7


  • Учителю
  • Рабочая папка педагога-воспитателя (3 класс)

Рабочая папка педагога-воспитателя (3 класс)

Автор публикации:
Дата публикации:
Краткое описание:
предварительный просмотр материала



Рабочая папка

педагога-воспитателя



Шаймухамбетовой

Алии Нуржановны
















Разделы:


  1. Инструктивно-методические материалы:

    • Режим дня

    • Временные ориентиры работы ГПД

    • Планирование работы ГПД

    • Циклограмма работы ГПД

  2. Организация и содержание работы

  • Календарно-тематическое планирование

  • Ежедневный план работы (циклограмма)

  • График проведения мероприятий

  • Расписание каникул

  • Календарь на 2013/14уч.г.

  • Режим дня

  • Список уч-ся ГПД

  1. Ежедневное планирование

  2. Копилка














Режим дня - важнейший фактор здоровья и воспитания детей, рациональная, научно обоснованная организация учения, труда и отдыха учащихся создаёт условия для их психофизического, физиологического и личностного развития: формирует регулятивные процессы, закрепляет организационные навыки, способствует развитию умений эффективного общения, формирует самосознание.


Вид занятий

Время проведения

I-IV классы

Приём детей, индивидуальные беседы с учителем, с детьми

11.45-12.00

Обед

12.50-13.30

Отдых (возможно сон)

13.30-14.10

Прогулка на свежем воздухе

14.10-15.00

Самоподготовка

15.10-16.00

Занятия по интересам, работа кружков

Уход детей домой

16.00-16.15



Время пребывания ребёнка в ГПД

Количество часов

в неделю

1. Занятия на воздухе:


1

Экскурсия

2

2

2

Прогулка

9

6

3

Спортивный час

5

5

4

Трудовая деятельность

1

2

2. Занятия в помещении:


1

Организационное время

1

1

2

Время для чтения

1

1

3

Занятия в кружках, секциях, клубах

1

1

4

Отдых (сон)

1

1

5

Свободное время (игры и занятия по интересам)

3

3

3. Самоподготовка

4

6

4. Приём пищи:

2

2

Планирование работы группы продлённого дня - процесс моделирования воспитывающей среды группы как комплекса социально-ценных обстоятельств, окружающих ребёнка и способствующих его личностному росту.

В основу планирования работы педагог-воспитатель закладывает следующие приоритетные позиции:

  • создание условий для личностного развития воспитанников;

  • создание условий для реализации основных форм деятельности учащихся в группе продлённого дня: бытовой, учебной, досуговой, физкультурно-оздоровительной:

  • создание условий для формирования системы отношений к самому себе, другим людям, окружающему миру.

ПЛАНИРОВАНИЕ



Ежедневный план работы может охватывать небольшой промежуток времени (неделя, месяц, четверть) и содержит информацию, отражающую содержание текущих дел и мероприятий. Этот вид плана педагога-воспитателя называют рабочим и оформляют его графически в виде плана-сетки.

Календарно-тематическое планирование - представляет собой своеобразную технологическую цепочку последовательных действий участников планирования с определением возможного результата.

Календарно-тематическое планирование




1. Анализ работы ГПД за прошедший год

4. Индивидуальная работа с учащимися


2. Цели и задачи на новый учебный год

5. Работа с родителями

3. Основные направления деятельности и ключевые дела ГПД

6. Изучение эффективности работы

ГПД


работы ГПД


День недели


Занятия на воздухе 14.00-15.00


Занятия в помещении

15.00-16.00


Самоподготовка


Питание и отдых

Понедельник


Экскурсия

Час чтения

Ежедневно

15.00-16.00

Ежедневно


Обед:

13.00-13.30

Отдых (сон):

13.30-14.00

Вторник


Спортивный час

Кружок


Среда


Прогулка

Клубный час


Четверг


Игры на воздухе

Час чтения


Пятница


Трудовая деятельность

Занятия по интересам


Организация планирования жизнедеятельности в ГПД, в основу заложен принцип коллективных творческих дел, где каждый день недели проходит под своим девизом:

  • Понедельник - «С любовью к природе»

  • Вторник - «Маленький мастер»

  • Среда - «Долгожитель»

  • Четверг - «Моя семья»

  • Пятница - «Мой край родной Башкортостан»

Организация самоподготовки

в условиях группы продлённого дня


Одним из ведущих видов познавательной деятельности в условиях работы ГПД является самоподготовка.

