- Учителю
- Тематическое планирование к внеурочной деятельности 'Домовята'
Тематическое планирование к внеурочной деятельности 'Домовята'
Тематическое планирование. 1 класс
Nп/п
Тема занятий
Кол-во часов
Примечание
1
Вводное занятие «Мой дом»
1
2
Инструктаж по ТБ .Изготовление закладки для книги.
1
3
Беседа об аквариумных рыбках. Мозаика «Рыбка».
1
4
Оформление аппликации. Настольная рамка.
1
5
Беседа о пользе леса. Объёмная игрушка «Ёлка».
1
6
Инструктаж по ТБ .Работа с тканью. «Салфетка».
1
7
Плоское прямое плетение. «Коврик».
1
8
Экскурсия в краеведческий музей. «Дом башкир».
1
Содержание.
1.Вводное занятие. «Мой дом» (1ч)
Домашние обязанности. Ухаживание за комнатными растениями. Содержание в порядке личных вещей. Выполнение работы.
2. Инструктаж по ТБ .Изготовление закладки для книги.(1ч)
Беседа «Книга-наш друг. Бережное отношение к книге.» Техника безопасности работы с ножницами. Изготовление закладки.
3. Беседа об аквариумных рыбках. Мозаика «Рыбка».(1ч)
Аквариум в квартире. Как ухаживать за аквариумными рыбками. Виды мозаики. Выполнение работы.
4. Оформление аппликации. Настольная рамка.(1ч
Все вещи на своём месте. Аккуратность, прежде всего. Техника безопасности работы с ножницами. Выполнение работы.
5.. Объёмная игрушка «Ёлка».(1ч)
Беседа о пользе леса. Что делают из древесины. Бережное отношение к природе. Техника безопасности. Изготовление поделки.
6. Инструктаж по ТБ .Работа с тканью. «Салфетка».(1ч)
Уют и красота в доме. Правила поведения за столом. Техника безопасности работы с острыми предметами (булавка). Изготовление салфетки.
7. Плоское прямое плетение. «Коврик».(1ч)
Беседа «Чистота в доме - залог здоровья». Виды плетения. Техника безопасности работы с ножницами. Изготовление поделки.
8. Экскурсия в краеведческий музей. «Дом башкир».()1ч
Посещение музея.
В результате проектной деятельности обучающиеся должны:
-знать правила безопасности работы с ножницами, с острыми предметами;
-уметь работать с бумагой и картоном: сгибать, резать, склеивать; размечать заготовку на глаз и по шаблону; размечать с помощью линейки квадрат, прямоугольник;
-уметь различать простые виды ткани;
-уметь ухаживать за комнатными растениями и домашними животными.
Тематическое планирование. 2 класс
Nп/п
Тема занятий
Кол-во часов
Примечание
1
Вводное занятие. Немного об оригами.
1
2
Условные обозначения. Общие рекомендации.
1
3
Варианты действий с использованием нескольких условных обозначений.
1
4
Оригами «Самолёт».
1
5
Оригами «Кораблик».
1
6
Оригами «Вертушка».
1
7
Оригами «Кубик».
1
8
Выставка и анализ работ.
1
Содержание.
-
Вводное занятие. Немного об оригами.(1ч)
Откуда пришло оригами. Искусство складывания бумаги. Качество бумаги. Размер бумаги.
-
Условные обозначения. Общие рекомендации.(1ч)
Квадратный лист бумаги. Плотность бумаги. Размер бумаги. Условные обозначения.
-
Варианты действий с использованием нескольких условных обозначений.(1ч)
Условные обозначения: складка, сгиб, намётка, повороты, вдувание воздуха.
-
Оригами «Самолёт».(1ч)
Беседа о воздушном транспорте. Виды воздушного транспорта. Изготовление поделки.
-
Оригами «Кораблик».(1ч)
Беседа о морском транспорте. Виды морского транспорта. Изготовление поделки.
-
Оригами «Вертушка».(1ч)
Беседа об игрушках, о бережном отношении к ним. Изготовление поделки.
-
Оригами «Кубик».(1ч)
Что такое геометрические фигуры. Изготовление поделки.
-
Выставка и анализ работ.(1ч)
Показ работ, их анализ.
Тематическое планирование. 3 класс
Nп/п
Тема занятий
Кол-во часов
Примечание
1
Вводное занятие. «Из истории оригами».
1
2
Оригами «Поросёнок».
