Классный час на тему: КАЖДОЙ ВЕЩИ-СВОЕ МЕСТО

ГБОУ «Специальная школа-интернат г. Усмань»

Классный час

Тема: «Каждой вещи-свое место»

</<font size="5">Цели: научить детей бережному отношению к вещам, соблюдению порядка при их использовании; формирование ответственности за начатое дело; воспитание организованности и самостоятельности.

Подготовила:

воспитатель Коробкина Л.Г.

Ход классного часа

1.Инсценировка произведения Л.Воронцовой «Маша-растеряша».

Вопросы для обсуждения:

А похож ли кто -либо из вас на Машу? Что же надо делать, чтобы не походить на эту девочку? Как вы собираете портфель(рюкзак) в школу с вечера? (вечером можно спокойно, не торопясь, собрать портфель, проверить наличие тетрадей, подумать, не забыл ли что положить.) Бывает ли у вас так, что вы дома забыли тетрадь, нужную книгу ,ручку или карандаши? К чему такая забывчивость может привести? Как мы называем человека, похожего на Машу?(несобранный, неаккуратный,неряшливый,недисциплинированный,безответственный,разболтанный,ленивый, неорганизованный.) Как добиться того, чтобы стать собранным человеком?(необходимо соблюдать порядок в классе и организованность на уроке. В школе быстро готовиться к уроку тот, у кого все разложено «по полочкам»-каждая вещь знает свое место. Аккуратный, организованный человек экономит много времени для полезных дел.)

2.Правила организованного ученика.

1.) содержи в порядке свои школьные вещи, одежду, игрушки.

2) перед уходом в школу проверь, все ли ты приготовил для уроков.

3) проверь, в порядке ли твоя одежда, обувь.

4) соблюдай дома порядок и чистоту, помни- каждая вещь должна знать свое место.

ВСЕ В ПОРЯДКЕ

Мама приходит с работы, Может, не наш этаж?

Мама снимает боты, Наш.

Мама проходит в дом, Просто приходил Сережка,

Мама глядит кругом. Поиграли мы немножко.

Был на квартиру налет? Значит, это не обвал?

Нет. Нет.

К нам заходил бегемот? Слон у нас не танцевал?

Нет. Нет .

Может быть ,дом не наш? Очень рада, оказалось,

Наш. Я напрасно волновалась!

Вопросы:

- Что же случилось, почему в квартире погром? Что должны были сделать мальчики после того ,как поиграли?

МАША-РАСТЕРЯША

Жила- была девочка Маша.

Утром встало солнышко, заглянуло в окно. А Маша спит. Пришла мама.

Маша поднимайся,

Маша одевайся!

Светит солнышко с утра,

В детский сад идти пора!

Маша проснулась, открыла глаза: «Встану-не устану. Я немножко полежу да в окошко погляжу». А мама опять: Маша ,поднимайся, Маша одевайся. Нечего делать-надо вставать ,чулки надевать. Оглянулась Маша- а чулок-то нет!

- Где же, где мои чулки? Обыщу все уголки: их на стуле нет, и под стулом нет, на кровати нет, под кроватью нет. Ищет Маша чулки, никак не найдет, а кошка на стуле мурлычет-приговаривает: «Ищешь, ищешь- не найдешь, а разыщешь- так пойдешь. Надо вещи убирать- не придется их искать». И воробьи за окном Машу поддразнивают: «Опоздаешь, Маша , Маша-растеряша!» А Маша все ищет: и под стулом нет, и на стуле нет… Да вот же они- у куклы в кроватке! Мама спрашивает: «Маша, скоро?» Маша отвечает: «Надеваю чулки, обуваю башмаки». Заглянула под кровать, а только один башмак стоит, а другого нет! Под кроватью нет, на кровати нет, и под шкафом нет… А кошка все ходит, мурлычет-приговаривает: «Ищешь, ищешь-не найдешь ,а разыщешь- так пойдешь. Надо вещи убирать- не придется их искать». Подошел к окошку петушок и запел: «Опоздаешь, Маша ,Маша-растеряша!»

Стала Маша просить петушка: «Петушок, петушок, разыщи мой башмачок!» Петушок поискал-нет башмачка во дворе. А башмачок-то вот где- на столе стоит.

Мама спрашивает: «Маша, скоро?» А Маша отвечает: «Вот надену платье и пойду гулять. Потерялось платье! Платье в горошину. Куда оно положено?»

И на стуле нет, и под стулом нет… А кошка все мурлычет-приговаривает: «Ищешь-не найдешь, без платья не пойдешь. Надо вещи убирать- не придется их искать. Опоздаешь, Маша, Маша-растеряша!»

Тут Маша увидела свое платье, обрадовалась: платье в горошину на полочку заброшено! Мама говорит:» Больше ждать я не могу!» А Маша отвечает: «Я бегу-бегу-бегу!» Бежит Маша в детский сад, торопится. А ребята в детском саду уже позавтракали. Они увидели Машу и закричали: «Опоздала, Маша, Маша -растеряша!»

Вопросы:

- Как Маша собирается в детский сад?

-О чем кошка мурлычет-приговаривает?

-Что Маша делала неправильно?

-А что она совсем не успела сделать?

-Почему дети в детском саду назвали девочку Машей-растеряшей? Что можно посоветовать Маше?