- Учителю
- Урок-КВН по предмету 'Окружающий мир' на тему 'По грибы, по ягоды. . . '
Урок-КВН по предмету 'Окружающий мир' на тему 'По грибы, по ягоды. . . '
Токарева Елена Александровна
учитель начальных классов
МБОУ «СОШ №5»
г. Северодвинска
Урок окружающего мира. 3 класс («Школа России»).
Тема: Урок - КВН «По грибы, по ягоды».
Цель: создать условия для развития и реализации познавательных и творческих способностей учащихся к изучению природы. Расширить кругозор, проверить знания, эрудицию.
Задачи:
обучающие: расширить знания о природе (грибы, ягоды).
развивающие: развивать наблюдательность, внимание, коммуникативные навыки, умение сотрудничать.
воспитывающие: воспитывать бережное отношение к природе, вызвать добрые чувства у учащихся.
Формируемые УУД:
познавательные: умение ориентироваться в системе знаний; добывать новые знания; находить ответы на вопросы, используя свой жизненный опыт и информацию, полученную на уроке.
регулятивные: умение определять учебную задачу; самостоятельно планировать пути достижения целей; осуществлять контроль своей деятельности.
коммуникативные: формировать умение аргументировать своё предложение, убеждать и уступать; уметь договариваться и приходить к общему решению; развивать способности сохранять доброжелательное отношение друг к другу.
личностные: развивать нравственную отзывчивость, самостоятельность и личную ответственность.
Оборудование:
-
буквы КВН;
-
плакат «По грибы, по ягоды»;
-
для поощрения командам (печенье-грибочки, конфеты-ягодки);
-
жетоны (овалы и круги) и стаканчики;
-
кроссворды (на доске);
-
фотографии ягод;
-
картинки грибов;
-
слова «ягоды», «грибы» (ключевые слова для кроссвордов);
-
карточки с грибами и ягодами (деление на команды);
-
несколько видов варенья (для конкурса);
-
повязка на глаза;
-
карточки (для расшифровки слов);
-
выставка книг о ягодах и грибах;
-
кусочек хлеба (с плесенью);
-
тексты с экологическими задачами.
Ход урока:
-
Орг. момент.
- Сегодня у нас с вами необычный урок, урок - КВН. Но вначале мы должны выяснить тему. Для этого нам необходимо разгадать кроссворды. Кто первый поднимет руку и правильно ответит - получает жетон-круг (1 балл), этот же ученик должен вписать слово в кроссворд, если при написании слова он допустит ошибку, получает жетон-овал (0,5балла), если ошибок нет - жетон-круг (1 балл).
- Желаю вам ни пуха, ни пера! Начинаем!
-
Игра КВН.
1 тур «Кроссворды» (разгадав кроссворды, мы узнаем ключевые слова).
р
я
б
и
н
а
э
к
о
л
о
г
и
я
ч
е
л
о
в
е
к
з
а
п
о
в
е
д
н
и
к
и
р
ы
б
ы
1 кроссворд:
-
Горят красные кисти,
Хоть давно нет листьев. ( рябина)
-
Наука, которая изучает связи между живыми существами и окружающей их средой. (экология)
-
На земле он всех сильней,
Потому что всех умней. ( человек)
-
Территории, где вся природа находится под строгой охраной.
Здесь запрещается любая хозяйственная деятельность. (заповедники)
-
У родителей и деток
Вся одежда из монеток. (рыбы)
-
п
е
р
е
г
н
о
й
д
е
р
е
в
о
п
о
д
о
р
о
ж
н
и
к
н
е
б
о
л
а
н
д
ы
ш
2 кроссворд:
1.Что образуется из остатков умерших растений и животных под действием микробов? (перегной)
2. Даёт время молодцу
Ежегодно по кольцу. ( дерево)
3. Если поранил руку или натёр ногу - приложи лист этой придорожной травы. Ранка быстро заживёт. ( подорожник)
4. Это что за потолок?
То он низок, то высок,
То он сер, то беловат.
