Мероприятие ' Прощай начальная школа'

Прощай начальная школа

Звучит музыка

1часть (торжественная)

Ведущий 1: Мы приветствуем гостей, дорогих учителей.

Всех знакомых, незнакомых, и серьезных, и веселых.

Ведущий2 Но где же герои сегодняшней встречи?

Кому говорить будем страстные речи?

А ну, друзья, встречайте их,

Отставить шутки, разговоры,

Мы будем чествовать сейчас

Выпускников начальной школы!

1ученик. Внимание, внимание!

Наш праздник начинается.

Добра и счастья пожелания

Пускай сегодня не кончаются.

С грустью со школой прощаясь,

Частицу ее волшебства

В сердце хранить обещаем.

2ученик. Зал сегодня улыбками ярок!

Сколько мам, сколько пап и сестер.

Даже брат мой, хоть очень занят,

К нам сегодня на праздник пришел!

День сегодня совсем особенный,

Собрались мы сюда, друзья,

Чтоб проститься с начальной школою.

Это сделаем вы и я.

Ведущий 1

Дорогие ребята, уважаемые родители, учителя, гости. Сегодня, в этот майский день, мы пригласили вас на праздник «Прощай, начальная школа».

Ведущий 2

Давайте вспомним 1 сентября 2011 года

1. За мамину руку надежно держась,

Тогда мы впервые отправились в класс

На самый свой первый в жизни урок,

Кто первым нас встретил?

Школьный звонок

2. У каждого в жизни единственный раз

Бывает свой первый, свой памятный класс,

И новые книги, и первый урок,

И первый заливистый школьный звонок.

3. Мы были смешными малышами,

Когда вошли впервые в светлый класс,

И получили листок с карандашами,

За парту сели первый в жизни раз.

4. Здесь было всё, как в чудной сказке, ново:

И необъятный класс, и трель звонка,

И первое прочитанное слово,

И первая неровная строка.

Ведущий 1.Позади остались переживания по поводу отметок, контрольных работ, диктантов. Ребята, поздравляем вас с первой победой.

Осенью у вас будут новые учителя. Нам очень хочется, чтобы они полюбили вас так же, как и мы.

Все эти годы о вас, ребята, заботились директор ………… ,

завучи нашей школы, руководитель вашей группы Соктоева Д.В и ваши учителя.

Слайды с фотографиями

Они, как хозяева большого дома, умело организовывали вашу учебу и досуг.

(вручение цветов администрации)

От администрации школы слово завучу начальных классов …………………………………… .

Завуч:

1.Поздравление

2.Награждение отличников и ударников.

Синхронно с вручением грамот слайды с фотографиями этих детей.

Ведущий:

Вы старались и учиться,

После школы веселиться.

В конкурсах участие принимали,

Призовые места занимали.

Было много других интересных дел, где каждый мог проявить себя.

(вручение дипломов каждому ученику)

Учитель: читает стихотворение

Синхронно показываются слайды (учителя выпускников)

Учитель: (Куриганова Н.С.)

Ты помнишь, было вокруг

Море цветов и звуков.

Из теплых маминых рук

Учитель взял твою руку.

И если в жизни большой

Вольно или невольно

Ты вдруг покривишь душой -

Ему будет очень больно.

Он ввел тебя в первый класс

Торжественно и почтительно…

Желтеют страницы книг,

Меняют названия реки,

Но ты его ученик -

Тогда, сейчас и навеки.

Ученик:3

Нет на свете почетней труда,

Чем учителя труд беспокойный.

Не забудем мы вас никогда

И любви вашей будем достойны!

Ученик :4 Учитель! Он всегда в дороге -

В заботах, поисках, тревоге -

И никогда покоя нет.

Всем нужно верный дать ответ.

Ученик : 5 Вы очень строги были,

Когда вы нас учили.

И много в эти годы

Вы сделали для нас:

Вы мыслить нас учили.

Мир творчества открыли.

Как здорово, что с радостью

Учились мы у вас.

Родители:Викторова

1. Сегодня день у нас такой -

Приветливый, пригожий.

Он - финиш, этот день простой,

Но и старт, похоже.

И вы до ленты финишной

Вели детишек наших.

И так вели их долго, что

Теперь они и ваши.

.

Менялись дети на глазах:

Умнели и взрослели.

Того, чего добились вы,

Без вас мы б не сумели.

Вы часть души отдали им,

Дарили нам участье.

Мы вас за то благодарим!

Дай Бог вам море счастья!

2.Слово …родителям……Куклина

(вручение цветов учителям)

Ведущий: Не было бы этих результатов и без помощи ваших родных.

