроку оценку «отлично» - похлопайте!

10. Итог урока

- Молодцы, ребята! Вы очень хорошо работали на уроке. Мне приятно было с вами работать. Спасибо.

Человек без Родины, что соловей без песни.

Жить - Родине служить.

Родина - мать, умей за нее постоять.