А порой такой красивый,
Кружевной и синий-синий. (небо)
5.Белые горошки на зелёной ножке. (ландыш)
- Прочитаем ключевые слова.
(ягоды, грибы)
- Тема нашего КВН «По грибы, по ягоды». Разделимся на 2 команды: «Ягоды» и «Грибы». Проведём жеребьёвку (дети берут карточки, которые перевёрнуты обратной стороной), кому достался грибок - команда «Грибы», а кому клубничка - команда «Ягоды».
- Каждая команда садится за отдельные столы. Некоторые ребята уже заработали баллы за отгадывание кроссвордов - положите жетоны в свои стаканчики. Это ваши первые баллы команде. В конце урока мы узнаем, сколько набралось баллов у каждой команды. Прежде, чем дать ответ, обсудите в команде. За правильный ответ - 1 балл (жетон-круг), если команда не знает ответ, то отвечает другая команда, за правильный ответ - 1 балл. Если обе команды не знают ответ, помогают болельщики. Жетоны команды складывают в свои стаканчики.
2 тур «Разминка».
- Каждая игра КВН начинается с разминки, поэтому мы не будем нарушать традицию.
Учитель задает вопросы командам по очереди. На обдумывание дается 5 секунд. Если одна команда не смогла ответить, на этот же вопрос отвечает следующая команда (за каждый правильный ответ по 1 баллу).
-
Подземная часть гриба в виде тонких нитей. (грибница-мицелий)
-
Может ли гриб съесть дом? (да; домовой гриб)
-
Эти ягоды улучшают зрение. (черника)
-
Сушеные ягоды и листья незаменимы при простуде. Они быстро сбивают высокую температуру. (малина)
-
Что можно использовать в лесу для заварки чая? (листья земляники, малины, смородины)
-
Какая ягода бывает белой, чёрной, красной? (смородина)
-
Наука, изучающая грибы. (микология)
-
Грибы, развивающиеся на хлебе. (плесень); показать плесень
-
Есть грибы и не в лесу в тесте, в пиве и квасу. (дрожжи)
-
Как на Руси называли грибы? (губы)
3 тур «Знаем ли мы грибы?»
За каждый правильный ответ по 1 баллу.
- О каких грибах идёт речь?
-
В сухую погоду шляпки этих грибов ничем не примечательны. А в сырую блестят, будто смазанные маслом. (маслята)
-
Живут эти грибы на деревьях или на пнях. Живут большими компаниями. Иногда с одного дерева или пня можно собрать сразу чуть ли не целое лукошко! (опята)
-
У этого грибочка много названий - заячья картошка, пылевик, порховка, дедушкин табак, табачный гриб. Какое настоящее название гриба? (дождевик)
-
Съедобен ли дождевик? (молодые дождевики едят)
-
Самый ядовитый гриб в мире. (бледная поганка)
-
Красивый гриб, яркий. А есть его нельзя! Но и не уничтожай - он лесу нужен: для некоторых животных этот гриб - лекарство, а для многих насекомых, вредящих лесу и человеку, - смертельный яд. (мухомор)
-
Какой гриб может съесть дом? (плесень)
-
Какой гриб необходим при выпечке хлеба? (дрожжи)
-
Это самый лучший гриб. В народе его называют «царём грибов», а иногда - «полковником». (боровик)
-
У этих грибов шляпки самого разного цвета - и синие, и красные, и жёлтые, и фиолетовые. А название одно. (сыроежки)
4 тур «Экологические задачи».
Каждой команде даётся по одной задаче (записаны на карточках), за правильный ответ - 1 балл.
-
Два друга отправились в лес за грибами. Они долго бродили по лесу, но грибов не было. Изредка попадались блёклые старые грибы да мухоморы, которые Вова сбивал палкой.
- Зачем ты это делаешь? - спросил Коля. - Ведь они нужны лесу, животным!
- Они же несъедобные, поганки, - ответил Вова.
Кто из мальчиков прав? (Коля)
-
Нашёл грибник один боровик, а разрыл вокруг весь мох и подстилку, выискивая мелкие грибочки.