Самоподготовка - одна из форм организации учебного процесса в группе продлённого дня. Это обязательные ежедневные занятия, на которых школьники самостоятельно выполняют учебные задания в строго отведённое время под руководством педагога-воспитателя.

Цель самоподготовки - привить учащимся навыки самообразовательной работы, которым в обыденной жизни придаётся огромное значение. При этом учитывается возраст школьников, их самообразовательные возможности, эффективность закрепления знаний, полученных на уроках, и упражнения в их практическом применении.

Перед самоподготовкой в группе ставится ряд конкретных задач:

  • Расширение границ учебной работы;

  • Углубление содержания учебных предметов;

  • Получение допустимых для самостоятельного усвоения знаний, умений и навыков;

  • Закрепление и повторение изученного на уроках материала;

  • Упражнение в применении знаний, умений и навыков для их прочного усвоения;

  • Развитие интереса к учению;

  • Приобретение школьниками навыков самостоятельной работы;

  • Формирование исполнительских навыков.

Самоподготовка - это не урок. В отличие от урока эта форма обучения, несмотря на то, что она организуется не в домашних условиях, а в школьных, содержит в себе самообразовательные начала и характеризуется самостоятельными учебными действиями учеников.

В дополнении к уроку в ГПД она становится второй основной формой обучения. Как ученое занятие самоподготовка выполняет образовательные и воспитательные функции.

Основные этапы самоподготовки:

  • подготовка детей к работе (организационный этап);

  • самостоятельное изучение материала;

  • самоконтроль и самооценка;

  • заключительный педагогический контроль.

УТВЕРЖДАЮ РАССМОТРЕНО

Замдиректора по УР на заседании МО

протокол №-_____

_________________ от «____» ___________ 20___г.

Календарно-тематическое планирование

на 2013/2014 учебный год



Педагог-воспитатель Шаймухамбетова А.Н.


Работая над проблемой «Развитие творческих способностей в воспитательном процессе» использую следующую методическую литературу:

1. Учебно-воспитательные занятия в группе продленного дня, Н.А.Касаткина. - Волгоград: Учитель, 2005. Выпуск 1.

2. Учебно-воспитательные занятия в группе продленного дня, Н.А.Касаткина. - Волгоград: Учитель, 2005. Выпуск 2.

3. Группа продленного дня Л.И. Гайдина, А.В. Кочергина 1-2 класс. - Москва: ВАКО, 2008. (Мастерская учителя).

4. Группа продленного дня Л.И. Гайдина, А.В. Кочергина 3-4 класс. - Москва: ВАКО, 2008. (Мастерская учителя).

5. Классные часы: 2 класс. Т.Н. Максимова - Москва: ВАКО, 2008. (Учебный год).

6. Внеклассные мероприятия, Яровая Л.Н. , Жиренко О.Е. , Барылкина Л.П. , Обухова Л.А. 2 класс. - 2-е изд. доп. - Москва: ВАКО, 2005. (Мозаика детского отдыха).

7. Внеклассные мероприятия. Яровая Л.Н. , Жиренко О.Е. , Барылкина Л.П. , Обухова Л.А. 3 класс. - 2-е изд. доп. - Москва: ВАКО, 2005. (Мозаика детского отдыха).

8. Школьный клуб: Сценарии мероприятий и праздников: 1-4 классы. - Москва: ВАКО, 2008. (Мозаика детского отдыха).

Ежедневный план работы ________





День недели





Занятия на воздухе

14.00-15.00







Занятия в помещении

15.00-16.00


Самоподготовка


Питание и отдых

Понедельник

Ежедневно

15.00-16.00

Ежедневно


Обед:

13.00-13.30

Отдых (сон):

13.30-14.00

Вторник

Среда

Четверг

Пятница


ГРАФИК

проведения мероприятий


НА _______________ УЧЕБНЫЙ ГОД


Дата




Тема


Примечание

I четверть

II четверть


III четверть

IV четверть











______________________________

______________________________

______________________________

______________________________

______________________________

______________________________

______________________________

______________________________

______________________________

______________________________











Список обучающихся ГПД


Воспитатель Шаймухамбетова А.Н.



Ф.И. ученика

Дом. адрес /телеф/

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

26

27

28

29

30










 
 
X

Чтобы скачать данный файл, порекомендуйте его своим друзьям в любой соц. сети.

После этого кнопка ЗАГРУЗКИ станет активной!

Кнопки рекомендации:

загрузить материал