Вы помните, как началось:

Пришли к вам неумехи..

Они пролили море слез,

Но ждали их успехи

Ведущий: В вашем восхождении нас сопровождали верные друзья и помощники - ваши родители. Добрым советом, мудрым наказом направляли они вас. Как грустнели их глаза, когда порой вы, приносили плохую отметку в дневнике! Какие искорки зажигались в них, когда у вас все получалось! Какое счастье, что у вас такие замечательные родители!

Игра для родителей

Ведущий: А сейчас для родителей мы устроим экзамен

1. Как называется универсальный школьный предмет, который кроме прямого назначения может заменить зонтик, мяч, подушку, стульчик и еще много чего другого? ( портфель)

2. Самое любимое слово любого ученика. (каникулы)

3. Как называется распорядитель школьной жизни, которому подчиняется сам директор? (звонок)

4. В руки ее не возмешь, но чем меньше получишь, тем больше достанется дома. (оценка)

5. Бывает толстый и тонкий … Бывает научный, детский, классный … Его любит носить учитель… Журнал

6. Учреждение, куда принимают неграмотных.Школа

7. Бывает простая, бывает составная, а иногда непосильная для всей семьи. Задача

8. Бывают устные, бывают письменные. Если их не выполнить, можно получить двойку. Родители иногда их проверяют. Домашние задания.

Ведущий: Молодцы наши мамы, папы и бабушки. Они достойно справились с экзаменом и переходят в 5 класс.

Ученик 6: Милые мамы, милые папы!

Как хорошо, что вы рядом сейчас

В этот торжественный, радостный час.

Радость свою мы с вами разделим,

В жизни для нас вы компас земной.

Ведь для родителей главное - дети!

Мы благодарны вам всей душой.

Ученик 7: До вечера я в школе пропадаю.

Лечу домой - и мне сомнений нет,

Что у плиты - бабуля дорогая

Наварит борщ, нажарит нам котлет…

Не только за труды люблю бабулю,

И просто так - ну просто так люблю.

Спасибо бабушке, как доброму июлю,

Она на свете есть - и я спокойно сплю.

Ученик 8: Дорогие наши, родные

Вам хотим мы «спасибо» сказать

За заботу, за то, что вы с нами.

Всем готовы, всегда помогать.

Вы из класса в класс переходили,

Набирались знаний и росли.

Всё, чему нас в школе научили,

Всё осилить вы нам помогли.

Ведущий: В семейной жизни вам желаем счастья,

Пусть ваши дети крепко любят вас,

Пусть стороной вас обойдут несчастья,

И солнечным пусть будет каждый час.

(вручение дипломов или грамот наиболее активным родителям)

Часть 2

Ведущий:

Чтобы оправдать звание выпускника начальной школы, вам нужно пройти ряд испытаний. Сейчас мы проведем необычные уроки, вспомним, как мы жили эти 4 года.

Учитель:

Урок 1. Математика.

На этом уроке задачи решаем,

Складываем и умножаем.

Сложные уравнения

Решаем без сомнения.

Без формул обойтись нельзя,

Какой же это урок, друзья? (Математика)

Я слышала, что вы уж больно смышленые, математику любите. Попробуйте-ка решить вот эти задачи:

- В автобусе 50 человек. На остановке 7 чел. вошли, 3 - вышли.

На следующей вышел 1, а вошли 4. На следующей 5 вошли, 8 вышли. На следующей вышли 15, вошли2.

Ну, сосчитали? А теперь , кто ответит, сколько остановок сделал автобус? ( 4 )

-1, 5 лимона стоят 6 рублей. Сколько стоит 1 лимон?

-сколько пальцев на 1 руке, на 2, на 10? У 10 человек?

- 10 морковок весят 600 г. 8 свекол - 2кг. 4 репы - 1,5 кг.

Сколько весит 1 кг селедки?

-в каком месяце есть 28 число?

Переменка ( игра)

Делимся на три группы. Поем песню «В лесу родилась елочка». Все знаете эту песню?

Но петь мы её будем необычно.

1гр (дети слева) - вы будете петь, будто вы коровки. Мычать будете вот так МУ-МУ……

Попробуем. Молодцы!

2гр (дети справа) - вы будете изображать поросят.

Вам придется хрюкать.

3гр (родители) - вы будете подвывать, как волки.

А теперь дружно и громко каждый свою партию запевай!

Урок русского языка и литературы

Ведущий:

Глагол, местоимение, наречие, предлог-

Все части речи усвоили мы в срок.

Какой мы вспомнили урок?