1
3
Оригами «Слонёнок».
1
4
Оригами «Лягушка».
1
5
Оригами «Тюлень».
1
6
Оригами «Пингвин».
1
7
Оригами «Журавлик».
1
8
Выставка и анализ работ.
1
Содержание.
-
Вводное занятие. «Из истории оригами».(1ч)
Возникновение оригами уходит своими корнями в глубокую древность. Изготовление бумаги. Открытие и изобретения в Китае, развитие в Японии.
-
Оригами «Поросёнок».(1ч)
Беседа о домашних животных. Изготовление поделки.
-
Оригами «Слонёнок».(1ч)
Беседа о диких животных. Изготовление поделки.
-
Оригами «Лягушка».(1ч)
Беседа о пресмыкающихся. Изготовление поделки.
-
Оригами «Тюлень».(1ч)
Беседа о морских животных. Изготовление поделки.
-
Оригами «Пингвин».(1ч)
Беседа о нелетающих птицах. Изготовление поделки.
-
Оригами «Журавлик».(1ч)
История Японской девочки. Изготовление поделки.
-
Выставка и анализ работ.(1ч)
Показ работ, их анализ.
В результате проектной деятельности обучающиеся должны:
-знать происхождения слова «оригами», историю происхождения оригами;
-различать виды бумаги;
-знать условные обозначения;
-знать варианты сгибов бумаги и уметь их выполнять;
-уметь складывать различные поделки.
Тематическое планирование. 4класс
-
Nп/п
Тема занятий
Кол-во часов
Примечание
1
Вводное занятие. О бисере. Виды бисера. Техника безопасности.
1
2
Бисер на проволоке. Инструменты.
1
3
Наборка бисера. Завершение плетения. Варианты подплетения новой проволоки.
1
4
Бисероплетение. «Браслет».
1
5
Бисероплетение. «Бантик».
1
6
Бисероплетение. «Стрекоза».
1
7
Бисероплетение. «Самолёт».
1
8
Выставка и анализ работ.
1
Содержание.
-
Вводное занятие. О бисере. Виды бисера. Техника безопасности.(1ч)
Где покупать бисер. Виды бисера (круглый, мелкий, средний, крупный; стекляриус ,рубленый стекляриус, овальный ,цилиндрический). Техника безопасности при работе с бисером.
-
Бисер на проволоке. Инструменты.(1ч)
Как выбрать проволоку. Размер проволоки, её цвет. Инструменты для работы: кусачки, круглогубцы, ножницы.
-
Наборка бисера. Завершение плетения. Варианты подплетения новой проволоки.(1ч)
Набор непосредственно проволокой. Способы завершения работы. Варианты подплетения: скручивание, обкручивание. Меры предостороженности.
-
Бисероплетение. «Браслет».(1ч)
Порядок работы. Подбор цветной гаммы и размера бисера.
-
Бисероплетение. «Бантик».(1ч)
Порядок работы. Подбор цветной гаммы и размера бисера.
Что такое симметрия.
-
Бисероплетение. «Стрекоза».(1ч)
Порядок работы. Подбор размера бисера. Вплетение большой бусины.
-
Бисероплетение. «Самолёт».(1ч)
Порядок работы. Бусы разного размера. Подбор цветных бусин. Повороты проволоки.
-
Выставка и анализ работ.(1ч)
Показ работ, их анализ.
В результате проектной деятельности обучающиеся должны:
-знать и различать виды бисера, размер проволоки;
-знать технику безопасности при работе с бисером, проволокой, инструментами;
-уметь набирать бисер, завершать работу, подплетать новую проволоку, скреплять работу при обрыве проволоки;
-знать порядок работы при выполнении поделки.
Литература
1.В.А.Горский. Примерные программы внеурочной деятельности. М. «Просвещение» 2010.
2.М.П.Осипова. Воспитание 1 класс. Минск. «ООО Интерпрессервис» 2002.
3.Н.А. Цырулик, Т.Н. Проснякова «Умные руки» учебник для 1 класса. Издательский дом «Фёдоров» 2001
4. И.К. Щеблыкин. Аппликационная работа в начальных классах.
М. «Просвещение» 1990
5.Т. Майорская. Оригами для всей семьи. Харьков Белгород «Книжный клуб» 2008
6. Ю. Лындина. Фигурки для бисера. «Культура и традиции» 2004
7. Интернет. Оригами для детей
8. Интернет. Бисероплетение