Рабочая программа по изобразительному искусству 2 класс (домашнее обучение)

Индивидуальная рабочая программа

по изобразительному искусству 2 класса

(домашнее обучение)

Индивидуальная рабочая программа составлена для учащейся 2 класса специальной (коррекционной) школы VIII вида на основе Программы специальной (коррекционной) образовательной школы VIII вида: (Подготовительный, 1-4 классы. М., Просвещение, 2011 год) , а также следующих нормативно- правовых документов:

- Федерального закона « Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 года № 273.

- законодательных актов Российской Федерации и Омской области в области образования,

- Федерального государственного образовательного стандарта общего образования для детей с умственной отсталостью,

- Федеральный закон «О социальной защите инвалидов в Российской Федерации» и постановлением Правительства РФ от 18 июля 1996 г. № 861 о Порядке воспитания и обучения детей - инвалидов на дому на основании Письма Министерства народного образования РСФСР от 14.11.88 г. № 17-253-6 и согласованы с родителями.

Особенностью программ является то, что они решают в основном общеразвивающие, социокультурные и практические задачи. Программы раскрывают содержание стандарта, определяет общую стратегию обучения, воспитания и развития ученика средствами учебного предмета в соответствии с целями изучения предмета.

Девочка по состоянию здоровья, согласно заключению ПМПК обучается на дому в специальной (коррекционной) школе VIII уменьшено количество часов, отведенных на изучение всех разделов и тем.

Программа составлена с учетом индивидуальных особенностей, уровня развития, психических особенной и навыков учебной деятельности. В соответствии с этим внесены необходимые изменения и дополнения в содержание ( уменьшено количество часов, отведенных на изучение всех разделов и тем) , структуры и задачи данной программы. Программы содержат материал, помогающий учащемуся достичь того уровня общеобразовательных знаний и умений, который необходим ему для социальной адаптации.

Ожидаемые результаты:

-улучшение уровня коррекционно-педагогического развития и обучения ребенка;

- потребность в успешном преодолении имеющихся нарушений.

Пояснительная записка.

Изобразительное искусство.

Рабочая программа уроков изобразительного искусства составлена для учащихся 1 - 4 класса специальной (коррекционной) школы VIII вида. Календарно - тематическое планирование соответствует программе специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида. Подготовительный, 1-4 классы Под ред. Воронковой В.В. - М., Просвещение, 2009.

Цель учебного курса.

Изобразительное искусство как школьный учебный предмет имеет важное коррекционно-развивающее значение. Уроки изобразительного искусства при правильной их постановке оказывают существенное воздействие на интеллектуальную, эмоциональную и двигательную сферы, способствуют формированию личности ребёнка с ограниченными возможностями здоровья, воспитанию у него положительных навыков и привычек.

Школьный курс по изобразительному искусству ставит следующие основные задачи:

• способствовать коррекции недостатков познавательной деятельности школьников путём систематического и целенаправленного воспитания и развития у них правильного восприятия формы, конструкции, величины, цвета предметов, их положения в пространстве;

• находить в изображаемом существенные признаки, устанавливать сходство и различие;

• содействовать развитию у учащихся аналитико-синтетической деятельности, умения сравнивать, обобщать;

• ориентироваться в задании и планировать свою работу, намечать последовательность выполнения рисунка;

• исправлять недостатки моторики и совершенствовать зрительно-двигательную координацию путём использования вариативных и многократно повторяющихся графических действий с применением разнообразного изобразительного материала;

дать учащимся знания элементарных основ реалистического рисунка, формировать навыки рисования с натуры, декоративного рисования.

Количество часов в неделю - 0, 25 ч.

1 четверть- - 2 часа

2 четверть - 2 часа

3 четверть - 3 часа

4 четверть - 2 часа

Общее количество часов в год - 9 ч

Календарно тематическое планирование уроков изобразительного искусства

№ уро

ка

Раздел, тема

Дидактическая цель

Умения, навыки

Виды деятельности

Речевой материал

Кол часов

Дата

1 четверть

2 часа

1

Рассматривание иллюстраций в детских книжках. Рисование с натуры овощей и фруктов акварелью.

Упражнять в сравнении предметов, имеющих округлую и продолговатую форму; развивать умение передавать в рисунке предметы округлой и продолговатой формы. Формировать умение анализировать форму предметов, их цвет и величину.

Знать понятия: овощи, , фрукты.

Уметь : определять форму, цвет, величину предметов; передавать в рисунке предметы округлой и продолговатой формы.

рисование с натуры овощи и фрукты

округлая продолговатая форма

1

09.09

2

Рисование с натуры разных видов грибов акварелью.

Развитие умения замечать и передавать в рисунке сходство и различие в форме однородных предметов (упражнения в сравнении предметов в процессе рисования).

Знать понятия: рисование с натуры; грибы.

Уметь: правильно размещать изображение на листе бумаги; аккуратно раскрашивать рисунок , подбирая цветные карандаши в соответствии с натурой.