Скажи, пожалуйста, дружок? (Русский язык)

Барто, Заходер, Михалков и Крылов

Для нас написали много стихов.

На какой урок попали?

Где шедевры мы читали? (Литературное чтение)

1. Вопросы с хоровыми ответами

-чем заканчивается день и ночь?

-кто автор сказки «Маша и медведь»?

-из какого крана нельзя напиться?

- как можно склонять голову, не опуская её вниз?

2. Стихотворение «Я учу глаголы» (ученик 9)

Я пришел из школы,

Я учу глаголы…

Мне их выучить - пустяк!

У меня свой метод!

Применяется он так,

Новый метод этот:

Кричать - кричу.

Вертеть - верчу.

Двигать - двигаю.

Прыгать - прыгаю.

Я и прыгал! Я и двигал!

Я и топал! Я и пел!

Пел, пока у нас в прихожей

Вдруг звонок не зазвенел!

Открываю: наш сосед

(он живет под нами),

Не причесан, не одет,

В тапках и в пижаме.

Он кричит: «Прошу прощенья,

Это что - землетрясенье?

Или, может быть, слоны

Надо мной поселены?»

«Уважаемый сосед.

Никого в квартире нет.

Я пришел из школы

И учу глаголы…»

(В.Воскобойников)

3.Чтение лучшего сочинения (или стихов собственного сочинения)

4. Перевертыши (назвать пословицу или поговорку, заменив слова на противоположные) Например: Иван страшный, короткая челка.

Варвара краса, длинная коса.

Слайды с перевертышами.

Умные ноги голове беспокойство причиняют.

Дурная голова ногам покоя не даёт.

Горемычные время видят.

Счастливые часов не наблюдают.

Безделье лодыря любит.

Дело мастера боится.

Безделью час, грусти время.

Делу время, потехе час.

Против одного волка устоишь, всех выловишь.

За двумя зайцами погонишься, ни одного не поймаешь.

Ведущий:

- А теперь, уважаемые гости и родители,

Статистический отчёт послушать не хотите ли?

Послушайте некоторые статистические данные. За эти четыре года, что ребята учились в школе:

1. За 4 года у нас было 3789 уроков.

2. На них мы перелистали 5987 страниц учебников.

3. Мы исписали и изгрызли 578 с половиной ручек.

Потеряли пять дюжин ластиков.

4. Подросли на 1657 см.

5. Потолстели на 186 килограммов и теперь весим более полутонны.

Ведущий:

6 Выучили около 80 правил по русскому языку и около 60 правил по математике.

7 Научились шить, вышивать; рисовать, клеить.

8. Мы крепко сдружились.

9. А еще ребята набрались ума, научились дружить, веселиться, танцевать, писать проекты, сочинения.

Переменка (Игра)

Переменка не простая. Сейчас мы проверим, какими работниками будут наши мальчики. В старину работников выбирали так. Их усаживали за стол, ставили еду. Кто больше, с хорошим аппетитам ел, того и брали. А наши ребята сначала добудут себе ложку. Самый ловкий будет объявлен лучшим работником.

По кругу под музыку дети бегут вокруг стола.

Как только музыка останавливается, дети хватают ложки. Кому не досталось, выбывают из игры. Игра продолжается до тех пор, пока не останется 1 игрок. Он и будет победителем.

А сейчас, мы посмотрим, какой у нас дружный класс. Игра называется «Молекула»

Игра для танцующих игроков. Играет музыка, дети танцуют по одному. Водящий объявляет: "Молекула-2!", и все танцующие быстро разбиваются по парам, кто не успел поймать себе пару- выбывет. Танцы продолжаются (все по одному), и водящий объявляет: "Молекула-3!" -все быстро разбились на тройки, а лишние выбывают и так далее(счет от 2 до 5 ) Игра длится до тех пор пока не останется 2 игрока - они объявляются победителями.

Правила игры

1. Дети танцуют под музыку

2. Ведущий объявляет: "Молекула - число", здесь "число" - это цифра от 2 до 5.

3. Дети должны объединиться за руки в группы из стольких человек, сколько было объявлено.

4. Те дети, что не смогли объединится в группы (не хватило места), покидают танцплощадку (или уходят с центра ее) и объявляются проигравшими, а остальные продолжают обычные танцы по-одному.

5. Игра повторяется до тех пор, пока не останется необходимое количество игроков, которые объявляются победителями.

Примечания игры

Можно усложнить игру: проигравшие игроки не покидают танцплощадку, а просто стоят на месте - тем самым мешая другим игрокам.