Какой вред он нанёс природе? (Этот грибник погубил грибницу, возраст которой 300-500 лет; грибница растёт 100 лет)
Музыкальная пауза (под песню «Ягода-малина»).
5 тур «Знаем ли мы ягоды?»
За каждый правильный ответ по 1 баллу.
- О каких ягодах идёт речь?
-
В лес уходили - здоровыми были,
А вернулись обратно в синяках да в пятнах.
Не дрались, не падали, собирали ягоду. (черника)
-
Я капелька лета
На тоненькой ножке,
Плетут для меня
Кузовки и лукошки. (земляника)
-
Ты сорвал с куста ягоду, проглотил. И, возможно, даже не знаешь, что проглотил не одну, а сразу много ягод. Только они маленькие и слеплены вместе… (малина)
-
Ягоды эти похожи на малину. Только чёрного цвета. Да колючки, как у ежа. (ежевика)
-
Эту ягоду называют «ягодой наоборот». Большинство ягод из зелёных и жёлтых превращаются в красные или чёрные. А эта при созревании сначала краснеет и только спелая приобретает жёлто-оранжевый цвет. Растёт она на болоте, во мхе. (морошка)
-
Адрес этой ягоды - болото, где хозяином является зелёный мох. Когда она созревает, кажется, будто кто-то рассыпал красные бусы по зелёному бархату-мху. Незаменимое средство от простуды. (клюква)
-
Названия каких лесных ягод соответствуют своему цвету? (черника, голубика)
-
Какая лесная ягода по своим качествам может заменить лимон? (клюква)
6 тур «Дегустатор».
- Скажите, кто из вас знает, кто такой «дегустатор»? (специалист, определяющий качество продукции на вкус, а также с помощью обоняния, зрения и слуха)
- А кто любит варенье? Я предлагаю вам попробовать себя в роли дегустатора.
Детям предлагают на вкус варенье (по выбору). Баночки с вареньем пронумерованы.
По 1 баллу за верный ответ.
Если дети не угадают варенье на вкус, то предложить отгадать загадки и получают по 0,5 балла.
Загадки:
-
Я капелька лета на тоненькой ножке,
Плетут для меня кузовки и лукошки.
Кто любит меня, тот рад поклониться.
А имя дала мне родная землица. (земляника)
-
Под листом на каждой ветке
Сидят маленькие детки.
Тот, кто деток соберёт,
Руки вымажет и рот. (черника)
-
Бусы красные висят
Из кустов на нас глядят,
Очень любят бусы эти
Дети, птицы и медведи. (малина)
-
Белый цветок, зелёный листок,
Ягодка одна, но жёсткая она.
А когда поспевает - всех удивляет:
Ярко-оранжевой, мягкой бывает. (морошка)
7 тур «Шифровальщики».
- Изучите эти строчки, сложите ягоды-грибочки.
Команды получают конверты с карточками. Необходимо составить слова, используя буквы. За правильный ответ - 1 балл.
1 конверт:
О И С П О О Н Д В К И (подосиновик)
Б Р Е П З О Е Д О И В К (подберёзовик)
Р Х О М О У М (мухомор)
- Какое слово лишнее? Почему? (мухомор - ядовитый)
2 конверт:
Р И К Б У А Н С (брусника)
Б А К У И Н Л К (клубника)
А К В Ю Л К (клюква)
- Какое слово лишнее? Почему? (клубника - садовая ягода)
-
Подведение итогов.
Подсчитывание жетонов (по 1 представителю от команды: меняются стаканчиками, считают количество жетонов).
В это время с остальными:
- Ребята. Легко ли вам было выполнять задания? Что самое трудное?
(ответы детей)
- Чтобы знать природу, мало её наблюдать и изучать. Надо читать книги о ней. (выставка книг о природе)
- Закончить наш КВН хочется следующими словами:
«Лес - не только для нашей забавы, он богатство нашей страны. Все грибы в нём, ягоды, травы нам на пользу друзья взращены».
Поощрение: команда «Грибы» - печенье - грибочки; команда «Ягоды» -
конфеты - ягодки. Лучшим игрокам - раскраска.