рисование с натуры

грибы

белый

подосиновик

мухомор

1

07.10

2 четверть

2 часа

1

Рисование на тему «Деревья осенью» карандашами

Уточнение и обогащение зрительных представлений об окружающей действительности; обучение элементарным правилам изображения деревьев

Знать понятие: рисование на тему.

Уметь: размещать изображение на листе бумаги, аккуратно раскрашивать рисунок , подбирая цветные карандаши в соответствии с натурой.

Рассматривание иллюстраций, рисование на тему

1

18.11

2

Рисование с натуры елочных украшений гуашью.

Обучение детей умению правильно передавать основную форму, цвет и строение несложных предметов непосредственно после наблюдения.

Знать: названия основных цветов.

Уметь: различать цвета, свободно ,без напряжения проводить от руки линии.

рисование с натуры

ёлочные украшения

гриб

шар

1

16.12

3 четверть

3 часа

1

Рисование на тему «Снеговики» гуашью.

Совершенствовать умение передавать округлую форму частей предмета и их величину, а так же пространственные отношения этих предметов и их частей (снизу, сверху, рядом, около).

Знать понятие «рисование на тему»; округлая форма; пространственные отношения снизу, сверху, рядом, около

Уметь передавать округлую форму частей предмета и их величину, а так же пространственные отношения этих предметов и их частей ( снизу, сверху, рядом, около).

рисование на тему

округлая форма, пространственные отношения :

снизу,

сверху,

рядом,

около

1

10.02

2

Рисование геометрического орнамента в прямоугольнике гуашью.

Тренировка учащихся в развитии глазомера, в проведении прямых линий- вертикальных, горизонтальных, наклонных; в делении отрезка на две равные части.

Знать: прямые линии: вертикальные, горизонтальные, наклонные.

Уметь: проводить прямые вертикальные, горизонтальные, наклонные линии; делить отрезок на две равные части.

рисование геометрический орнамента

прямоугольник

квадрат

1

03.03

3

Рисование с натуры рамки для картины гуашью.

Обучение детей умению передавать графический образ предмета прямоугольной формы, соблюдая (приблизительно) его пропорций; развитие умения красиво располагать рисунок на листе бумаги; формирование восприятия картин.

Знать назначение данного предмета;

Уметь красиво располагать рисунок на листе бумаги , передавать графический образ предмета прямоугольной формы.

Беседа,рисование с натуры

рамка для картины

24.03

4 четверть

2 часа

1

Рисование с натуры игрушки-рыбки красками

Учить детей выделять существенные признаки предмета, выявлять характерные детали путём расчленения сложной формы (рябка- тело, голова, хвост, плавники).

Уметь рисовать предметы, выявлять характерные признаки предмета, аккуратно раскрашивать рисунок, подбирая краски в соответствии с натурой.

рисование с натуры

игрушка рыбка

1

14.04

2

Рисование весенних цветов карандашами

Учить передавать основное строение цветов и их окраску.

Знать: понятие рисование весенних цветов

Уметь: передавать основное строение цветов и их окраску.

Беседа, рисование с натуры

весенние цветы

2

12.05

Содержание рабочей программы

Рассматривание иллюстраций в детских книжках. Рисование с натуры овощей и фруктов акварелью .Рисование с натуры разных видов грибов акварелью.

Рисование на тему «Деревья осенью» карандашами. Рисование с натуры елочных украшений гуашью.

Рисование на тему «Снеговики» гуашью. Рисование геометрического орнамента в прямоугольнике гуашью. Рисование с натуры рамки для картины гуашью.

Рисование с натуры игрушки-рыбки красками. Рисование весенних цветов карандашами

Основные требования к знаниям и умениям учащихся

К концу учебного года учащаяся 2 класса должны уметь:

- свободно, без напряжения проводить от руки линии в нужных направлениях, не поворачивая при этом лист бумаги;

- ориентироваться на плоскости листа бумаги и в готовой геометрической форме в соответствии с инструкцией учителя;

- использовать данные учителем ориентиры и в соответствии с ними размещать изображение на листе бумаги;

- закрашивать рисунок цветными карандашами, соблюдая контуры изображения, направление штрихов и равномерный характер нажима на карандаш;

- рисовать от руки предметы округлой, прямоугольной и треугольной формы;

- различать и знать названия цветов

Учебно-методический комплекс.

1. Грошенков И.А. Уроки рисования в I - IV классах вспомогательной школы. - М.: Просвещение, 1989.

2. Обучение учащихся I - IV классов вспомогательной школы: (Изобразительное искусство и др.). Пособие для учителей / Под ред. В.Г.Петровой. 2-е изд., перераб. - М.: Просвещение, 1983

3. Кузин В.С., Кубышкина Э.И. Изобразительное искусство в начальной школе. 1-2 кл.: Учеб.для общеобразоват. учеб. заведений: В 2 ч. - М.: Дрофа, 2001.

4. Шпикалова Т.Я. Изобразительное искусство во 2 классе: Пособие для учителей. - М.: Просвещение, 1984.