Правила современной подвижной игры «Атомы и молекулы»

В начале игры все игроки (кроме взрослого ведущего) - атомы. Дети беспорядочно перемещаются по залу. По команде ведущего дети должны объединиться в молекулы.

По команде: «Молекулы по два!» объединиться в пары; «молекулы по три!» - в тройки и т.д. В молекулу могут объединяться и пять-шесть атомов. Те дети, которым не хватило место в «молекулах», временно выбывают из игры. Они могут опять присоединиться к играющим, когда ведущий подаст команду: «Атомы!» По этой команде все «молекулы» распадаются, и все выбывшие игроки снова могут вступить в игру.

Обязательно надо обратить внимание на тех детей, которые слишком часто остаются «за бортом», не могут встроится в сообщества-«молекулы».

Для младших детей можно упростить эту подвижную игру. Попеременно подаются команды «Атомы!» и «Молекулы!», не уточняя, сколько детей должно объединяться в группы. Скорее всего, дети будут группироваться парами. Чтобы дети не выбирали все время одних и тех же партнеров, можно поставить условие, что молекулы должны быть все время разные.

Ведущий:

Чтобы проигравшим не было так грустно, девочки споют частушки.

Девочки:

Мы веселые девчата,

вам частушки пропоем.

Коль понравятся они вам,

мы на бис ещё споём.

Все науки одолеем,

Всё у нас получится,

потому что наши мамы

Тоже снами учатся.

Четвёртый класс уже прошел,

часики протикали,

впереди у нас, ребята,

летние каникулы.

Моя мама мне кричала

-что за безобразие,

У тебя сплошные тройки,

Где разнообразие?

Мы веселые ребята,

Вам частушки пропоем,

Как в своей любимой школе

Замечательно живем.

Саша в школу опоздал,

Но не сказал он, что проспал,

Просто нынче, как назло,

Слишком поздно рассвело.

Как-то раз учитель Кате

Объяснил, что знанья - свет,

Катя спать легла при свете,

А проснулась - знаний нет.

Научился различать я

Доллары и лиры.

Видно, надо мне пойти

В крупные банкиры.

Мы частушки вам пропели,

Хорошо ли, плохо ли,

Но мы очень просим вас,

Чтобы вы похлопали.

Игра для учащихся

Учитель: Да, неповторимы школьные года. Памятны они и уроками, и школьной дружбой, и многими такими, что не объяснишь словами. И, конечно же, соперничеством между девочками и мальчиками. Поиграем в игру: мальчики говорят только слово «мальчишки», а девочки слово «девчонки».

- На розыгрыш по мотогонкам лишь стремятся ….

- Играют в бантики и куклы конечно, только ….

- Любой ремонт устроят тонко, конечно только лишь …

- Весной венки из одуванчиков плетут, конечно, только ….

- Болты, шурупы, шестеренки найдешь в кармане у …

- Себе завязывают бантики из разных лент, конечно …

- Коньки на льду чертили стрелочки, в хоккей весь день играли..

- При всех померяться силенкой, конечно любят лишь…

Слайды к школьным новостям.

Диктор1

Внимание, внимание! В эфире школьные новости!

Диктор2

Больше 1000 уроков проучились ребята с тех пор, как первый звонок позвал их в путь. Чтобы хорошо учиться, замечательную победу в борьбе с постельными принадлежностями 4 года назад одержал Петя Сидоров.

Ученик :10

Кровать вцепилась мне в плечо:

-Не пущу, поспи ещё!

Я вырвался, но простыня

Схватила за ногу меня:

-Постой, дружок, не убежишь!

Ещё немного полежишь!

-Вставанье - дело неприятное,-

Шепнуло одеяло ватное.

Подушки слышен голосок:

-Не торопись, поспи часок!

Хоть полчаса, хоть полминутки.

Но я вскочил и крикнул:

-Дудки!

Я победил сегодня лень!

И это будет каждый день!

Диктор1

А теперь посмотрите несколько сюжетов «Такова школьная жизнь»

Учитель: - Болтаешь на уроках?

Ученик : -Нет.

Учитель: - Списываешь?

Ученик: - Да что вы?

Учитель: - Дерешься?

Ученик : - Никогда!

Учитель: - Да есть ли у тебя хоть какие-нибудь недостатки?

Ученик : - Вру много.

………………………………………………………………………………..

Учитель: Петя, твоё сочинение о собаке слово в слово похоже на сочинение твоего брата.

Ученик : Так ведь у нас одна собака на двоих.

……………………………………………………………………………………….

