Урок русского языка в 4 классе '«Обобщение знаний об однородных членах предложения»

Урок русского языка, 4 класс. Г. Павлодар, СОПШДО №17

Учитель Шакенова Лариса Елемановна

Тема урока: «Обобщение знаний об однородных членах предложения»

Цель обучения (когнитивная): систематизировать и обобщить знания об однородных членах предложения.

Ожидаемый результат:

А: Ученики владеют знаниями об однородных членах предложения.

В: Ученики умеют находить в тексте однородные члены предложения, расставлять знаки препинания при однородных членах предложения.

С: Ученики смогут употреблять в своей речи однородные члены предложения, составлять предложения, правильно использовать союзы.

Оборудование: : презентация к уроку маршрутный лист, карточки для работы групп, листы А4, оценочный лист.

Ход урока:

Этап

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

1. Организационный момент

Каждая группа получает оценочный лист.

Распределяют обязанности, секретарь записывает имена членов группы в оценочный лист.

Мотивационный этап

Игра «Аукцион».

- Расскажите , что вы знаете об однородных членов предложения.

Cамостоятельная работа в группе, пишут на листочке.

Каждая группа называет один признак, другие группы должны отмечать у себя, чтобы не повторяться.

Побеждает та команда, которая назовет признак последней.

Самостоятельная работа в группах.

Соотнесите предложения и схемы

Группы получают лист с заданием:

Обсуждают в группе и соединяют стрелочками схемы и предложения.

Проверяют по ключу.

Оценивают работу других групп.

Операционный этап

Задание №1. Найди и подчеркни однородные члены предложения.
Весна пришла быстрая и дружная . На улице тепло ясно и солнечно. Снег растаял на полях но в лесу лежит под деревьями . Набухают почки деревьев и кустарников. И люди и птицы и звери радуются приходу весны.

Проверка по слайду в парах, выставить оценки в МЛ, ОЛ.

Задание №2 Игра "Ловушка". Найди ошибки в постановке знаков препинания. Выпишите предложения, в которых знаки препинания расставлены ошибочно.

День выдался ясный, но холодный.

В мае березы, и тополя стали зелеными.

Днем погода теплая, а ночью морозная.

Музыкальная

Физкультминутка.

Задание №3. На слайде предложения. В маршрутном листе нарисовать графические схемы.

Проверка по ключу на слайде. На слайде ключ к заданию.

Задание 4. Нужно придумать и записать предложение о весне. (с однородными членами предложения).

От группы выбирают лучшие и зачитывают.

ИТОГ урока

Прочитайте внимательно вопросы теста, отметьте у себя на листочке правильный вариант ответа.

Поменяйте листками с соседом. Проверьте по ключу, оцените ответ своего товарища.

1 б, 2в, 3в, 4 в, 5 а

Итог урока. ТЕСТ

(Заполняют оценочный лист)

Домашнее задание по выбору

1.Составить 3 предложения с однородными членами

2. составить небольшой рассказ «Весна», в котором будут однородные члены

Записывают домашнее задание.

Рефлексия

«Ступени успеха». Нарисуйте себя на ступени.

Оцените свою работу на уроке:

Объясните выбор.

(Заполняют лист оценивания, подсчитывают количество баллов за урок, выставляют оценки)

Критерии: 18-20 баллов - «5»

14-17 - «4», 10-13- «3»

Цель; учить анализировать свою деятельность на уроке.

Закончить предложение

- Сегодня на уроке я своей работой доволен , потому что….

- Сегодня на уроке я своей работой не очень доволен, потому что….

Сегодня на уроке я своей работой не доволен, потому что….

Приложение:

1. Маршрутный лист

Дата ____________Ф.И._________________________________

1. Подчеркни однородные члены предложения.
Весна пришла быстрая и дружная . На улице тепло ясно и солнечно. Снег растаял на полях но в лесу лежит под деревьями . Набухают почки деревьев и кустарников. И люди и птицы и звери радуются приходу весны.

баллы

2. Найди ошибки в постановке знаков препинания. День выдался ясный, но холодный.

В мае березы, и тополя стали зелеными.

Днем погода теплая, а ночью морозная.

Выпишите предложения, в которых знаки препинания расставлены ошибочно.

___________________________________________

____________________________________________

3.Нарисуй схемы к предложениям.

4. Составьте предложение о весне (с однородными членами предложения).

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

Лист контроля:

1. Члены предложения называются однородными, если ….

а) имеют один корень;
б) относятся к одному и тому же члену предложения:
в) пишутся с одной и той же орфограммой.

2. Какие члены предложения называются однородными?

а) отвечают на вопросы кто? что?

б) относятся к подлежащему.

в) отвечают на один и тот же вопрос и относятся к одному и тому же слову

3. Какие члены предложения могут быть однородными?

а) только подлежащие

б) только сказуемые и второстепенные члены

в) все члены предложения

4. Когда между однородными членами предложения

не ставится запятая?

а) когда между ними есть союз но;
б) когда между ними есть союз а;

в) когда между ними есть только один союз и;
5. В каком предложении запятая не нужна?

а) Диваны, столы, и стулья были сделаны из красного дерева.
б) День был ясный, солнечный, но холодный.
в) Ветер срывал листья с лип, дубков, берёз.

« Ступени успеха»

Мне легко

Мне понятно, но…

Мне трудно

-Сегодня на уроке я своей работой доволен , потому что….

- Сегодня на уроке я своей работой не очень доволен, потому что….

- Сегодня на уроке я своей работой не доволен, потому что….

Моя оценка за урок

2. Оценочный лист

Ф.И. ученика

Задание №1

Задание №2

Задание №3

Задание №4

сумма

оценка