Ученик 1: Коля, приходи ко мне на день рождения. Постучать в дверь можешь ногой.

Ученик 2: Почему ногой?

Ученик 1: Так ведь ты придешь не с пустыми руками!

Диктор2

Интересное открытие сделала одна ученица нашей школы. Она вдруг обнаружила, что всё хорошее начинается с буквы К: кино, конфеты, каникулы, куклы. А вот буква Д отличается в обратную сторону: драка, дневник, двойка, домашнее задание.

Диктор1

Родители Бори Дымова были чрезвычайно огорчены, раскрыв школьный дневник сына и обнаружив в нём три единицы по трём разным предметам. Пристыженный Боря обещал срочно подтянуться и удвоить прилежание и внимание на уроках. Уже через неделю в его дневнике вместо единиц стояли двойки. Исправился!

Диктор2

Есть среди детей и рационализаторы. Один ученик написал диктанты на 2 и 3. не возражая против отметок, он настаивал лишь на более рациональном использовании места в дневнике. Для этого он просил выставить общую отметку, сложив две отметки вместе.

Диктор1

Самой честной оказалась Маша Ветрова. Вот её сочинение «Мои любимые предметы»

О них писать - какой пустяк!

Легко раскрыла тему эту

Словами несколькими так:

«Придет зима, наступит лето -

Пора, когда уроков нет…

Мои любимые предметы:

мяч, эскимо, велосипед».

Диктор2

Действительно, эти предметы будут любимыми у вас всё лето. Но мы задаём вам домашнее задание и 1 сентября проверим, как вы его выполнили.

Побольше все купайтесь,

Шутите, развлекайтесь.

Резвитесь и играйте

И просто отдыхайте.

Диктор1

Побольше ешьте фруктов

И овощей, конечно.

Чтоб с силами собраться,

здоровыми всем стать.

Но не делайте так, как Ваня Мальцев.

Ученик :11

Кто на коньки, а кто на лыжи.

Я - к телевизору поближе.

Усаживаюсь на кровать,

И всё - меня не оторвать.

Мой аппетит неутолим.

Я съел на завтрак телефильм.

Потом, уже не помню точно,

«Будильник» с «Утреннею почтой».

Потом я съел «От всей души»,

«Спокойной ночи, малыши».

Но не уснул я всё равно

И съел ещё одно кино.

Кто я такой?

Секрета нет:

Я - телезритель, телеед!

Диктор2

А в сентябре все снова

Вы в школу возвратитесь

Как только позовёт вас

Знакомый всем звонок.

Ну а сегодня звонок нас не подведи, объяви КАНИКУЛЫ!

(звенит звонок)

Ученик :12

Звенит звонок веселый,

Уходим в пятый класс.

Спасибо вам, начальные,

Мы не забудем вас.

ВНИМАНИЕ! Наступает торжественный момент. Сейчас вы должны дать «Клятву пятиклассника». Всех пятиклассников прошу встать.

Дети дают клятву:

«Вступая в ряды учеников средней ступени школы, перед лицом своих товарищей, перед лицом родителей-учеников, перед лицом учителей - тружеников торжественно клянусь:

1. У доски стоять, как лучший вратарь, не пропуская мимо ушей ни одного вопроса, даже самого трудного и каверзного. КЛЯНЕМСЯ!

2. Не доводить учителей до температуры кипения - 100˚С КЛЯНЕМСЯ!

3. Быть быстрыми и стремительными, но не превышать скорость 60 км/ч при передвижении по школьным коридорам! КЛЯНЕМСЯ!

4. Вытягивать из учителей не жилы, выжимать не пот, а прочные и точные знания и навыки. КЛЯНЕМСЯ!

5. Плавать только на «хорошо» и «отлично» в море знаний, ныряя до самой глубины. КЛЯНЕМСЯ!

6. Быть достойными своих учителей! КЛЯНЕМСЯ! КЛЯНЕМСЯ! КЛЯНЕМСЯ!

Ведущий:

А теперь все вместе скажем заветную фразу:

УРА! МЫ - ПЯТИКЛАССНИКИ!

Любили тебя

без особых причин.

За то, что ты - внук,

за то, что ты - сын.

За то, что малыш,

за то, что растешь.

За то, что на папу

и маму похож.

И эта любовь

до конца твоих дней

Останется тайной

опорой твоей.

(В. Берестов)

Все эти годы вместе с вами радовались и печалились ваши родные. Они помогали вам дома. Они заботились, чтобы вам было уютно и радостно. Вот и сегодня они приготовили для вас сюрприз.

………………………………………………………………………

( родители приглашают всех на чаепитие)